下面小编整理了学校文明创建活动总结8篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。

学校文明创建活动总结1

当你踏进坝坪中学，漫步在樟林幽美、景点靓丽的校道上，穿过气势恢宏的教学大楼时，一座奶黄色的四层建筑便矗立在你的眼前。楼上镶嵌的“爱校如家、爱师如父、爱生如子、爱友如兄”十六个大字格外醒目，楼下装点的树木花草争奇斗艳。这就是坝坪中学学生公寓。在管理员的引导下，你登上台阶，跨进大门，徜徉在一间间雅致温馨、洁净清爽的小居室，馈赠给你的不仅仅是视觉上的享受，更是精神上的愉悦！

寝室小天地，品行大舞台。寝室是每位学生学习生活的一个重要场所，寝室文明与否是反映学生品行的重要方面，也是校风班风的重要体现。多年来，坝坪中学高度重视文明寝室创建工作，努力为学生建立心灵驿站，筑温馨家园。

一、管理不疏漏

我校的学生宿舍管理思路主要有五点。首先是为学生创造良好的住宿条件；其次是营造干净整洁的宿舍环境；第三是保障学生的晚休安全；第四是创造和谐的人际关系；最后是营造文明温馨的宿舍氛围。基于这些思路，我校在宿舍管理上做到了机构健全、制度规范、责任明确、检查到位，确保学生安全住宿、文明住宿。

首先，制度是前提。在学生宿舍的管理上，校长是第一责任人，值班领导和专职宿舍管理员是直接责任人，各班班主任、学生宿舍舍长又具体管理各班宿舍。为规范学生宿舍的管理，我校制定了《学生宿舍管理制度》、《学生宿舍文明公约》、《学生宿舍管理值班安排及职责》。每学年初，学校与各处室、班主任、教师、宿舍管理员签订《安全管理责任书》，与学生家长签订《学生安全责任书》，对学生宿舍和住宿生的管理都作出了明确的规定和界定。

其次，管理是根本。在学生宿舍的日常管理上，我校主要从清洁卫生、设施安全、学生晚休等方面进行。每天，宿舍管理员和学生会干部都会进行一次清洁卫生检查，并将检查情况在文明宿舍管理栏上张榜公布，每周不定期检查，一周一评比。后勤处每周对学生宿舍的床铺、门窗、水电等进行一次细致检查，发现问题及时排除。每晚，学校有四班人深入学生宿舍进行晚休检查，包括学校值班领导、各班班主任、政教处管理人员和宿舍管理员。这样密集的检查，保证了学生晚休安全，也能及时解决学生宿舍中出现的问题。

第三，教育作保证。每学期，学校举行一次家长会，其中重要内容之一就是向学生家长介绍学校对学生宿舍、住宿生的管理制度，同时与家长们交流学生家庭教育的一些办法，通过家校联合，使学生的行为越来越规范、越来越文明。学校还通过每学期的法制、安全教育讲座，向学生进行法纪教育、安全教育、文明住宿教育，不断提高学生的文明意识，进一步提升学生宿舍的文明品位。

二、关爱无缝隙

我校一直倡导“以人为本、以生为本”的教育理念，把学生当做自己的孩子，将关爱体现在每一个管理细节中。

首先，完善住宿生基本信息。学校建立了住宿生小档案，详细记载了在校住宿生的基本信息，如家庭住址、父母姓名、监护人电话、是否留守学生、有无既往病史等。这样，值班领导、宿舍管理员、班主任以及寝室长对学生有更多的了解，能及时处理问题。在紧急情况下，能够第一时间与家长联系。每晚，学生公寓都有一名宿舍管理员和一名值班领导陪寝。比如，我们班有位住宿学生患有间歇性癫痫病，每天就寝时，值班领导和宿舍管理员都会进寝室查看、叮嘱，从不间断。

