- 主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助，选择有兴趣和有潜力的重点学校进行重点辅导。

- 坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任和家长的培训需求。

- 时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推动各校心理健康教育工作主动、积极、有效地发展。

心理健康反思总结报告5

时光匆匆而过，转眼间，我们已经接近本学期的期末，也即将结束这一学期的工作。这学期的工作虽然紧张忙碌，但也收获颇丰。__系心理健康部的全体成员积极配合老师，致力于心理健康教育工作。在本部门和各班级心理健康委员、寝室专干的共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作贡献了一份力量。现在，我将对本学期的各项心理健康工作进行总结。

一、日常工作

(一)周报表、月报表

为了更好地了解学生的心理健康状况，我们每个月定期收集各班级的心理反馈表，并将各班级心理健康委员上报的情况及时准确地反映给老师。对于存在问题的同学，我们进行指导和跟进。我们将继续努力关注同学们的心理健康状况，确保每位同学都能保持健康、开朗、积极向上的心态。

(二)心理健康委员、寝室专干会议

为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班级心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，并针对问题提出整改措施，全力保障同学们的心理健康。本学期，我们依旧坚持每月一次的例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作作出指导。

(三)心理健康宣传栏

为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每个月定期更新心理健康宣传栏，展示优秀稿件、活动照片和心理知识等。

(四)及时更新部门博客、空间

我们将部门举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们部门的活动。

(五)成长辅导室

本学期，我们顺利完成了与老师合作的“心路彩虹”特色成长辅导室的结项工作。同时，我们也加大了宣传力度，让更多的同学正确了解成长辅导室，主动走进来，敞开心扉，解决自身问题。我们将继续致力于成长辅导室的发展和宣传，充分发挥它的作用，为更多的同学排忧解难。

二、主要活动

(一)“超级作品 我心我秀”活动

在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，吸引了同学们的兴趣。同学们纷纷动手制作或创作，以手工作品、书法、文章等形式提交了精美且富有创意的作品。每个同学都按照自己独特的想法展现作品的特色和内涵。各种独具特色的作品让人眼前一亮，同时也展现了不同的个性。

通过这个活动，我们不仅选出了优秀作品，还调动了同学们的积极性，激发了他们参与心理健康部活动的热情。参赛选手在展示作品的过程中提升了内心情感，锻炼了自己，让作品得到展示的同时，也通过活动获得了实践经验，提高了个人素质。

(二)5·25心理健康月系列活动

本学期，我们组织了一系列的活动，包括心理健康知识讲座和安全知识教育讲座、与爱心协会合作的特校之行活动、心灵寄语活动、以及“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动和主题电影展播活动。通过各种新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。我们倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，更有效地宣传心理健康知识，提高大家的心理素质，促使同学们乐观向上地面对生活，享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。

(三)院级活动

在5.25全国大学生心理健康日期间，我们不仅开展了活动，还积极响应院心理健康部的号召，参与了各项活动。我们选择了优秀作品参加心理健康知识海报评选，最终获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖。我们还参加了心灵之声朋辈征文大赛，获得了一个一等奖和两个二等奖。此外，由我们系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第_届微电影大赛中获得了二等奖。

(四)第_届科技读书节之演讲比赛

为了丰富校园文化生活，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，我们组织了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。这个活动不仅给同学们提供了一个展示自我的机会和平台，展现了同学们的风采，而且也配合了第_届“科技读书节”的开展，培养了同学们高尚的情操，抒发了爱国情。我们对本次活动做了充分准备，在大家的共同努力下，__系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。

本学期以来，我们的日常工作有条不紊地进行，活动开展得声色俱佳。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了我系与其他系部之间的联系，同时也让我们对本部门的工作发展更加有信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！

心理健康反思总结报告6

时光如梭，转眼间，我们已经接近本学期的期末，也即将结束我们这一学期的工作。这个学期我们的工作虽然紧张而繁忙，但我们也取得了丰硕的成果。__系心理健康部的所有成员都积极配合老师的精心指导，致力于心理健康教育工作。在本部门和各班级心理健康委员以及寝室专干共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作贡献了一份微薄之力。现在，让我们来总结一下本学期的各项心理健康工作。

首先是我们的日常工作。为了更好地了解学生的心理健康状况，我们配合院心理健康中心的工作，每月定时收集各班级的心理反馈表，并及时准确地反映给老师。对于存在问题的同学，我们进行了指导和跟进。我们将继续努力在心理健康周报表和月报表上，时刻关注同学们的心理健康状况，保证每位同学都能保持健康、开朗、积极向上的心态。此外，我们还定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，针对问题提出整改措施，全力保证同学们的心理健康。我们还定期更新心理健康宣传栏，将心理健康知识普及到同学们的日常生活中。同时，我们也及时将部门的活动计划、总结和照片上传至部门的博客和空间，扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们的工作。此外，我们还配合老师顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室的结项工作，并加大了宣传力度，让更多的同学了解并主动走进成长辅导室，解决自身问题。

