其次，我们建立了心理档案，做好了个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题进行了心理知识普及工作。对于心理问题严重的学生，我们及时反馈给该生辅导员，并通过与辅导员老师的沟通，找出该生的问题所在，有针对性地进行个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，及时处理问题。

此外，我们还加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。由于广大大学生的心理健康状况较好，我们主要通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，有效预防心理疾病的发生。我们依托心理社团，倡导自我服务。在6月，我们成立了心理协会，从成立初就建立了完备的体制，并开展了常规工作和特色活动。我们还抓好骨干培训，提高心理委员和心灵护航员的专业素质。同时，我们注重教育实效，通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式进行心理知识普及。我们还打造了特色活动，如心理活动月，吸引了同学们的积极参与。

最后，我们科学开展个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们与年级辅导员合作，咨询学院心理辅导员该生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显的学生，我们直接进行心理咨询。在过去一年中，我们共进行了20多次咨询，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流等多个方面，取得了良好的效果。

通过常规工作和特色活动的结合，团体活动和个案咨询的相结合，我们学院在心理健康教育工作方面取得了一定的成果。但是，作为一名心理辅导员，我也意识到自己还有很多不足之处，尤其是在诊断、咨询等方面的技能水平还较低。我希望学校心理健康中心能够为心理辅导员提供咨询和技巧辅导的培训，以及相关参考资料，帮助我们提高工作水平。

心理健康反思总结100字2024年8

__年，在教育局和活动中心的关心和支持下，我们发挥中心未成年人思想道德教育阵地的资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式和内容等方面进行了一些尝试。为了总结经验，发现不足，并更好地开展明年的工作，我特写下这份总结与计划。

一、工作总结

1、__年暑期，我们举办了两期名为“生命如花绽放”的心智成长主题夏令营，为中小学学生提供团体心理辅导，共有35名学员参加。夏令营以团体心理辅导和心理拓展训练为形式，融入了生命教育和心理健康教育的相关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命，并创造生命独有的价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给孩子们带来了前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了对自我的认知，树立了生命信念，提高了自信心，并增强了与人合作的意识和能力。这次活动取得了很好的教育效果和社会反响。

2、10月10日，我们参加了由城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传活动。我们开展了现场咨询、版面宣传和免费发放心理健康知识传单等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大了中心的知名度。

3、10月28日，根据基教科的要求，我们为城区中小学心理健康教师进行了培训，培训主题是《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》。我们明确了心理辅导室建设的要求，并介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。

4、11月15日至30日，我们随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作进行了及时总结和交流。

5、我们完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。

6、从11月9日开始，为了满足学校提升教师心理健康水平和提高家长教育水平的需求，我们主动义务地进行了讲座下校的活动。我们先后为城区职业高中、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学和华丰路小学等六所学校送去了七场教师和家长心理健康知识讲座。这些讲座受到了听课教师和家长的欢迎。

7、我们自觉地进行了理论学习，坚持提升业务能力。暑期我们参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念和技术及时应用于学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。

8、我们继续完善了咨询部的档案并进行了对外宣传报道。

二、工作反思

1、有时候我们会把问题理想化，脱离实际，原因在于一方面我们急切地想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校的实际情况。为此，以后我们需要更主动地深入学校，这样才能确切了解他们的需求，并发现典型案例，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。

2、在校内外心理健康教育的模式、内容和途径方面，我们还需要结合城区的实际情况进行进一步的探索，做出特色的同时追求实效。

3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面，我们还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，我们才能为更多人服务。

三、工作计划

1、完成咨询部的本职工作，扩大咨询部的社会影响力。

- 在活动中心的基础上，发挥公益资源的优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，持续为广大中小学生和家长提供服务。

- 继续办好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。

- 做好课题研究，申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。

- 完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。

- 完成咨询部的软硬件建设。

- 做好咨询部的对外报道工作。

- 加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。

2、完善沙龙的运作机制，探索学校心理健康模式。

- 在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙，持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年内，帮助我们区域的心理老师在理念、技术和研究方面有所提高，能够在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。

- 以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成区域学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我们区域学校应用的《生活素质教育》教师用书和学生用书。

- 主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助，选择有兴趣和有潜力的重点学校进行重点辅导。

- 坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任和家长的培训需求。

- 时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推动各校心理健康教育工作主动、积极、有效地发展。