很多人不知道关于地震演练活动过程及总结怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

关于地震演练活动过程及总结1

为了提高防范自救能力，落实学校重大安全事故应急救援预案的有关要求，加强学校安全事故的防范，加强我校重大安全事故的应对能力，进一步增强我校广大师生防震减灾意识，提高自救互救能力，让全体师生了解和掌握地震紧急避险的实用方法和要领，熟悉紧急疏散路线，地点，确保学校的安全与稳定，做到防范于未然。因此，我校于_月_日下午3：00组织全校师生开展了“地震应急避险和疏散演练”活动。

为了确保演练工作的安全顺利进行，学校制定了详细的疏散方案。在地震局专家的指导下，根据建筑物及周边情况，制定了演练方案。在演练前，对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行了实地仔细检查，对存在的问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

在此次活动期间，学校先请地震局的专家进行了“防震减灾专题讲座”，同时向全校学生发放了关于“防震减灾知识”的宣传折页。学校组织各年级采取墙报、主题队会等多种形式，提前强化防震减灾知识宣传教育，确保每位学生掌握避震疏散常识，自救互救常识和紧急救护，让每位学生明确疏散路线，做好演练充分准备。

在演练前，班主任对学生进行了动员，让他们熟悉应急避震的正确方法和疏散线路，做好充分的演练准备，并强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。

为了确保学校安全应急疏散工作的快速、有序进行，学校明确了各个教师的职责和分工。在演习中，当堂课的教师作为临时岗位人员，组织学生安全撤离，及时开启教室门，保持安全出口的畅通。当学生全部撤离教室后，任课教师与学生同步撤离，并及时观察、处理突发事件。先进入楼道的教师在中间平台组织学生有序撤离，后进入楼道的教师在楼口组织学生有序撤离，学生万一出现跌倒现象时应及时扶起，避免意外发生。其他教师则到院子组织本班学生往南撤离，维护疏散秩序，控制、分流人员，确保学生不因拥挤造成伤害。安全负责人汇总各班汇报情况，并及时向组长汇报。

根据《中小学校地震应急演练方案编写纲要(草案)》中地震应急机构安排，在这次演练中，学校成立了演练领导小组，领导小组下设应急疏散组、抢险救灾组、安全保卫组、医疗救助组，每个组都有明确的职责。

为了更好地掌握演练的情况，学校进行了多次预演。班主任对本班学生进行了疏散动员，讲清楚疏散意义和要求，使学生思想上重视疏散活动，并积极参与到活动中来。各班利用时间，按疏散方案带领学生熟悉疏散路线，确保紧急疏散时安全顺利进行，并及时解决发现的问题。

在预演过程中，全体师生紧急疏散撤离教学楼，全部到达指定的“安全地带”，演练达到了预期效果。通过这次演练，全校师生掌握了应急避震的正确方法，进一步熟悉了震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，最大限度地确保全体师生的生命安全。

通过地震应急演练实践活动，学校进一步加强了安全教育工作，培养了学生团结协作的精神，提高了全体师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。这次演练也深入发挥了“小手拉大手”的功能，实现了“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目标，增强了防震减灾意识，科学有效防震，切实加强了学校的防震减灾科普教育。

关于地震演练活动过程及总结2

为了深入贯彻上级有关部门幼儿园安全教育工作精神，提高全体师生的安全意识和自救能力，在紧急情况下能够紧急疏散师生，减少伤亡，我们的幼儿园坚持以安全第一、预防为主的原则。因此，于20__年_月_日上午9:30分，我们组织了全园师生进行了一次防震应急疏散演练活动。

在演练前，我们组织教师学习了《勐省幼儿园防震疏散演练方案》，明确了教职工在活动中的职责和幼儿的逃生路线。要求各班在演练前开展防震逃生知识教育，确保演练活动能够安全、有序地进行。

当警报拉响时，各部门人员迅速到达指定位置，并指挥幼儿进行躲避和有序逃离。仅用了1分半钟的时间，全体师生按照逃生路线有序撤离到户外宽阔的场地。各班教师立即清点本班人数并向总指挥汇报，全园369名师生成功完成了安全撤离。

演练结束后，总指挥李玲副园长对本次活动进行了总结，并对顺利完成的演练活动给予了肯定。本次演练活动安全有序，没有发生任何安全事故。她提醒幼儿们，今天是一次防震演练活动，如果以后真的发生地震，小朋友们要像今天一样，做到“不慌、不乱”，认真听从老师的指挥，积极自救。

通过这次演练活动，全园师生进一步了解了遇到紧急情况时如何逃生的相关知识，增强了安全意识和自我保护能力。今后，我们的幼儿园将继续开展相关的安全演练活动，进一步提高幼儿们在紧急情况下的应对能力。

