为了能够记住这些活泼、可爱的小家伙们，我特意带了相机，把他们天真的笑容永远保存下来。以后，如果有机会，我们会和大朋友一起回忆那些美好的时光。因此，我给相册起了个名字：“永远的大一班”。我对宝贝们说：“老师爱你们！”

2024幼儿园大班领域发展目标总结与反思怎么写6

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间冬天来了，寒假又到了。一学期忙到头，付出的是什么，收获的又是什么呢？欢笑、惆怅，汗水、收获，一切的一切，尽在不言中。成果也好，遗憾也罢，承前避后，为了更好地工作。还是认真地回顾一学期的工作吧！

一、师德方面

政治思想是重中之重，因此在平时我都能严格的要求自己，认真关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。我在日常工作中，也不断加强业务学习，努力提高自身的综合素质，干好本职工作。虽然作为一名副班主班，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、耐心、细心去关爱、教育班上的每一名幼儿，而且还能用诚恳的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都非常的满意。我坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。

二、班级管理方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境。

结合本班幼儿的特点构建一个安全、愉快、宽松的外部环境，让幼儿在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现并能得到教师与同伴的肯定。在环境的创设上不再只是老师单方面的努力或者简单意义上幼儿的参与，而是让幼儿参与材料收集、布置、参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼儿的记录。

2、班级风貌方面

开学期初，因为有8名插班幼儿的加入，使幼儿的情绪有一些波动，但后来在我们的帮助下，都很快的稳定了下来，但是插进来的几名幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，还爱打人等现象；而且我们接的这个班也是从新中班升入大班的，几名幼儿各方面能力都较弱，因此给我们组织活动带来一定的困难。针对这一现状，我们决定更努力的付出我们的爱心，我们总是在心里提醒自己，要做好一名幼儿老师，需要心中有爱，用心去爱每一个孩子。在献出爱心的同时，与家长一道让幼儿喜欢上幼儿园。在大家的共同努力下，现在我班大部分幼儿与学期初相比，均有明显的提高。

三、教育教学工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干的孩子多一些挑战……在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了。当老师提问时，有些小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，有的孩子就能勇敢的举起小手。通过一学期的活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识；向同行学习；向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。

四、保育工作方面

看着孩子一天天的长大，生活自理能力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿如冯佳乐、扬文雨、江冰冰等在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多注意，从不爱吃到少吃，最后到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展。

（二）盥洗方面：这个学期搬进新园舍，孩子的盥洗方便了，但问题也多了，大班有些孩子个子高洗手需要蹲下来，要不弄的水台上满是水。洗手总是要教师提醒才能做到，后来我们采用只要有幼儿入厕出来后，就问你洗手蹲下来了吗？幼儿能较自觉的养成便后洗手蹲下来的良好习惯。

五、家长工作方面

真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚地对待每一位家长。

积极的向家长反馈孩子在幼儿园的表现,今天谁吃饭有进步,睡觉也乖了,自己睡着的;今天谁情绪不太好,情绪有些浮躁等等,让家长在第一时间知道孩子在园的情况;如果是这段时间有孩子的表现比原来有些退步了,我会利用放学后的时间单独和家长谈谈,找找是什么原因,家里的,幼儿园的,或是和小朋友之间的,然后将孩子叫到身边,和家长一起语重心长的说说这样做好吗?你有什么话就对我们说,这次错了没有关系,下次遇到同样的问题应该怎样去面对,怎样去处理,让孩子感受到老师不是在告他的状,也不是批评他,而是在帮助他,还是很喜欢他的,你是好孩子。

六、安全工作方面

安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性的好动。

我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时经常使用的各种工具（剪刀等）摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。孩子们经常喜欢在大型玩具附近玩，经过长期教育，孩子们知道了玩大型玩具时应该注意的一些问题：如：不能推、挤、拉，不能钻到下面去，要在老师的注意下玩等等。孩子们也经常去拍皮球，知道不将皮球扔到空中，不能砸其他小朋友的头等等。每周一中午我们给幼儿剪指甲一次，避免抓破其他孩子的脸。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们耐心细致地教会孩子正确的搬法。

