本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责。在工作中，我努力追求真理、求实务实、追求创新，以积极热情的态度完成园里安排的各项工作，并积极要求进步。我也非常热爱我的岗位，做到了耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。作为配班老师，我一直将"配班"这个词放在一边，深刻地体会到班级工作需要两个老师愉快相处，共同努力，相互配合才能完成。

二、提供细心的保育，进行有效的教育

1、保育工作

小班孩子年龄小，自理能力差，因此保育工作占主要的地位。在这方面，我会尽量配合石老师，并在保育员的协助下共同为幼儿提供干净、整洁、舒适的环境。在本学年中，我们班级没有发生任何大小安全事故。

（1）卫生保健。人们常说：“病从口入”，对于小班孩子来说，他们的防病能力较弱，极易感染各种疾病和传染病。因此，我每天清晨上班第一件事就是开窗通风，防止病菌滋生。对于带药的幼儿，我会和李老师一起细心观察病情，及时给予喂药。

（2）生活管理。由于小班的孩子比较依赖父母，所以有些幼儿表现出焦虑不安、哭闹不止、自理能力差等现象。面对这种情况，为了让孩子们在幼儿园里的生活健康快乐，解除家长们的后顾之忧，我会和李老师一起首先利用讲故事、做游戏、小红花奖励等多种形式吸引幼儿的注意力，稳定幼儿情绪，让孩子们高高兴兴地来幼儿园。其次，我们用“老师妈妈”替代了“老师”的称呼，拉近了老师和孩子的距离，让孩子感到有了依靠，更亲切。我们还通过鼓励孩子们“自己的事情学着做”、“我来帮帮你”等活动提高幼儿的自理能力，并培养互相帮忙、助人为乐的情感。

（3）安全防范。安全工作也是班级工作的重中之重。为了让领导放心、家长安心、孩子开心，我会每天不定时地反复跟孩子强调安全，教给他们自我保护的常识。我和李老师通过故事《小熊丢丢》教育幼儿玩游戏要注意安全。要求幼儿“认真地学，开心地玩”，不做“危险宝宝”。我还与李老师不定期地检查幼儿指甲，教给幼儿一些简单的安全保健常识，使幼儿学会保护自己。

2、教育工作

（1）行为习惯教育。行为习惯教育是我们小班教育工作的重点。小班幼儿大都在家中养成了自私、任性、倔强的性格，这对我们培养幼儿形成良好行为习惯是不利的因素。针对这种情况，我们坚持运用正面与启发式的教育手段。首先，要求我们自己以身作则，成为孩子的学习楷模。同时加以示范，让幼儿具体形象地理解掌握良好行为习惯的方式方法。其次，运用朗朗上口的诗歌、生动的故事，以及榜样作用等，感染幼儿、启发幼儿、激励幼儿，为幼儿树立良好的形象。通过行为训练，使幼儿提高认识，逐渐形成良好的行为习惯。

（2）全方位教学。小班教学内容是比较丰富的，除了综合主题活动内容和教材，我们教研组还制定了园学年考核内容。每天的两节教学活动，我都事先设定了目标，并进行了活动构思。在本学年中，我所任教的科目数学、美术和社会与健康都提前完成了预设目标。

（3）家园共育。我们召开了“家长开放活动”，通过活动展示，让家长了解孩子，了解幼儿园，使得我们教师和家长之间从相识、相知到相信，逐渐缩短了距离，成为了朋友。我和李老师利用下午接孩子的时间与个别家长交流育儿知识，家长向我们询问孩子的学习、生活情况，我们都耐心解答。同时，我们也通过电话沟通询问孩子的健康情况。针对个别家长不正确的教育方法，我们及时提醒家长并给予纠正。通过与家长的沟通，我们吸取了好的建议，并将其运用到日常教学中。从家长亲切的笑容、信任的目光和赞许的话语中，我们相信只有与幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。

三、工作中不足的方面

1、对待工作不够主动积极，只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题时，不善于思考，不善于创新，上进心不够强。

2、教育教学的新理论理解不够透彻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现了很多困惑。

3、我是在20__年10月份新选调进入园的。不得不承认的是，我对日常工作的主动意识还处在学习和适应阶段，没有自主发展意识。在接受新的幼教思想和方法方面还有待提高，我还墨守成规，因此工作质量还需要提高。

4、新的工作环境下，与家长沟通不够，没有做到对每个幼儿的因材施教。

四、自己努力的方向

１、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于的教育事业，对教育事业尽心尽力，不断提高自己的政治理论水平和政治觉悟。

２、近些年，幼儿园办学条件在不断改善，教育主管部门和园里也对幼儿教育提出了更高的要求。作为一名刚刚从基层小学调入城区幼儿园的教师，我觉得在各方面都要重新开始。我要不断向从事多年幼儿教育工作的教师学习，吸收新的知识，积累经验，不断进步，提高自己，才能适应幼儿教学的需要。

３、幼儿教师的工作是繁复的。今后，我一定要多听课，多学习，为了可爱的孩子，也为了自己！既然我接受了这项任务，我一定会努力找到它值得我去奋斗的地方，尽力做好。

通过我和李老师、保育老师一学年来辛勤工作、无私奉献，小二班的幼儿在学习和生活上都有了一定的进步。他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，得到了家长们对小二班工作的赞美。但是，在成绩面前我们不骄不躁，我们将以更大的成绩回报领导的关心、家长的放心和幼儿的童心。

认真地回顾总结一学年来的配班工作，有了一些成绩，但也有一些不足，与领导的要求和家长的期望还存在差距。对此，我有信心在今后的工作中不断进步，争取取得更大的成绩。

幼儿园教师工作总结范文简短4

在忙忙碌碌中，我们即将迎来学期的尾声。回顾这个学期，我对自己的工作感到喜忧参半。我深深地感受到幼儿教师这个职业的崇高和职责的伟大，而我对这份职业的热爱也与日俱增。

