二、创建文明单位(和谐校园)的认识

近年来，我们以创建上海市文明单位为目标，注重学校教育品牌的凝练。在校精神文明创建工作小组的领导下，齐抓共建共管，扎实有效地开展创建活动。我们深刻地意识到：依法治校是重点，以德立校是根本，优师兴校是关键，科研强校是动力，文明建校是基础。在推进学校可持续发展的进程中，我们紧密结合学校新三年发展规划，进一步加强学校精神文明建设，全面提高全体师生的思想道德素质，以促进学校自主发展，教师专业发展，学生全面发展，努力把山天中学建设成为德高人和、质优境美、特色鲜明、师生和谐的上海市文明单位。

发展学校是每一任学校领导的不懈追求。在创建文明单位(和谐校园)的过程中，我们始终坚持平等与公正性，努力将柔性的“合法、合理、合情”的原则融入理性的管理中。学校的办学目标和校长的办学思想都要通过管理来实施，使大家形成一种自觉的行为。校内各级各类干部讲大局、谋发展，积极做好工作。我们以师生发展为本，形成一个民主、和谐、尊重人、理解人、信任人、激励人的工作机制和氛围。我们进一步重视和加强各部门间、部门内部间的力量整合，做到心往一处想，劲往一处使，事往一处做，使学校发展的办学理念逐步达成共识，形成合力。我们将教职工的注意力转移到学校的办学目标、德育的实效、教学的质量和师生的发展这样的核心问题上来。在校内积极营造顾全大局、讲团结、敬业高效、讲质量、人人为校作贡献的氛围，赋予学校文化新的内涵，使职业道德、家庭美德、社会公德、青少年品德教育都能落到实处。

三、创建活动的丰富实践和生动开展

在学校每年举办的艺术节、科技节、外语节、体育节、社团节等校园文化活动中，我们精心组织教工共同参与，让师生从中体验文明与快乐。这不仅增强了师生之间的友情，也激发了师生的生命活力。

学校文明创建活动总结6

一、加强组织领导，明确各方职责

为进一步加强文明创建工作领导组织建设，需要做到以下几点：主管领导亲自抓，分管领导重点抓，职能部门具体抓，并根据人员变动情况适时进行调整和补充，确保组织健全。领导小组的日常工作执行机构设在相应的职能部门，使其能够充分履行协调、组织、检查、监督和考核等职责。

此外，还需要建立健全文明创建工作责任制，明确各级的职责范围。做到一级抓一级，一级对一级负责，层层有人抓，事事能够落实，不留下“漏洞”和“死角”。形成“联手抓创建，合力创文明”的局面。

二、以落实(公民道德建设实施纲要)为抓手，强化宣传教育

为全面开展(公民道德建设实施纲要)的宣传教育工作，需要坚持不懈地对师生进行文明行为规范的教育。重点利用课堂教学主渠道，对学生进行文明创建基本知识的灌输和渗透，使文明创建知识“进入教材”、“进入课堂”、“进入学生头脑”。在各类学校广泛开展“三德”(社会公德、职业道德、家庭美德)、“三礼”(礼仪、礼节、礼貌)教育，将教书和育人紧密结合起来。同时，可以悬挂或张贴文明创建宣传标牌，举办讲座，制作墙报或黑板报，不定期组织问卷调查或考试等多种形式，加大宣传教育的力度，营造“讲文明光荣，不讲文明可耻”的氛围。

此外，还可以将三月份的综治宣传月、全国中小学生安全教育日、“12·4”法制宣传日纳入文明创建教育的范畴。

三、持之以恒，加强基础设施建设

为抓好长效管理与短期重点工作的有机统一，市教育局和各直属学校今年要保证投入必要的资金，添置、配备、更新、补充必要的文明卫生基础设施和设备。同时建立封闭性垃圾池，实行垃圾袋装化。努力攻克创建工作的“二薄”(薄弱时段、薄弱环节)问题，加大校园环境的建设力度。加强绿化美化工作，使学校春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿，逐步将学校建设成为“学园、花园、乐园”，从而对广大师生形成一种强大的无形的环境约束力，让不文明行为与现象逐渐失去基础。

四、完善制度、强化考核，将创建内容列入青少年德育工作的重要组成部分

为将文明卫生创建纳入经常化、规范化、制度化的轨道，需要坚持并不断完善教育系统文明创建工作的各项基本制度。例如制定学校文明卫生公约、实行“每日一小扫、每周一大扫”的卫生保洁制度、定期开展“青少年文明劝导活动”制度、学校教学区与宿舍区隔离并实行封闭管理的制度、校园绿化美化制度等。在实际工作中，要注重制度约束人、规范事，不断强化制度意识，将文明创建的各项制度落到实处。

同时，需要加强考核手段。在小学思想品德课、中学政治课和中小学健康教育课的考试和考核内容中，将有关文明创建基本知识的内容纳入其中。在学生德育考核中明确有关文明创建的要求与规定。在评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“先进班(团)集体”中明确有关文明行为素质要求。加强对教职工的教育管理，对不能遵守“市民十不规范”、“公民文明行为”、“三管好”的教职工，取消其评优资格，并视情节予以相应处理。