其次是我们的主要活动。我们举办了“超级作品 我心我秀”活动，通过宣传工作和同学们的参与，取得了良好的效果。同学们通过手工作品、书法、文章等形式展现了自己独特的创意和才华，展示了不同的自我。这个活动调动了同学们的积极性，让他们积极参与到心理健康部的活动中来，提升了他们的内心情感，并锻炼了自己。我们还开展了一系列的心理健康月活动，包括心理健康知识讲座、安全知识教育讲座、特校之行活动、心灵寄语活动、母亲节主题班会活动和主题电影展播活动。通过这些活动，我们让每位同学在参与的过程中感受到温馨和快乐，倾听自己的内心，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座也纠正了同学们的心理误区，宣传了心理健康知识，提高了大家的心理素质，促使同学们乐观向上地面对生活，共同营造良好的校园文化氛围。

我们还积极参与了院级活动。在全国大学生心理健康日活动中，我们不仅开展了自己的活动，还积极响应院心健部的号召，参与了各项活动，并取得了优异的成绩。在心理健康知识海报评选中，我们获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中，我们获得了一个一等奖和两个二等奖；而我们自己系部门拍摄的心理健康微电影《迷返》在学校举办的微电影大赛中获得了二等奖。这些成绩的取得，充分展示了我们部门的实力和创造力。

最后，本学期以来，我们的日常工作有条不紊地进行，各项活动也取得了丰硕的成果。这些工作和活动不仅让我们获得了更多的经验，加强了与其他系部之间的联系，同时也让我们对未来的工作充满了信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！

心理健康反思总结报告7

自从1987年开始建立心理辅导室以来，我们为来访的学生解决了许多生活、学习、人际交往、情绪情感、自我意识发展方面的问题，促进了他们健康人格的发展。在这项工作中，我们还及时发现并转介了一些有心理障碍倾向的学生，使他们得到了及时的帮助和治疗。

从19xx年开始，我们开始为全校学生建立学生心理档案。每年对初一、高一学生进行《学习能力诊断测验》、《学习适应性诊断测验》、《心理健康水平诊断测验》、《问题行为诊断测验》、《亲子关系诊断测验》的实施，为教育教学提供依据。一年后，我们进行复测，以检验教育效果。

从1984年开始，我们成立了家长学校，聘请了本校有经验的优秀教师作为辅导员，为各年级的家长开设了系统而有针对性的讲座，并接待了家长的来访。我们还编辑了《好家长育人经验集锦》，发给家长们学习。家长学校不仅受到家长们的欢迎和好评，还曾被评为西城区优秀家长学校。

在__年，我们建立了心理健康服务中心，由校长和副校长直接领导。中心聘请了全国青少年心理卫生专业委员会副主任担任心理顾问，另外还有两名专职教师和一名兼职教师。中心内设有谈心室（个别心理辅导室）、会客室、心理阅览室、团体心理辅导室和开心屋（心理活动室）。中心通过开展有关心理健康的宣传、选修课、专题讲座、个别心理辅导和团体心理辅导等活动，为学生的心理健康提供发展性和预防性的教育和指导。同时，中心还对全校的心理健康教育进行规划、组织和督导。

在__年，我们与全国青少年心理卫生专业委员会和西城区心理教研室合作，成功举办了“心理健康教育培训班”。该培训班聘请了国内知名心理学专家进行讲解，共计上了两百多个学时，系统地讲解了心理健康教育的相关知识和方法。我们学校有70多位教师参加了培训。此后，我们还连续举办了系列专家讲座、优秀班主任心理健康教育工作经验介绍和交流。通过校领导和教师的共同努力，教师们基于心理学和教育学的教育观念和能力得到了改善和提高，我们学校的心理健康教育取得了突破性的发展，班主任成为了心理健康教育的骨干力量，课堂教学、班集体建设以及各种活动成为了心理健康教育的主要途径。在本年度，我们学校被评选为xx市心理健康教育实验校。

在__年，《重点中学心理健康教育的理论和实践研究》被xx市教育学会批准为“十五”科研规划课题。该课题由副校长直接负责，各年级组长分别担任子课题的负责人，分别是“提高初高中一年级学生适应能力”、“初高中二年级学生青春期教育”、“初高中三年级学生升学应试心理调整”。在课题进行的过程中，教师们积极参与，并得到了来自xx师范大学、首都师范大学、中科院心理所的专家教授们的帮助和指导。该课题将推动我们学校的心理健康教育工作进一步朝着具有本校特色的、科学化、规范化、系统化的方向发展。在此期间，有11位教师的心理健康教育方面的论文在全国青少年心理健康教育专业委员会年会上获奖；6位教师的论文在中国心理卫生协会年会上进行交流（其中一篇被选为大会发言）。