到目前为止，我们学校的心理健康教育已经初步形成了以下特点：

1. 心理健康教育有指导、协调、落实和研究，注重实效。

2. 全体教师都参与其中，面向全体学生，注重学生品格修养、生活体验和自我调适。

3. 课内与课外、教育与指导以及咨询与服务有机地结合起来。

经过我们脚踏实地的努力，我们学校的心理健康教育促进了学生心理潜能的开发和人格的健全发展，同时增强了教师解决学生心理冲突和矛盾的能力，提高了教师在教育教学中的价值感和幸福感。我们的工作得到了各界的好评，西城区和xx市教委曾在我们学校召开心理健康教育经验交流和成果展示会；我们学校被评为西城区心理健康教育先进校；许多兄弟学校的同行曾到我们学校参观学习。

心理健康反思总结报告8

学生心理健康教育是一项面向全体学生的工作，旨在提高他们的心理健康水平。影响学生心理健康发展的因素是多种多样的，因此，促进学生心理健康发展的方法也是多样化的。在本学年中，我班在学校领导和老师的大力支持下，坚持做好常规工作，开展了形式多样的心理健康教育活动，取得了一定的成效。现将活动实施情况总结如下。

首先，我们通过各种途径开展了心理健康教育的宣传工作，以引起教师、家长和学生对心理健康教育的重视。我们通过班级手抄报等方式宣传心理健康教育，购买和订阅了适量的心理健康教育类书籍和刊物，还通过电视和宽带网上听取了心理健康教育专家的报告。

其次，学校领导亲自参与心理健康教育的活动和研究，为活动的顺利开展提供了保证。我们还确立了“面向全体，预防为主，个别心理咨询辅导为辅”的心理健康教育工作原则。教师是教育的关键，他们的心理健康状况直接影响着学生的身心健康和成长。近年来，教师的心理健康状况不容乐观。因此，在本次活动中，我们重视教师的心理健康，通过各项活动的开展，对教师的健康和愉快的工作起到了促进作用。

我们还开设了心理健康教育课，这是开展心理健康教育的重要途径。通过班主任进行心理健康教育课的专题研修，尝试开设心理健康教育活动课，大大提高了效率，并取得了很好的效果。通过讲解、讨论、谈话和游戏等形式，我们对正确的交往表现和交往的注意事项等问题进行了讨论。这些活动的举行，帮助学生树立了健康的交往观，端正了交往态度，增强了学生的心理健康水平。

我们还在常规工作中全方位渗透学生心理健康教育。在各学科中渗透心理健康教育是新课程实施的要求。我们根据学生的心理特点，实施因材施教，使学生都能有成功体验，学会培养自信。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质。

我们还建立了学生心理健康档案并使之逐步规范化，这对提高心理健康教育的有效性具有重要作用。心理档案将有助于确定有针对性的心理教育工作的目标、内容、方法和途径，以及对学生的基本情况进行调查记录。我们还对学生进行了全面的心理调查，调查结果也放在了心理档案中，这些材料将成为伴随学生心理成长的重要资料。

此外，我们还及时开展了心理健康教育方面的课题研究。心理健康辅导与学校教育、教学相互依存、相互促进、互为制约。在教学中，我们多给学生爱和尊重，多表扬、多鼓励、少批评，创造和谐的教学环境，建立良好的师生关系。我们的心理辅导室积极开展了《如何对学生进行心理健康教育》的课题研究，并将研究成果及时运用于实际工作中。

我们还将心理健康教育与家庭教育相结合，及时与家庭联系，对学生进行心理健康教育。我们致信家长，定期召开家长会，随时进行家访等，做到经常互相沟通。家庭教育直接影响学生的心理健康，也是学校教育所不能替代的一种力量。家长在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。我们针对二年级家长召开了心理健康讲座，使学校与家庭互相沟通，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感和自制力，养成乐观进取的积极态度。

最后，我们对学生做好因材施教，及时进行个别辅导。个别辅导是我们开展心理健康教育的一个主要方法。我们的心理辅导室定期开放，接待急需帮助的学生。班主任根据积极心理辅导的原则，为学生提供心理支持和帮助，对有心理困扰的学生给予科学有效的心理辅导。学生也可以通过电子邮件索求帮助，我们的电子邮箱是：。

心理辅导重在培养心灵，提高人的心理素质。心理素质不仅是其中的重要组成部分，而且对其他素质的发展有着很大的制约作用。它既是健康教育的出发点，又是健康教育的归宿。经过一年的努力，在师生的共同努力下，在家长的配合下，学生在学校的心理和身体健康方面都取得了持续发展的结果。

心理健康反思总结报告9

__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。

一、 工作总结

1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。

2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。

3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。

4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。

5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。

7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴xx参加了第_届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。

8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。

二、 工作反思

1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。

3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。

三、 工作计划

(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。

1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。

2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。

3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。

4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。

5、完成咨询部室软硬件建设。

6、做好咨询部对外报道工作。

7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。