天桥区幼教中心第二实验幼儿园不仅在安全教育周和宣传周内重点关注孩子们的安全教育，而且在平时的常规教育中，也将安全教育放在整体工作的第一位。幼儿园始终坚持“安全第一，防范为主”的原则，为全园师生的安全提供坚实的保障。通过这些安全教育活动，孩子们将能够更好地面对地震等紧急情况，保护自己的生命安全。

512防灾减灾日主题教育总结5

为了推动全体市民学习防空防灾知识，增强防空防灾和应急避险潜力，切实做好我市第_个全国“防灾减灾日”宣传教育活动，根据省人防办和市减灾委关于做好20__年防灾减灾日有关工作的要求，结合新余人防工作实际，新余市人防办于5月11日至5月17日开展了以“科学防灾，依法应对”为主题的防灾减灾宣传教育和应急避险演练活动，现将状况总结如下：

一、领导有力，组织严密

为了确保防灾减灾宣传教育活动顺利开展，人防办领导高度重视，于5月8日召开会议研究部署该项活动，并拟定了工作计划，明确了活动资料、时间安排、职责分工和活动要求。与此同时，人防办提前与市减灾委、市教育局、市天工社区、新苑社区等单位进行了沟通协调，确保人员、场地、展台和宣传资料的落实。此外，还邀请了新余电视台、新余日报社等市主要媒体对活动进行全程跟踪报道，营造了浓厚的活动氛围。

二、资料丰富，形式多样

在“防灾减灾日”期间，我们开展了以下几项活动：

（一）组织防空防灾知识讲座。我们在新余四中举办了1场防灾减灾应急救援专题讲座，讲座内容包括人民防空基本知识、地震应急救援知识、火灾逃生知识等应急避险方法。共有1000多名师生参加了讲座，有效地提高了全体师生的防空防灾知识。

（二）开展社区防灾减灾宣传。在新苑社区和天工社区，我们集中开展了以“科学防灾，依法应对”为主题的防空防灾知识宣传活动。在活动现场，我们为社区居民发放了1000余份《新余市城市居民应急手册》，制作了12块宣传橱窗，并设立了30多块宣传展板。宣传资料包括人民防空知识、自然灾害、事故灾难和家庭安全等各类事件的应对方法，现场参与人数达到800多人。

（三）组织校园应急疏散避险演练。5月12日下午，我们联合市红十字会在新余四中等校园开展了防震疏散演练。共有800多名学生参加了疏散演练，整个过程组织严密、井然有序。为了进一步增强广大学生的防空防灾知识和应急避险潜力，我们的民防志愿者队伍还在现场演示了应急救援方法，并为学生详细讲解了骨折部位固定、头部受伤包扎、止血等常见的医疗救护常识。

（四）开展城区防灾减灾主题宣传活动。在我市人流密集的华润万家广场开展了“防灾减灾日”现场咨询活动，为过往市民群众发放了《市民应急手册》和防空防灾应急避难场所示意图，并现场解答市民提出的各类问题。

（五）用心利用各类媒体宣传。在宣传周期间，我们协调了新余电信、新余移动、新余联通公司，共发送了30万条防灾减灾公益信息，并在全市各在建人防工程上悬挂了以防灾减灾为主要内容的宣传横幅。

三、宣传到位，效果明显

整个“防灾减灾日”宣传活动资料丰富、形式多样、主题突出、效果明显，受到了校园师生和社区居民的热烈欢迎。通过此次宣传活动，我们进一步提升了全市居民的防空防灾知识水平和应急避险潜力，增强了公众的防灾减灾意识，扩大了人防知识宣传教育的影响面，树立了人防的良好形象，为人防事业的健康快速发展奠定了坚实的基础。

下一步，我们将继续加强防灾减灾宣传活动的制度建设和机构建设，与市民政、教育等部门建立防空防灾知识教育常态机制，组织开展好“9.18防空警报试鸣日”等活动，进一步巩固人防在全市防灾减灾工作中的地位，促进我市人防工作取得更好的发展。

512防灾减灾日主题教育总结6

今年5月12日，我国迎来了第_个“防灾减灾日”。根据上级的安排部署，我局在5月11日至17日开展了为期一周的“防灾减灾周”宣传活动。本次宣传活动紧密结合城区实际情况，围绕“科学减灾，依法应对”的宣传主题，认真开展了地质灾害防治知识的宣传。

一、结合实际开展宣传活动

由于5月份是汛期即将来临、地质灾害隐患排查工作进入高度紧张状态的关键时期，我局在“512”前后对全区进行了7次全面的地质灾害隐患排查。同时，在东山沿线各村开展了张贴“防范地质灾害，构建秀丽家园”挂图和发放相关地质灾害防治宣传资料的活动，共张贴挂图20余幅，发放宣传资料100余份，增强了宣传的针对性。

二、围绕主题开展宣传工作

今年“512”的宣传主题是“科学减灾，依法应对”。作为长治市城镇化建设的主战场，城区面临着众多的开工建设项目和广泛的地理范围，给巡查监测工作带来了不小的压力。为此，各基层国土所在汛期即将来临之际，深入辖区，逐一调查建设单位，宣传汛期地质灾害防治常识及应对措施，全面开展了宣传工作。在东山沿山各村，集中开展了对仍然居住于旧村旧房(窑洞)的居民的入户调查和防灾宣传，取得了实际的成效。