五、加强检查，督促整改

为定期对所属学校的文明创建进行明查暗访，发现问题，及时指导解决。要求学校内部加强自查工作，及时巩固强项，弥补缺项，强化弱项。同时，建立定期通报和评比制度，对存在问题较多且整改进展缓慢的学校及其负责人，取消其综合性评优资格。

总之，需要将文明创建工作视为教育工作的一个重要组成部分，做到思想上有位置，工作中有措施。要与教育教学工作一同布置、一同检查、一同考评，真正把文明创建工作落实到实处。使各级各类学校成为当地精神文明建设的重要阵地和示范“窗口”。

学校文明创建活动总结7

20__年初，根据县里有关会议精神，我镇就制定了开展此项活动的实施方案。在此项活动的开展过程中，政府给予了大力支持和切实地指导，我们主要做了以下几个方面的工作。

首先，我们非常重视此项工作。为了确保工作的顺利进行，镇里成立了专门的领导机构，由主管政法的领导负总责，成员包括主抓文教卫的副职及工商、公安、综治等职能部门的主要负责人。同时，我们还与各职能部门签订了责任书，要求各尽其职，各负其责。为了确保学校周边环境的良好，每个部门都将此项工作摆上了重要日程。

其次，我们进行了广泛的宣传发动。为了让此项工作得到广泛的关注和参与，我们成立了整治学校周边环境领导小组，并组织了两台宣传车在全镇巡回宣传。此外，我们还在主要街道上书写标语，印发了一千余份宣传册，并分发到相关人员手中。

第三，我们明确了工作目标。我们在活动开始到6月底的时间段内，通过整治学校周边环境，使校园及周边秩序有较大改观。在此基础上，我们还建立了相关制度，并落实了各项安全措施。

最后，我们采取了多种形式，开展了扎实有效的工作。首先，由工商、公安派出所牵头，取缔了校门口200米以内的电子游戏室、台球室、录像放映点和网吧等服务性场所。全镇共取缔了一个台球室，并清理了一家网吧。其次，由镇城建部门负责，在学校30米外设立了禁区线，全部取缔了禁区线以内的经营，堵门经营占道经营的商业餐馆等服务业。这种现象在镇四中比较严重，但现在已得到有效治理。另外，在校园周边道路交通混乱地段设立了禁鸣、限速标志，重点是一中中心幼儿园周边，确保学校门口道路畅通，交通有序通行安全。此外，我们还组织了义务巡逻队，由男教师和高年级男生组成，以预防犯罪和打击犯罪为目的。每个中学都已组建了巡逻队，并设立了110举报中心，以便及时与镇派出所联系。此外，我们还加强了学校内部建设，使校园整治优美，车辆停放有序，没有违章建筑，服务设施布局合理。同时，我们规范了学生食堂和校内经销店的管理，使其得到加强、组织健全、管理规范。最后，我们组织了学校学生参加法制培训班，杜绝体罚或变相体罚学生的现象，以消除各种不安定因素。

通过我们的切实有效的工作，我们取得了可喜的成绩。全镇有五所学校被县命名为花园式学校，其中有2个被评为依法治校先进单位。

学校文明创建活动总结8

几年来，我园在各级领导的深切关怀和正确领导下，以深化教育改革为切入口，以"围绕教育抓创建、抓好创建促教育"为宗旨，以创建队伍建设为重点，本着"以人为本，以德治园"的思想，大力倡导人文精神，营造了一个团结和谐、积极进取的工作氛围，以校园文化建设为基点，循着"实效性、特色化"的德育之路，努力打造了一个环境幽雅、特色鲜明、科学规范的校园环境。

一、工作举措

1、抓好政治理论学习，提高思想觉悟。

2、开展思想道德教育，形成良好职业道德。

重视教职工职业道德教育，组织教职工学习了《公民道德建设实施纲要》，结合幼儿园实际，开展师德精神大讨论活动，要求全员参与，干部带头，做到时间落实、人员落实、汇总落实。通过大讨论活动，凝聚了人心，塑造了教师群体的良好形象。

3、抓好继续教育，提高文化素养。

优化师资队伍是全面推进素质教育，提高保教质量的关键，我园将其作为师资队伍建设的核心工作来抓。

第一，帮助教师树立终身学习观念，积极鼓励教师参加高层次学历进修，为业务水平的提高奠定文化基础。鼓励教师参加各类学习，以适应时代发展的需要，如：计算机、英语的等级考试，参加现代教育技术的培训。

第二，进行新老教师结对子拜师学艺活动，建立师徒结对子制度，对每一位新教师都开展拜师活动，充分发挥有经验教师的优势，这种传、帮、带活动，不仅使新教师在思想、业务等各方面迅速成长，更增进了幼儿园人与人之间的友好协作与交往。

第三，给年轻教师压担子。提供机会让她们参加各级各类的公开教学活动、竞赛，使她们在教学活动中经历锤炼，迅速成长，成为充满创造力，富有开拓进取精神的一支队伍。

第四，拓宽教师的视野，学会深层次的思考。幼儿园多次选派教师外出参观学习听讲座，先后多次赴外地学习，同时还增进与其他园所的交流，以此来增强教师对幼教信息的把握，启迪教学灵感。

4、健全奖惩制度，树立典型，弘扬奉献精神。