活动二：消防减灾知识宣讲

10月_日晨会时间，班主任老师进行消防减灾知识宣讲。他们主要讲解了自然灾害包括地震、台风、洪水、泥石流等的知识。他们强调了加强防灾减灾意识的重要性，以便人们在灾难降临之际能够有效地躲避危险。

地震逃生，把握黄金12秒

在地震发生时，应第一时间躲避危险。据地震心理学研究表明，地震发生后的12秒内，若能保持情绪镇定并迅速做出正确判断，躲避到安全区，就能给自己创造出一个无限活下去的希望。因此，迅速找到安全落脚点是自救的关键。大地震来得快去的也快，时间很短，抓住这十几秒的时间就有更大的希望在地震中存活下来。

遇上火灾，三步走科学逃生

一要捂住口鼻。当发现自己置身火灾时，应迅速找到附近可用的毛巾、口罩或者衣物等物，用水打湿，将口鼻捂严，以免一氧化碳中毒。

二要熄灭身上火源。如果不幸身上的衣物着了火，应当立即想法灭火，通过在打滚将火势熄灭。情况紧急时，可脱去衣服自救，但要记住要保护好头部和脖子，活着就是幸福。

三要寻找逃生出口。应沿着一氧化碳浓度低以及火势较小的楼梯通道和火灾应急通道，向楼下跑。若遇到烟火或人为封堵，应选择其他可疏散通道，或者退守到房间或避难层内，争取时间，采用其他方法逃生。

水灾爆发，记住高处与浮力

强降雨在我们的日常生活中出现最为频繁。当强降雨引发洪灾时，要保持冷静观察水势的流向和地势高低，然后快速向就近的高地转移，等待救援。如果附近没有高地可躲避，就要抓紧时间找到具有强大浮力的器物，如船只、木排、门板、木床等，进行自救。

如条件允许，要切断屋内一切电源和煤气，储备好足够的干粮食品和饮用水，携带好手机，方便通讯和救援。如果是在山区连降大雨，还要注意防止山体滑坡和泥石流等灾害。

台风来了，注意四要四不要

四要：车主在开车时应将车开进地下停车场或能够有效避风处；若在野外郊游，住在帐篷里一定要立即收起帐篷；若在水面上游泳时，一定要立即上岸；一定要用手和胳膊保护好头部和脖子。

四不要：台风来临时，应迅速关紧门窗，尽量不要外出，并在玻璃上用胶布贴成“米”字形，以防玻璃破碎；如果在户外运动，千万不要在地基不牢固的临时建筑物或广告牌下等附近躲避风雨；千万不要在河边或桥上行走；若果在举办露天活动，应及时终止，不要把生命置于危险境地。

活动三：防震自护逃生疏散演练

10月_日早晨8：00，学校全体师生进行防震自护逃生疏散演练。学校提前制定了防震消防应急预案，并召开专门会议进行了安排部署，以确保防震消防自救工作能够快速、高效、有序地进行。

学校负责安全的陈主任在广播里进行了安全教育，随后进行了室内防震自护演练。在急促的警报声中，防震消防应急疏散演练正式开始。正在上课的学生立即在老师的指导下，双手抱头、弓着腰，沿着指定的应急通道有序地、迅速地撤离到学校操场的安全地带集中。最后，全校师生集中到操场，范校长进行了活动总结。

通过这次演练，提高了葛小师生在突发性地震和火灾事件发生时紧急避险和应急保护的能力。进一步增强了师生的防灾减灾意识，最大限度地减轻了突发灾害对学校和师生的生命财产的危害。整个演练活动达到了预期目标。

关于防震减灾宣传活动总结优质8

近年来，我们经历了多次地震灾害的袭击，特别是5月_日的特大地震和青海玉树7.1级地震，造成了许多无辜生命的丧失。这些灾难敲响了我们的警钟，提醒我们普及防震自救方法的重要性。根据市、区教育局的安排，我校于5月份在全校范围内开展了一次广泛深入的防震减灾科普宣传教育活动，旨在增强师生的防震减灾安全意识和突发事件应急处置能力。

首先，我们加强了学校防震减灾科普教育的组织领导。成立了防震减灾工作领导小组，由校长负责，明确分工，责任到人。通过广泛宣传动员，我们提高了学校师生对防震减灾教育意义的认识，激发了他们积极参与防震减灾科普教育工作的积极性。大家都认识到，防震减灾安全教育是学校安全工作的重要内容，必须时刻保持警惕。