今年，我担任的是小班的教师。在与孩子们朝夕相处的日子里，我经历了喜悦、忧虑和辛劳，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子们带给我的，我爱孩子，孩子们也爱我。正因为有爱，我充满了喜悦，也使我与每个孩子的心灵深入交流，让我对班上的每个孩子有了更深的了解。的确，有时候我会因孩子调皮而埋怨，因他们不听话而生气，因为工作忙碌而感到疲惫，但是这些情绪总会被一种强烈的职责感所取代：我是一名老师，我要为这些寻梦的孩子指引道路，在他们的心中书写最美的篇章。这种职责感不断激励着我用真诚的心去拥抱每一个孩子。与孩子们朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。这种情感使我对孩子少了埋怨，多了宽容；少了苛求，多了理解；少了指责，多了尊重。我相信，只要我们用真心去爱，那么我们的孩子将会是最棒的。

在工作中，我一如既往地严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，从不迟到、不早退，没有缺勤和旷工现象。我还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。由于我班的孩子年龄较小，初入园时，很多孩子都满脸泪水，生活自理能力相对较差。因此，我们在日常学习中，将重点放在稳定幼儿情绪和帮助幼儿养成良好的学习和生活习惯上。在我们的培养下，班上孩子们的自理能力大大提高。例如，以前很多孩子经常穿错鞋子，现在这种情况大大减少了；以前孩子们吃饭时经常洒饭，现在也有所改善，孩子们的变化让我们和他们的家长感到欣慰。这个学期以来，在我们老师的帮助和引导下，我的班级学会了自我照顾（能够独立进餐、安静午睡、正确使用自己的毛巾和杯子，养成饭前和便后洗手的习惯等），也学会了友好相处。

在教研活动中，我也能投入地学习。我觉得每个人都是我的老师，我还有很多东西要学。例如，在蒙氏教育活动中，教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计也要根据幼儿的年龄特点来。通过一次次的自我反思和实践，我觉得只要我坚持认真学习和认真做事，在空闲时间阅读一些幼教杂志，去图书馆查阅一些有关幼教资料，购买与教育教学相关的书籍和音像资料进行观看学习，我相信我会取得更大的进步。

在共同活动中，我们开展了三个主题：《快乐的幼儿园》、《开心果园》和《调皮小动物》。在主题研习过程中，我们注重培养幼儿的参与性、计划性和动手能力，并取得了一定的成果。在环境创设方面，我们改变了以往的区域划分和单一形式的方式，用展示孩子们学习过程以及幼儿在探究过程中的作品来有序地布置环境。在宽松、和谐、开放的教育环境中，我的班级孩子们各方面的潜力都得到了提高。他们能够大胆地在群众面前与同伴分享经验，与老师一起认真地参与各种活动。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还需要继续学习，拓展视野，更新观念，才能跟上时代的步伐。只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的平凡时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式等新理念都深深烙印在我的心中。如何将课程有机地整合到日常活动中，如何及时抓住幼儿有价值的生成热点，这些都值得我进一步深入学习和探讨。

在家长工作方面，本学期我通过电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流。同时，在早晚接送孩子的时候，我也进行随机谈话。这不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿的现状，并有针对性地进行及时的教育提供了有利的前提。

在生活中，我无微不至地关心和照顾班里的每一位幼儿。我留意他们的饮食，帮助他们在不同的天气里穿脱衣服。我细心照顾生病的幼儿，及时与家长取得联系，将孩子的病情详细反映。我还注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，让他们能够身心愉悦、健康、快乐地成长。正因为我实实在在地付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任，我荣获了模范爱生教师的称号。

虽然这个学期非常忙碌和疲惫，但我收获颇丰。在工作中，我享受到了收获的喜悦，同时也发现了一些存在的问题。我会将这些收获和经验运用到下个学期的工作中，同时认真思考并找到解决问题的办法，力争将来的工作做得更好！

幼儿园教师工作总结范文简短5

本学期，我们幼儿园在“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”的指导下，致力于加强教学常规管理，促进保教质量的提升，全面提高教师整体素质。我们取得了一定的成绩，迎接了20__年秀丽校园建设暨学前教育规范化管理年现场会。下面是我们的总结：

一、抓教研促教学

本学期，我们充分发挥教师的主观能动性，认真学习《幼儿园指导纲要》，深入领会其精神。我们用心营造良好的学习氛围，定时开展业务学习和教科研学习，鼓励教师主动参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习。同时，我们鼓励教师认真研究教材和教学资料，提高驾驭教材的能力。我们也为每位教师创造了各种培训的机会，让教师们从中获得启发和认识。此外，我们还开展赛教、听评课活动，以激发教师的教学潜力。

二、重视培训，促进教学改革

我们通过每周二下午的群众备课和“抓骨干，带一片”的工作策略，鼓励教师分析教材，改变教学策略。同时，我们鼓励青年教师争当教学典型，以榜样、模范的教学行为带动整体业务水平的提高。副园长张丹也深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。此外，我们还注重美劳课活动的多样化，培养孩子们对美劳课的兴趣，并逐步构成园内的特色。

三、加强研究，突显特色

我们在《手指算》和舞蹈课的实施中进行了一年的科学、规范的课题研究工作，并加强了对儿童个案的观察研究。这为行动研究提供了科学的依据，初步显示出了实效。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿的自主探索和学习能力，激发他们对自然、社会的兴趣，培养他们的主动学习精神。这将为我们的幼儿园打下独特的办园特色。