其次，加强安全性硬件建设。为了确保宿舍的安全，学校制定了“小隐患不过夜，大隐患不过天”的安全维修制度，要求宿舍管理员勤查勤修，有备无患。每个宿舍的门上都设置了一个信息牌，上面显示了每位住宿生的床铺号、寝室长姓名、班主任姓名及手机号码，还有温馨提示语，以备值班员查寝或在紧急情况时与班主任联系。通过一系列安全工作的实施，杜绝了安全事故的发生。为了让学生住得舒适、住得安全，学校不断投入，改善学生住宿条件。本学期，学校投入近万元，彻底更换了断裂的铺板，维修了有问题的架子床、门窗等，保证学生生活在安全中。此外，学校还投入5000余元，对学生宿舍的电灯线路进行重点整改，保证宿舍楼室内及走廊的照明，也保证学生宿舍用电安全。另外，学校还投入3000多元，安装了一台大型电热水器，解决了供应学生开水的问题。

第三，开展消防安全演练。学校从安全教育出发，每学期组织两次住宿生消防演练，重点在于防火防电防偷盗以及楼道疏散，以增强住宿生的安全意识，掌握技能，学会自救，做到防患于未然。

第四，做好传染病预防工作。为了避免各种流行性、传染性疾病的发生，学校制定了《学生宿舍消毒制度》，对学生宿舍实施每日“二消、二通”消毒方案，即宿舍管理员每天上、下午各对室内进行消毒处理及通风处理一次。学校还制定了学生宿舍传染病隔离制度，针对疑似传染病住宿生进行隔离观察，并通知家长带学生回家医治，以杜绝传染病的发生，确保每一位在校住宿生的健康。

三、活动来引导

宿舍是我们的家，文明靠大家。为了营造一个“洁、净、雅、美”的寝室环境，政教处每学期都要开展丰富多彩的文明寝室创建活动。这些活动不仅为学生创造一个整洁的空间，也为学生创造一个和谐的人文环境。这些活动有利于学生养成良好的习惯，促进身体健康，也有利于心理健康，促进学生良好道德品质的形成。

首先是“内务整理”我能行。学校将住宿生生活技能培训列为每学年新生入学教育的重要工作，以提高学生整理内务的兴趣和质量。学校聘请当地退伍军人来校辅导学生铺床、叠被子、摆放物品等，手把手教学生整理内务。政教处还组织学生开展“自己的事自己做——洗衣比赛”活动，以培养学生的生活技能。

其次是“创优评差”我最优。学校制定了《文明寝室评比细则》、《文明住宿生评比细则》，制作了流动红旗，按照评比细则认真考核，将每间寝室的内务、纪律的考评结果进行公布。获奖寝室挂上文明寝室锦旗，评比结果直接与班级考核、班主任考核挂钩。每学期末，学校评选出文明寝室、优秀寝室长。去年，学校还开展了“我在寝室最守纪”评比活动，对评出的24名优秀住宿生进行物质奖励。在奖励的同时，我们对违犯宿舍管理规定的学生进行必要的有针对性的教育，并公布评比较差的宿舍。规定凡有违反宿舍管理规定的学生不得参加任何光荣称号的评选。这些活动的开展，极大地提高了学生的集体荣誉感和文明意识。

最后是“寝室文化”我设计。每学期开学初，学校都要开展一次寝室文化设计大赛活动，以“文明、简洁、环保”为宗旨，以“扮靓宿舍，美化校园”为目标。每个班级、每个寝室、每个学生都充满兴趣，热情高涨。他们团结协作，合理布局，有本班教师作品，但更多的是学生的手工制作，设计新颖，各个宿舍都布置得和谐温馨、大方得体、风格各异。学校以优秀寝室为样板，全校推广。通过寝室设计大赛活动，营造了温馨、舒适、健康、文明、卫生、环保的宿舍氛围，有助于提高学生素质和品位。

总之，通过开展文明宿舍创建、寝室设计大赛、寝室欢乐总动员、文明宿舍图片展等一系列活动，我们学校带来了学生思想意识和精神面貌的可喜变化。无论是寝室活动还是班级活动，同学们都表现出了空前的参与热情，寝室更加团结了。学习上互帮互助，共同进步，学习成绩也提高了。以前应付检查的形式主义大为改观，取而代之的是“始终如一、坚持不懈”，基本上都能达标，寝室环境更加温馨、文明。

最后，我们要构建和谐温馨的文明寝室，做到寝室面貌与精神面貌、校园环境的和谐发展，给学生一个愉快的生活和休息场所，使他们成为健康、向上、快乐的学生。这是我们坝坪中学矢志不渝的追求！

