为了让孩子们度过一个快乐而有意义的暑假，我们布置了一系列的实践活动作业。开学初，我对假期实践作业进行了检查，发现学生们完成得非常好。现将他们的完成情况总结如下：

首先是“践行雷锋精神，日行一善”活动。在暑期，我们开展了“日行一善”学雷锋实践活动。要求孩子们每天帮妈妈做一件力所能及的家务事，或者在爸爸的帮助下，开展一项有意义的公益活动。学生们以身边的鲜活事例为主，比如扫地、捡垃圾等，将自己的一言一行都记录了下来。通过这个活动，学生们从小树立善念、拥有善心、实践善行，来实现人格的优化与完善。我们希望他们能够“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

其次是“经典好书伴我成长”读书活动。首先，学生们以“我最喜欢的书中人物”为题，通过阅读后记下自己的真实感受，并向家人、同学或好朋友推荐这本书。其次，学生们还设计了“好书推荐卡”。在快乐的暑假生活中，同学们精心地制作了好书推荐卡，与朋友们一起分享读书的快乐。《小猪西里呼噜》、《了不起的狐狸爸爸》、《小兔逃家》等都成为了孩子们阅读的首选。

最后是“每日一练”写字活动。我们学校一直非常注重写字教学，将写字不仅仅当作提高学生书写技能的手段，而且将练字的过程视为美的鉴赏和陶冶高尚情操的过程。为了提高孩子们的写字能力，暑期我们安排了“每日一练”写字活动。大部分孩子都买了字帖，通过每天练习，让孩子们度过了一个充实而有意义的暑假。

“七彩的夏日”暑期系列实践活动是忙碌而快乐的。对于教育者而言，只有在总结中不断更新、不断贴近学生的心灵，我们才能创造出更好的活动。只有这样，我们的教育才能迎来生机勃勃的喜人景象。

庆祝劳动节系列活动总结精选14

学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益劳动的实践中受到启示。通过小组为单位的社区志愿服务，我们发现了在公益劳动中能够受到教育和有所感悟的亮点，也引导我们去了解社会、感受社会。在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏，耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。这些经历让我们体会到了老一辈的孤独，也让我们更加珍惜自己的幸福与自私。我们在那里尽可能地多和老人聊天、谈心，竭尽所能使老人感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们满头大汗，但我们很高兴，因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感是在学校里无法体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不计较付出的劳动；公益劳动是忘我劳动，也是培养我们关心公共事业热情的一种方式。参加公益劳动给我们带来光荣感，也塑造了我们美好的心灵。

上大学的第一次劳动课即将结束，留下了许多思考。劳动是光荣的，确实如此。那么不尊敬劳动者的人是什么？是可耻的。劳动课是上一个星期的大学课程。我抽签抽到了打扫5号楼的任务，还需要负责5号楼的安全值班。我还抽到了5号楼劳动组的组长，第一天带着5个人开始了为期一个星期的劳动课。本以为我们5个人打扫只有5层的5号楼应该轻而易举，但实际情况并不如此。

第一天因为是星期六，我们很早就去了，那些人还在睡觉，所以楼层里的垃圾很少，差不多半个小时就清理干净了。第一天我还要值班，一整天都要待在值班室登记出入人员，收取电费，空余时间还要到外面转转并打扫卫生。除此之外就没有其他事情要做了。值班的时间也很空闲，就是坐在那里看书听歌。就这样一直到中午。

下午两点半又要开始扫地，但这次我们遇到了一个问题，那就是大学生的素质问题。开始扫地时，从5号楼的后面开始扫起，结果后面的同学都傻眼了。早上刚扫得非常干净的空地现在变得像垃圾场一样脏乱。远远看去，一片茫茫白色，大家只好老老实实地扫。经过了很长一段时间的努力，终于把后面的空地清理干净了。但是还没等我们离开，突然看到天空中飘着很多白色的袋子，一片片地飘落下来。大家异口同声地说：素质问题。没办法，只能重新扫。终于清理干净了，我们匆忙离开。接下来我们开始扫楼道，还好垃圾没有像空地那样多。大家分头扫，我负责扫2楼，那是大二学生住的楼层。我以为大二学生都是成年人了，应该很爱干净。但当我爬上2楼时，天哪，楼道简直就是垃圾过道。好不容易扫干净了，辛辛苦苦地倒完垃圾上楼检查一下。我真想大声骂一声，大二学生怎么会这么没素质呢？有一个寝室打开门，把寝室里清理好的垃圾扫到过道上，瞬间又变成一片茫茫白色。我只能说：素质问题。我无话可说。

明天就是最后一天了，一个星期的劳动课给我的感受是：大家都是大学生了，还是这么没有修养，这么缺乏素质。