2024幼儿园大班领域发展目标总结与反思怎么写7

本学期我班两位教师根据园务计划，结合本班实际情况，制定了班务计划。本学期也是大班小朋友在幼儿园的最后一个学期，不仅要让他们掌握更多的本领，还要让他们能基本了解小学里的情况，做好幼小衔接的工作，让孩子能顺利的进入小学学习。针对以上情况，我班在本学期重点做好了以下几项工作：

首先，我们注重培养孩子的自理能力。从学期初开始，我们就鼓励孩子们做个能干的孩子，自己的事情自己做，尽量不麻烦别人。例如，自己穿脱衣服，自己系鞋带，整理床铺，整理书包、玩具和学具等。我们还经常组织比赛，以提高孩子们的积极性和培养良好的生活习惯。

其次，我们注重培养孩子的语言能力。本学期我们开展了阅读活动，鼓励孩子们自带书籍来园，相互交流阅读，并引导他们采用正确的阅读方法，使他们能够读懂、读熟，并通过“讲故事比赛”活动让孩子们将所读懂的故事讲给大家听。同时，我们每天都开展“说新闻”活动，即利用晨间谈话时间让孩子们分享所听到、所见到的新闻，培养他们有条理地叙述日常经验和所见所闻的能力，为他们进入小学做好语言方面的准备。

第三，我们注重培养孩子的责任心。责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，在幼儿阶段尤为重要。我们通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的方法来培养孩子的责任心。例如，让幼儿整理自己的床铺，帮助老师修补图书，整理玩具柜，共同讨论“值日生”、“图书馆理员”制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。

第四，我们注重培养孩子的知识能力。我们以多种形式组织幼儿进行学习，使他们学会10以内数的分解、组成和加减运算，学习拼音及简单汉字的认读和书写。我们还通过学看正点、半点和日历，养成按时入园、按时完成任务的习惯，培养幼儿的时间观念。同时，我们开展了六个主题活动，包括“大自然的语言”、“不一样的我”、“动感天地”、“走近小学”、“黑夜秘语”和“离园倒计时”，每个主题都需要孩子和家长一起搜集资料，培养幼儿主动学习的习惯。

第五，我们注重做好幼小衔接的工作。孩子从幼儿园到小学是人生道路上的第一个转折点，因此我们有意识地向孩子介绍一些小学里的生活和学习情况，让他们对学习生活有一定的了解，并期待自己成为小学生，从思想上做好入学准备。我们还带幼儿去参观小学，让他们了解哥哥姐姐们的在校生活，使他们对学校有直观的认识。我们尝试按照学校的作息制度来生活，如上课时不入厕、不去喝水。我们经常布置简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真地完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够与同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿的社会交往能力也得到了很好的提高。

第六，我们注重做好班级特色活动的开展。本学期我们继续开展了“玩色彩”班级特色活动，主要通过学习以手指、手掌进行印画，色彩的印染等培养幼儿的想象力，激发幼儿表现美和欣赏美的能力。同时，我们还开展了“科技与幼儿生活”课题研究，通过一系列的有关活动，培养幼儿主动探索和学习的能力和积极性。

第七，我们注重做好家长工作。开学初，我们召开了家长主题班会，几位小朋友的家长分别以“家长如何做好幼小衔接”为主题进行了发言，全体家长围绕主题展开了积极的讨论，为指导家长做好孩子的升学准备提供了保障。我们还通过“家园园地”、“家园互动手册”、电话联系等方式及时和家长进行教育教学方面的交流，让家长了解我们的班级工作，并争取得到家长的积极配合，真正实现家园共育。

此外，为使我们班的班级工作做得更好，我们坚持每月召开一次班务会，班级保教老师及时分析班级幼儿情况，共同商讨教育方法。在整个学期中，我们除了完成本班的教育教学任务外，还成功地开展了学期末的教育教学成果展示和毕业典礼，得到了家长和领导的好评，取得了较大的成功。

最后，我们也意识到我们还存在一些不足和需要努力改进的地方。首先，班级卫生工作还需要进一步细致和到位。其次，班级教师在活动区材料制作、投放和整理方面还有待提高。然而，当我们看到班级的孩子们健康成长，即将进入小学学习时，我们感到无比的欣慰。我们的工作也得到了广大家长的肯定和赞扬，这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们的工作有时可能不够完美，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量。我们相信自己一定会做得更好。