学校文明创建活动总结2

学校以“实、诚、苦、勤”的“求是”精神为依托，努力营造“厚德励志，笃学尚礼”的校风，“博学善导，立德树人”的教风，“自主自信，笃行进取”的学风。学校最近一年来在创建文明校园方面取得了一些成绩，总结如下：

一、加强组织领导，有序开展创建文明校园工作

学校成立了“文明校园”创建工作领导小组，由校长全面负责创建工作。团总支、德育处负责相应的工作，各班主任也积极配合。校长主要负责教师的政治思想教育和职业道德规范教育，团总支负责升国旗仪式和评选表彰工作，德育处主要负责学生的思想品德及养成教育。这些措施使得创建工作有条不紊地进行。

二、打造一流的教师队伍，为文明校园的创建奠定基础

学校通过开展讲师德、铸师魂、强师能、树名师等活动，加强了教师的培训和能力提升。学校注重理论学习、骨干队伍建设和质量创优。这些举措为文明校园的创建奠定了坚实的基础。

三、通过环境文化建设孕育文明校园

学校以人文精神和科学精神为指导，注重协调和谐、美观大方、育文明人的环境建设。学校建构了十大系列的环境主题教育，包括办学思想教育、学生养成教育、艺术情操教育等。这些举措促使文明校园的形成。

四、通过丰富的活动载体，彰显文明校园的特色

学校通过丰富多彩的活动，使文明创建活动充满生机和活力。学校坚持主旋律，加强爱国主义、集体主义、社会主义和时事政治教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。学校也注重社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。此外，学校还开展了丰富多彩的文化活动，彰显了文明校园的特色。

综上所述，学校在创建文明校园方面取得了一定的成绩，但仍然需要继续努力，不断完善工作，营造更加文明和谐的校园环境。

学校文明创建活动总结3

本学期开学以来，我校一直将德育放在首位，坚持“抓好常规，突出重点”，以爱国主义、集体主义教育为主线，以学生日常行为规范为抓手，重视细节，注重实施，推动规范化发展。我们开展了一系列感恩教育活动，采用多种形式，通过反复的德育实践逐渐提高学生的思想道德水平，培养良好的习惯。我们以学生自主管理为目标，努力打造平安校园、创建和谐校园，构建了一个具有我校特色的中学生行为教育模式。

一、狠抓常规教育，规范学生的言行

初中生处在生理日趋成熟，心理相对幼稚，人格个性和行为习惯尚未完全定型的特殊时期，具有较强的可塑性。根据这一特点，我们首先确立了狠抓常规教育这一基本目标，通过反复的规范训练和行为实践，使学生自觉用规范来调节自己的行为，养成良好的行为习惯。

1、规范引导，重点培养良好的规范意识。要培养良好的行为习惯，首先必须加强学生的规范意识，让他们明白良好的行为习惯有哪些要求。根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校的特点，制定了《大黄中心校学生十大常规》，对学生在学校、家庭和社会上的言行、仪表等做了明确的规范并加以落实。在各年级学生中开展规范达标活动，七年级以“学规范、守规范”为主题，八年级开展“温习规范，找差距”活动，九年级以养成习惯、做示范为主要内容。通过学生自评、班组互评和班主任总评相结合的方式，使学生牢固树立起良好的观念。

2、对照落实，重点纠正学生不合规范的行为。行为习惯培养的关键是纠正学生的不良行为，因此我们始终把改正缺点作为工作的重点，引导学生在学习规范的同时自查互查自己的缺点。通过改正缺点活动，成立互助小组，公布要改正的缺点，中期考核一次，并与期末的思想品德和先进评比紧密联系。通过一个个缺点的改正，不同层次的学生都有所进步，整个校园的文明程度不断提高。

3、落实监督，加强课余时间管理。习惯是一种在较长时间内形成的稳定行为、状态或趋势。与成年人相比，中学生仍然存在着明显的情感型倾向，缺乏坚强的意志力。针对这一特点，我们加强了对学生课余时间的管理，组织学生自主管理，分为学校和班级两个级别。学校内设值周班文明监督岗位，对学校进行分区划片管理；班级内设课余时间管理小组，加强班级自律，确保学生课余时间的规范和科学利用。