三、开展街头咨询宣传工作

为了进一步提高公众的防灾减灾意识，我局在5月12日上午，在城区政府门前设立了防灾减灾咨询点。我们向过往的群众宣讲了防灾减灾常识，并发放了地质灾害防治知识宣传资料。在宣传期间，共发放了30份宣传资料，接受了7人次的群众咨询。通过这次宣传活动，我们达到了面向社会宣传防灾减灾知识、提高公众防灾减灾意识的目标。

四、宣传活动中存在的问题

我们在宣传活动中发现，街头宣传的效果并不理想。从历年来的宣传效果来看，尤其是今年，群众对政府的公益、科普宣传关心不足，远远低于对商业营销宣传的热情。针对这个问题，我们认为应该从实际工作中的日常和长远宣传入手，将宣传重点放在与宣传资料密切相关的干部群众中。此外，我们还应充分利用电视、报纸、网络等新闻媒体，开展有强烈视觉冲击力的灾害画面宣传，以及操作简捷明了、示意图解清晰的防灾避灾知识宣传，以期达到引起全社会关注，促使公众自觉参与防灾减灾行动的宣传效果。

512防灾减灾日主题教育总结7

5月12日是我国“防灾减灾日”。根据上级的安排部署，我局于5月11日至17日开展为期一周的“防灾减灾周”宣传活动。这次宣传活动以城区实际为基础，围绕“科学减灾，依法应对”的宣传主题，认真开展了地质灾害防治知识宣传活动。

为了贴近实际情况开展宣传活动，我们在5月份汛期即将来临、地质灾害隐患排查工作进入紧张状态的时候，对全区进行了7次全面排查。并且在东山沿线的各村开展了张贴“防范地质灾害，构建美丽家园”挂图和发放相关地质灾害防治宣传资料活动。我们共张贴了20余幅挂图，发放了100余份宣传资料，增强了宣传的针对性。

今年“5·12”的宣传主题是“科学减灾，依法应对”。作为长治市城镇化建设的主战场，城区的建设项目众多，线路多面广，给巡查监测带来了不小的压力。在汛期即将来临之际，我们深入辖区，逐一调查建设单位，宣传汛期地质灾害防治常识及应对措施，全面开展了宣传工作。在东山沿山各村，我们集中开展了对仍然居住于旧村旧房（窑洞）的居民的入户调查和防灾宣传，取得了实际成效。

为了进一步提高宣传的效果，我们在5月12日上午，在城区政府门前设立了防灾减灾咨询点。我们向过往群众宣讲防灾减灾常识，发放地质灾害防治知识宣传资料。在宣传期间，共发放了30份宣传资料，接受了7人次的群众咨询，达到了面向社会宣传防灾减灾知识、提高公众防灾减灾意识的目的。

然而，在宣传活动中我们也存在一些问题，主要是街头宣传收效不大。从过去几年的经验来看，尤其是今年，群众对政府的公益、科普宣传关心不足，远远低于对商业营销宣传的热情。我们认为，我们的宣传应该着眼于实际工作中的日常和长远宣传，关注与宣传内容密切相关的干部群众中的宣传活动。此外，我们还应该充分运用电视、报纸、网络等新闻媒体，开展有强烈视觉冲击力的灾害画面宣传，以及操作简捷明了、示意图解清晰的防灾避灾知识宣传，以期达到引起全社会关注，自觉参与防灾减灾行动的宣传效果。

512防灾减灾日主题教育总结8

为了加强学校防震减灾宣传教育，并提高学校及师生防震避险和自救自护能力，我们园结合“防灾减灾日”的主题，在5月12日至16日开展了一系列的“5.12”防震减灾宣传教育周活动。我们制定了切实可行的活动方案，明确了活动目标，并组织了领导机构来负责活动的实施。

首先，在5月12日至16日期间，我们在园内开辟了“防灾减灾”橱窗宣传专栏，张贴了相关宣传资料。同时，我们成立了以园长为组长的防震减灾领导小组，并在例行会议上号召全体教职工增强防灾减灾意识，认真学习防灾减灾知识，并配合幼儿园开展防灾演练活动。我们希望每个人都能从自己做起，防范未然。

其次，各班组织幼儿学唱《安全常识歌》，让他们掌握自救互救的知识。我们还在园内制作了安全宣传材料，并分发了一封致家长的信，以实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的宣传效果。

第三，我们利用幼儿绘画课让孩子们绘画5.12防灾减灾日的标志，并帮助他们了解其图标的意义。

第四，我们在5月12日上午9时举行了一次全体师生参与的防震减灾演练活动。通过这次演练，我们希望能进一步增强师生的防震安全意识，让他们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高他们抵御和应对紧急突发事件的能力。

第五，各班还举行了地震科普主题班会，组织幼儿学习“地震是怎么一回事”、“地震来了怎么办”等各种防灾减灾和自救互救知识。同时，我们还组织幼儿观看了有关灾害题材的科普片《蟾童》。

最后，在5月13日，我们的安全工作领导小组认真开展了校园安全隐患排查和整改工作。我们对可能存在的问题进行了认真排查，并做好了记录。一旦发现隐患，我们就立即进行了解决。目前，我们园内不存在安全隐患。

通过这次防震减灾周系列活动的开展，我们不仅再次落实了师幼应对突发事件的防范措施，还提高了师幼实际应对和处置突发安全事件的能力。同时，我们也进一步增强了师生的防震和防灾减灾安全意识，让他们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高他们抵御和应对紧急突发事件的能力。