2024幼儿园大班领域发展目标总结与反思怎么写8

孩子们终于放寒假了，兴趣班也没有了，现在已经开始了快乐的寒假生活，可是爽歪歪了啊！

从20__年9月份开始，虎子已经成为一名大班的学生了。一切都是新的，老师是新的，教室也是新的，连课桌椅子都和原来中班的不一样了，一切都是新鲜的。所以在大班上学期，孩子们经历了新鲜、压抑、习惯这个自然阶段。

新鲜是因为所有的都和以前不一样，对于孩子们来说都是新鲜的，每天特别的兴奋，认为自己长大了。压抑是新鲜劲儿过了之后，老师的要求不一样了，很多要求都会变得很严格，孩子会觉得压抑，直到之后的慢慢适应慢慢习惯，上学期结束孩子们还是依然的快乐！

在这里，要说说虎子压抑的那十天。那还是刚升入大班，九月份中旬的时候，虎子一家自驾去了云南。去云南之前按照老师的要求拿了两个装着黄豆的矿泉水瓶子去学校。从云南回来之后，虎子的两个小瓶子就找不到了。老师只是问了虎子的瓶子去哪里了，虎子回答没有拿，老师让虎子第二天带瓶子到学校。虎子回到家和妈妈说了之后，虎妈说去云南之前已经带了瓶子了，结果虎子第二天又空着手去了幼儿园，又被老师问起这事儿，虎子觉得很没有面子，所以心里很是不爽，回到家心情也不好，还说就是忘了带瓶子而已，就不要去幼儿园了。有时候早上起床就很委屈的哭起来，虎子姥姥和虎妈发觉这事儿大了。第二天虎子姥姥送虎子去幼儿园并向老师说明了情况，并立即又给虎子准备了两个一模一样的瓶子。可是虎子就是认为老师对自己严厉了，一直不愿上幼儿园，这是以前从来没有发生过的事情，每天到了幼儿园之后要求姥姥看自己吃饭，缠着姥姥不让姥姥回家，可怜兮兮的样子真的让人心里很不舒服。但是作为家长，一定要帮助孩子度过这个难关，克服心理障碍。大概十天的时间，虎子姥姥和虎妈一直劝说虎子这是很正常的事情，批评也是一种爱，况且老师也没有批评，男子汉要有男子汉的气概，度量要大一些。十一期间小家伙玩得很开心，临上学前一天又说了一次不想上幼儿园的话。但是在虎子姥姥和虎妈的劝慰下稍微有些不甘心的去了幼儿园。当拿着老师夸奖做的比较好的灯笼去幼儿园之后，还看到每日之星是自己的照片时，这小家伙的心一下子就点亮了。再也没有说过不上幼儿园的事儿了，而且是越来越喜欢自己的大班生活了。

压抑过去了，虎子越来越习惯新生活。虎子是个比较爱学习的孩子，每天的作业都按时完成。上学期数学是五以内的加减法，没有书写的要求，重在阅读。从九月份开学后，每天的作业都有传话作业和阅读小故事。传话作业就是老师传给孩子们的一句话，孩子们放学之后再传给家长，家长要把孩子复述的内容写在家园反馈本上，第二天上学带到学校给老师批改。这是一个非常好的方式，让孩子学会倾听并复述，提升孩子的专注力。

阅读小故事是每天必须做的事情，当然指的是课外阅读。虎子从第一阶段的每天100-200字，到第二阶段的每天800-1000字，直到第三阶段的每天20__字左右。有时候碰上自己喜欢的内容都可以读到3000字左右，虎子小朋友完全是自读，想来识字量有了大大的提升。虎子第一阶段阅读量为14151字，第二阶段阅读量为44536字，第三阶段阅读量为78950字，整个上学期一共阅读量为137637字，已经达到了初级阅读水平。如今放寒假了，老师布置的唯一一项作业就是每天坚持阅读小故事。虎子小朋友对此已经成为一种习惯，每天临睡前都会主动阅读，希望这个好习惯能够长期坚持下去。