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心理健康反思总结报告1

新世纪的教育对人格的塑造和健全的发展非常重视。心理学研究表明，在事业成功者的案例中，坚强的意志、乐观的情绪、开朗的性格等良好的心理品质成为决定性的因素。因此，心理健康教育受到政府的高度重视。

”19xx年，同事在中国少先队全国代表大会的祝词中强调培养青少年心理素质的重要性：“一个民族的新一代，没有强健的体魄和良好的心理素质，这个民族就没有力量，就不可能屹立于世界民族之林。”要求中小学要由“应试教育”转向全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体、心理素质，促进学生生动活泼地发展。同年8月13日，教育部下发了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，提出从某年秋季开学起，大中城市有条件的中小学逐步开展心理健康教育。可以看出，拥有良好的心理素质不仅关系到个体的健康成长，而且关系到民族的兴衰存亡。

“百年大计，教育为本；教育大计，育人为本；育人大计，正心为本。”中学生是祖国的未来和希望，培养良好的心理素质对现代社会发展具有跨世纪的重要意义。

近年来，随着中小学生心理问题的不断增加，自杀、离家出走、犯罪等事件频繁发生，心理教育工作日益受到社会各方面的高度重视，学校心理健康教育工作也得到了快速发展。我校在高度关注学生的心理健康状况的基础上，以建设“三星级”学校的机会为契机，根据学生身心发展特点，运用心理学理论和方法，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式和途径，培养学生良好的心理品质，并积极开展丰富多彩的促进学生身心全面发展和素质全面提高的教育活动。

一、广泛宣传

利用学校的校园电台、广播站、政教信息、家长学校、讲座等宣传心理知识。我们根据学生的实际需求，自主选材，自行设计，并以贴近学生们的生活成长需要为导向，使宣传内容易于接受，能够引起兴趣并产生共鸣。同时，宣传人员在编排过程中必须认真学习，努力消化吸收，只有深刻理解了心理知识，才能设计出好的方案。因此，在这个过程中，也使他们自我学习，自我创造，既增长了心理知识，又锻炼了各方面能力，从实际工作中提高自身的心理素质。

二、开展心育班会、心理讲座

我们积极倡导广大教师员工学习心理理论知识，提高自身的心理素质，并重视心理工作对学生发展的重要意义。成立心理健康教育领导小组以来，许多班主任利用班会逐渐渗透心理辅导内容，以学生关心的心理问题为主题，引导他们正确看待他人，与他人和睦相处，向他人学习，克服嫉妒等不良心理，树立正确的心态。

心理健康教育讲座分为三个部分：针对学生的教育、针对教师的培训和针对家长的教育。针对学生的教育主要包括《怎样与老师交往？》、《与室友难处怎么办？》、《浅谈高考的心理调适》等心理讲座。针对教师的培训主要教导教师如何看待学生，尊重学生的完整人格和独特个性，了解学生的内心世界，与学生成为朋友，加强师生间的沟通等。针对家长的教育主要通过家长学校的讲座来指导家长如何正确认识孩子的心理问题，如何与孩子沟通，并从心理角度进行孩子的教育。这些活动使家长对心理健康教育有了一定的了解，为学校的心理教育工作奠定了坚实的基础。

三、开展咨询工作

心理咨询工作是心理健康教育的重要组成部分。随着学生面临的学习压力增大、竞争日益激烈，青春期的躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要心理辅导来摆脱日益严重的不良情绪。我校充分发挥心理咨询的职能作用，提供电话咨询、信件咨询、学生个体咨询和家长咨询等服务。

学生可以通过写信投到“知心朋友”信箱来寻求帮助，心理老师会写回信放到传达室，保证第二天准时回复。同时，我们还设立咨询室，学生可以按时来当面咨询，或与心理老师预约时间。心理老师会耐心与每一位寻求帮助的学生讨论问题，分析原因，探讨解决方法，增强他们的自信心，使每个学生都得到适当的帮助。此外，我们还进行家长咨询，指导家长正确看待孩子的心理问题，正面引导，加强沟通，以达到学校教育和家庭教育的密切配合，共同做好学生教育工作。

通过系统开展各项工作，我们取得了一些成绩和经验。首先，我们紧密围绕学生的实际需求开展心理教育，抓住学生的特点，及时开展相应的教育指导工作。其次，我们在心理咨询工作中尽力方便学生，安排适合他们的课余时间进行咨询。再次，学生渴望心理健康教育，他们在信息化时代，面临着激烈的竞争和不断变化的社会环境，内心的矛盾、冲突和压抑更加显著。因此，我们能够感受到学生的迫切需求，他们渴望参与心理健康教育的活动和工作。此外，教师的心理水平有了较大的提高，他们能够接受心理健康教育工作，对学生的心理问题也有了一定的认识。最后，我们意识到心理健康教育工作还有许多不足之处，包括领导、教师和家长的重视程度不高，教师心理知识和心理素质有待提高，心理健康教育的配合力度不足，大的心理健康教育氛围还未形成等。因此，我们将在今后的工作中进一步加强这些方面的努力。

总的来说，心理健康教育工作对学生的成长和发展具有重要意义。我们将继续广泛宣传心理知识，开展心育班会和心理讲座，积极开展咨询工作，并不断总结经验，改进不足，力争为学生提供更好的心理健康教育服务。

心理健康反思总结报告2

根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下。

一、缤纷多彩的活动，深受学生的喜爱

1、3月底至4月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午，组织__、__级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到__市烈士公园开展心理健康风筝放飞比赛。这一系列活动的设计与心理咨询中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的交流与协作提供了一次很好的机会。

2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件，我院于5月20日在校区文化广场组织全体__、__级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。

3、为进一步加强学生之间的沟通交流，我院于5月28日组织__、__级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加比赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为学生们提供了一次年级之间相互交流的机会，让学生在竞赛中感受集体的力量，在娱乐中体会人际交往的快乐。

4、根据学工部心理咨询中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。

主题班会的形式很受学生的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热烈，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参与，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评选出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精美文推选到学工部心理咨询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位认真阅读并进行了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人——寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。

二、心理健康教育工作得到进一步规范

1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了《电气学院关于加强大学生心理健康教育与管理的暂行办法》，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。

2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发现上报。

3、学生对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流，绝大部分学生对自己的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在发现自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理咨询室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是，5月25日晚，我院__级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。

本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加积极地配合学工部心理咨询中心的工作安排，努力发掘我院学生特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。

心理健康反思总结报告3

时光如梭，转眼间，本学期即将结束，我们在这个学期的工作也接近尾声。这个学期的工作虽然紧张忙碌，但也收获颇丰。心理健康部的所有成员都积极配合老师，致力于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作尽了一份力。下面是本学期各项心理健康工作的总结。

一、日常工作

1. 周报表、月报表

为了更好地了解学生的心理健康状况，我们每个月定期收集各班级的心理反馈表，将心健委员上报的情况及时准确地反映给老师。对于有问题的同学，我们提供指导和跟进。我们会继续努力在周报表和月报表上，时刻关注同学们的心理健康状况，确保每个同学都能保持健康、开朗、积极向上的心态。

2. 心理健康委员、寝室专干会议

为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，针对问题提出改进措施，全力保证同学们的心理健康。本学期我们坚持每月一次的例会，集中讨论各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作作出指导。

3. 心理健康宣传栏

为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展示优秀稿件、活动照片和心理知识等。

4. 及时更新部门博客、空间

我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们部门的活动。