三、人人参与，高质量的完成任务

由于我校在周末有自学考试，并且下午还安排了考务事宜，因此领导决定利用上午一节课的时间全校进行清扫。全校的学生和教师都积极参与了活动，并以高质量地完成了任务。

四、活动情况及成果

在此次活动中，我们清理了学校周边环境，包括前操场、大道、后小院、学校绿化带。同时，我们还清理了室内外的地面、桌椅、卫生角、物品摆放、夹层玻璃、窗台、门格、墙裙等。活动参与人数共计740多人，包括全校学生700多人和教师40人。

在活动中，我们发现了一些典型事例。由于低年级学生年龄小，劳动能力较弱，担任一年级班主任工作的老师们克服了种种困难，亲自动手带领学生进行清扫工作。尤其是1班和2班的老师，他们即使年纪大了，也像年轻教师一样，打水、扫地、抹地、擦玻璃，累得满头大汗，却毫无怨言。他们以先锋模范作用，带动了学年组的全体老师认真搞好此次清扫活动。此外，我们还有许多老教师和身体欠佳的老师都能够以大局为重，克服困难，积极地参与了此次活动。

经过全校师生的齐心努力，我们取得了显著的成果。全校的环境焕然一新，到处都是整洁、清新和优美的景象。我们共清理了20余个教室、全校的走廊和楼梯，墙面上的灰尘网达到了40余处。同时，还清理了操场、校门前的大道和花坛，白色污染达到了50余处。

通过此次活动，我们不仅保持了校园的整洁和美观，还培养了学生们的劳动意识和团队合作精神。同时，也展现了我校师生的爱校情怀和奉献精神。我们相信，通过大家的共同努力，我校的环境会越来越美好。

关于51劳动节的活动总结报告10

20_年_月_日至_日，我们开展了为期7天的大型五一促销活动。由于占据了适宜的时间和人力资源，并且采取了吸引消费者的季节性商品和促销活动，整体效果较好，为未来的工作提供了很好的经验教训。

我们在这次促销活动中进行了充分的前期准备，覆盖面广泛，与各门店店长和公司各部门进行了认真的论证，形成了一套完整且可操作性强的整体营销手册。

在促销方面，我们针对以家庭和主妇为主的消费群体进行了促销活动，取得了应有的效果。消费者反应热烈，完全达到了吸引人气的目的。

在商品方面，我们与季节性进行了配合，推出了“劲爆生鲜，仅限1天”和“疯狂特价，抢购”等商品促销活动，既符合整体快讯收费的目标，又通过商品促进了人气和销售。再加上门店的陈列配合和现场促销，我们制作的五一广播稿为门店营造了宣传氛围和促销氛围，给消费者带来了视觉和听觉上的冲击，为未来的工作提供了很好的借鉴。

五一大型文艺晚会将整个五一庆典推向高潮。各门店的文艺表演备受称赞，供应商的邀请使我们公司的企业文化和经营思想得到了宣传。总经理亲自切蛋糕的一幕给员工带来了家庭的温暖感觉。这是本次文艺晚会的几个重要亮点。

在天时和人和方面，我们也占据了一定的优势。五一活动开始时天气突然转凉，使原本计划中的季节性商品热销，人气高涨。这与我们的前瞻性分析和商品组织密不可分。最后，连老天都帮了我们一把。再加上我们的勤奋努力和较好的分析执行能力，还有什么事情做不好的呢？

然而，在工作的计划、组织安排和活动控制过程中，我们仍然存在许多不足之处：在本次五一活动中，一些关于促销计划、活动和商品的工作没有得到充分落实，导致销售损失了一部分。这是我们需要深思和深刻检讨的问题：

1、由于找不到供应商，一些促销活动被迫流产。

2、监督表格没有得到执行，这是本次五一活动的遗憾之一。

3、门店的现场执行力度不够。

4、门店没有及时跟踪检讨。

5、门店在人力安排方面存在不合理之处，导致一些活动没有得到充分发挥。

6、新商品和敏感性商品的开发和采购没有得到充分执行，这是本次五一活动的遗憾之一。

7、门店在五一活动中，一些商品的创意陈列明显不足，需要改进。

8、门店在五一商品活动中，现场促销的执行不到位，培训和跟踪不彻底，导致一些消费者的反馈不能得到收集，无法为未来的工作提供借鉴。

9、门店在五一活动中，虽然人气增加了，销售也上去了，但卫生工作没有及时跟进，导致门店门口和卖场的卫生情况不尽如人意，像个垃圾场。

10、在五一活动中，一些敏感性商品严重缺货，影响了消费者的购物体验，这是我们必须深思的问题。任何工作都需要不断总结和检讨，才能做好下一次的快讯工作。我们希望未来能够制定更好、落实更好的快讯营销方案。

关于51劳动节的活动总结报告11

为了庆祝“五一”国际劳动节，丰富学校的校园文化生活，培养学生的动手实践能力和陶冶审美情操，提高学生的综合素质并展示他们的才华，四学年于_月_日举行了快乐五一的手抄报展评活动。

这次展评活动得到了全学年师生的热烈响应。在老师的发动和指导下，全学年的学生们积极参与，利用课余时间，专注于围绕“快乐五一”主题，他们动手创作、动脑思考，绘制和制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。活动要求内容必须积极向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘出家乡日新月异的变化，还可以介绍“五一”节的来历，赞美劳动的光荣，歌颂劳动创造幸福生活等等。各班首先在班级内展出自己制作的手抄报，然后每个班级精心挑选出优秀作品参加学年展评。美术教师负责从版面设计、美感、主题、文字内容和插图等方面进行评比，最终评选出一、二、三等奖以及若干个优秀奖。

这次展评活动不仅锻炼了学生的创作和审美能力，提高了他们对学习的兴趣，还进一步丰富了学生的课余生活。同时，活动也为即将到来的节日营造了喜庆的氛围。全校师生都在积极参与中感受到了五一节的温馨和快乐。展评活动的举办不仅展示了学生们的才华和创造力，还促进了学校文化的传承与发展。学生们通过展评活动，不仅在手工制作方面得到了锻炼，还学到了更多关于五一节的知识和意义。他们通过手抄报的制作，不仅展示了自己的想法和表达能力，还展现了对劳动的理解和对美好生活的向往。

这次快乐五一的手抄报展评活动为学生们提供了一个展示自己才华的舞台，让他们在创作中体验到快乐和成就感。通过这次活动，学生们不仅提高了综合素质，还培养了团队合作意识和创新思维能力。学校也通过这次活动促进了师生之间的互动和交流，增强了学校的凝聚力和向心力。

可以说，这次快乐五一的手抄报展评活动不仅丰富了学生的校园生活，还为他们提供了展示自己才华和创造力的机会。学生们通过展评活动，不仅锻炼了动手实践能力和审美情操，还培养了对劳动的认识和理解。这次活动的成功举办，也为学校今后举办更多类似的文化活动奠定了坚实的基础。希望通过这样的活动，学生们能够更加积极主动地参与到学校的文化建设中，创造更多美好的校园生活。

关于51劳动节的活动总结报告12

一、活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣;我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

四、活动主题

我劳动，我光荣;我自理，我能干

五、活动内容

(一)我是劳动小能手