关于地震演练活动过程及总结3

去年，我们学校的安全演练取得了令人满意的成果，达到了预期的要求。由于演练顺利进行，并且根据需要增加了多次活动，全体师生对安全演练的要求掌握得非常好。这为今年校园安全演练开了一个好头。

在演练过程中，学校严格要求师生密切配合，有效地保护了师生的安全。同学们的逃生方法更加规范和合理，态度也更加认真。在灾后的施救环节中，医务组的工作人员仍然非常严肃认真。在组织同学们撤离后，医务组长立即召集成员，并携带急救箱和担架等设备，到沿途和“受损设施”中搜救遇险人员。他们严格按照方案的要求，紧急救护同学，并进行必要的处理。对于有可能出现重大伤情的人员，他们采取初期处理，并将其用担架运输到救护车上进行“抢救”。同时，班主任老师要在灾后清点班级人数，组织安抚学生，维持学生秩序等。在维持秩序方面，保安人员（后勤保障组）的服务也非常到位。在警报拉响的第一时间，他们迅速打开学生疏散通道的大门，并按照分工要求迅速到达指定位置，维持学生秩序，疏导交通和无关人员，确保学生按疏散线路迅速安全地撤离到安全区域。当学生到达安全区域后，他们又负责保护大门的安全，禁止外来人员进入，并按要求疏导周边车辆和行人，确保救护车辆顺利通行。

在演练中，学校还模拟了必要时向上级有关机构请求帮助的环节，这大大保障了全体师生在灾害来临时的安全问题。

演练结束后，全体师生进一步熟悉了安全演练的具体环节和要求，更加规范了自己的行为。这为灾害中有效自救和逃生以及灾后有效救援提供了有效的借鉴。我们相信，在今后的安全演练中，全体师生将更加勤奋努力，做到更好。

关于地震演练活动过程及总结4

为了进一步普及防震减灾知识，并提高全园师生在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力，近日，--镇--幼儿园组织了一次防震疏散演练活动。这次演练活动的目的是让全体师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径。

在演练活动之前，该园园长组织全体教职工学习了《--幼儿园防震应急预案》，并要求他们高度重视安全问题，认真履行职责，确保演练活动的安全和顺利进行。各班教师根据孩子们的年龄特点，采用了多种方式进行安全教育，如情景演示、动作示范、播放多媒体课件、诵读安全儿歌等，帮助孩子们掌握防震避震安全知识和逃生方法。

演练活动正式开始时，随着“地震警报”的拉响，孩子们迅速跟随老师的指挥，采取正确的防护姿势，抱头蹲下，双手护头，并就近躲避在课桌下、厕所或教室承重墙角落等安全地点。当疏散哨声响起时，各班幼儿在教师的指挥下迅速撤离至空旷地，并到达指定的安全位置。各班教师清点人数，并逐级向上级报告情况。整个活动顺利结束。

随后，各班认真总结经验，并告诉幼儿们，虽然演练活动已经结束，但如果真的遇到突发事件，他们一定要保持冷静，自护自救，听从指挥，迅速撤离至安全地带。

通过这次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力。该园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的日常生活中，切实提高师生的安全防范意识。

关于地震演练活动过程及总结5

为了培养学生珍爱生命、关爱生命意识，增长基本的安全自救自护知识，根据沙河口区局的要求，我们决定在_月_日开展防震疏散演练。全校师生能够按照各项程序要求进行有条不紊的演练，现将演练的情况总结如下：

一、演练前

首先在校长的直接指挥下，学校领导班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案。经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案。

演习预案成型后，我们在_月_日召开全体教师会议，将演习预案下发给每位教师，责任到人，并布置演习的具体过程和要求。班主任老师明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误地传达给学生。

为了进一步提高学生的参与度和理解度，我们在_月_日利用下午间操时间，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。而后，在_月_日早晨，每位班主任老师又对学生进行了教育和指导。

二、演习中

在_月_日间操时，各护导教师到岗到位。9:30，预警铃拉响之后，全体领导和老师马上赶到预定的地点，准备组织学生。教室内的学生在班主任老师的组织下，借助课桌、墙、书包等进行了“三角区”的防震避难训练。9:35，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演习过程中，全校的领导和老师各司其职，有机地配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行。这样做，不仅确保了演习的过程中学生的安全，还让学生掌握了初步的地震避难小方法。值得一提的是，在短短的1分半钟之内，全部学生都撤离了教室，安全到达操场。

三、演练后

演习结束后，我们进行了总结。其中不足之处是个别学生出现了慌乱、跑跳、嬉笑等行为。

四、活动反思

针对不足之处，我们制定了以下改进措施：