其次，我们通过多渠道广泛宣传防震减灾科普知识。我们以加强师生公共安全教育和提高学生的科学素养为目标，充分整合学校科普教育的资源优势，采取多种形式引导学生学习科普知识，促进他们科学素养的提升，增强安全意识。我们重视活动体验原则，开展了以防震减灾为主题的系列科普教育活动，包括地震应急模拟演练等。我们将防震减灾知识引入课堂教学，并通过黑板报、手抄报、横幅、展板、标语、班队会等形式宣传防震减灾知识。此外，我们还组织学生观看了相关的防震减灾录像，让他们了解地震小知识和防震自救互救的小常识，拓宽他们的知识面。同时，我们还组织了防震减灾专题知识讲座和知识竞赛，使学生对防震减灾和自救互救知识有了较系统全面的了解。

最后，我们还开展了地震应急模拟演练。我们制定了切实可行的演练方案，成立了演练指挥部，确定了活动流程、疏散路线及人员分工。在罗坊中学、罗坊希望小学、下山桥小学三校，我们进行了地震应急模拟演练，校长亲自指挥，班主任及课任教师协同配合，顺利完成了撤离疏散、安全保障、医疗救助等过程。演练结束后，校长对演练过程进行了总结。通过这次演练，我们进一步增强了师生的防震意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对地震事件的能力。

通过此次宣传教育活动的开展，我们进一步增强了全校师生的防震减灾安全意识。我们将以此次活动为契机，继续开展防震减灾宣传教育工作，以保障师生安全，提高应急处置能力为目标，努力创建和谐校园。

关于防震减灾宣传活动总结优质9

根据《关于开展“5.12”全省防震减灾宣传教育周活动的通知》和省政府办公厅转发的《省地震局“5.12”全省防震减灾活动周宣传教育方案》精神，我们按照《__市教育局关于开展“5.12”全市防震减灾宣传教育周活动的通知》，加强了学校的防震减灾宣传教育工作，提高了学校和师生的防震避险和自救自护能力。我们围绕着5月_日作为我国的第_个“防灾减灾日”的主题“认识地震风险，掌握减灾技能”，从5月6日至_日结合我们学校的实际情况，开展了一系列的“5.12”防震减灾宣传教育周活动。我们制定了切实可行的活动方案，明确了活动目标，并组织了相应的领导机构。下面是我们活动的情况小结：

一、提高意识，演练活动组织到位

我们组织了一次防震演练活动。在演练过程中，我们按照事先制订的安全疏散路线进行了疏散。整个活动中秩序井然，纪律严明，没有发生任何安全事故，我们圆满完成了演练活动。通过这次演练活动，幼儿们熟悉了疏散路线，掌握了基本的自救自护技能，并养成了良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。

二、观看安全教育片，提高防灾减灾意识

我们组织了幼儿观看了一部专题片。这堂特殊的课以防震知识教育为主题，向幼儿们讲述了地震知识以及应急避险教育。通过观看，我们不仅让师生学会了避险知识，还提高了大家的生命意识和逃生意识。

三、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识

1、我们共同努力营造了“防灾减灾宣传”的氛围，让全体师生明确了防灾减灾的重要性。我们利用广播和观看专题片等形式宣传了安全教育防灾的重要性。各班以安全教育课为阵地，向幼儿们讲授了防灾救灾知识，并开展了防灾减灾安全教育主题活动。

2、我们组织了全体教师及幼儿们参加了“防震减灾”安全知识讲座，提高了防震减灾意识，并增加了我们的知识。

3、我们利用安全宣传栏广泛宣传了防震减灾意识，还通过LED屏滚动等形式进行了多样化的宣传。

这次宣传教育、知识讲座、观看教育影片、实际演练活动不仅是对我们园师幼的应急避险能力的一次检验，而且再次落实了全体师生应对突发事件的防范措施。同时，它也提高了师生们实际应对和处置突发安全事件的能力，进一步增强了师生们的防震、防灾减灾的安全意识。我们真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了我们抵御和应对紧急突发事件的能力。

关于防震减灾宣传活动总结优质10

20xx年5月_日是我国第__个“全国防灾减灾日”，在这个特殊的日子里，为了进一步普及防震减灾知识，使师生掌握应急避震的正确措施，__小学于5月_日上午8点50分开展了防震减灾应急分散演练活动。

当广播响起：“现在地震来袭，师生紧急避险。”学生们听到广播后首先在课堂进行地震避险。随着警报再次响起，同学们立即用手抱着头部，或者用书本保护头部，按照规定的逃生路线进行撤离。到达操场安全地带后，立即向上级汇报人数。整个分散过程快速有序，共用时3分15秒。

德育处苏璐璐主任向师生们解说了有关地震逃生、躲避、自救的相关安全知识和逃生要领。副校长常开彬对本次防震分散演练的过程及演练的目的、紧张性进行了讲述和总结。

这次演练活动整个过程既重要又有序，达到了预期效果。通过这次演练活动，有利于师生掌握基本的地震逃生技能和措施，增强安全意识。