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地震演练活动纪录总结1

本月我们幼儿园进行了多次的防震演练工作。当地震来时，任何人没有预测准确时间的能力。根据我园的实际情况，对幼儿的一日活动的各个环节分别进行了重复演练：幼儿室内活动时、幼儿午休时、幼儿户外活动时、幼儿在餐厅就餐时、幼儿在多功能厅特色活动时等等。

在室内活动时，当老师发出警报，幼儿首先要寻找各个安全角落躲好。要求幼儿有秩序的就近到墙边、有玩具橱的、书橱周边、厕所水管周围、更衣橱之间等能够在建筑物倒塌之后，可以构成“救命三角区”的位置。幼儿要用自己的随身衣物护住口鼻，卷缩起身体。由于平日我们经常对幼儿讲解安全自救的方式方法，教育幼儿当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不要尖声哭叫以免听不见老师的指挥。所以，在演练中，孩子及时躲避的速度越来越快，由最初的1分钟缩短到10几秒。之后，我们训练幼儿有秩序的撤离到户外的安全区域。撤离时间也由最初的4分多钟缩短到2分钟。全园的孩子在这么短的时间内全部撤离到院子里，也是在一次次的演练中才训练出来的。

幼儿午休时，当老师发出警报，也先要求孩子用枕头、被褥等物品护住头部，迅速撤到室内安全角落。然后再有秩序撤离到户外安全区，训练老师对那些睡觉比较沉的幼儿加以保护，及时叫醒。由于午休时间，大多数的寝室集中在一起，幼儿人数比较多，容易造成拥挤。为了避免再次造成伤害，老师们提前观察好撤离路线，划分好安全通道。我们还要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥。全体幼儿的撤离时间由最初的将近5分钟渐渐缩短到2分钟左右。

幼儿在餐厅就餐时，因为我们的餐厅是在楼下，所以如果碰到地震，孩子们会很容易撤离到户外。但是，餐桌和餐椅较多，又怕绊倒孩子。所以，我们平日注重对幼儿如何快速将餐椅推到餐桌底下的训练。当幼儿一起身，餐椅几乎同时到了餐桌底下。这大大减少了孩子被绊倒的可能，也使安全通道更加宽敞，幼儿的撤离就更加顺畅。

幼儿在多功能厅进行特色活动时，多功能厅的设施和环境，幼儿对此不如自己的活动室熟悉。因此，我们要求各班级带领幼儿熟悉并了解在多功能厅发生地震时，最安全的角落和躲避方式，以及最佳的撤离路线。

安全疏散的关键是有序和迅速。有序意味着有组织、有秩序，迅速则要求行动迅捷。在这次演练活动中，全校老师积极组织，保障有力；全体师生积极配合，服从指挥。在极短的时间内，师生们按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间的空旷地带。整个演练过程中没有发生任何互相推挤或踩踏事故，一切井然有序。这次演练不仅增强了师生们的防震避震安全意识，还提高了他们在地震中的逃生自救和互救能力，以及应对紧急突发事件的能力。演练取得了预期的效果，圆满成功。

在演练之前，园长带领大家积极配合，从各个方面制定演习方案。经过几次修改和征求部分老师的意见，最终制定出一套完备的演习预案。班主任明确演习预案内容，并将演习过程的要求准确无误地传达给学生们。

演习开始时，各班教师组织学生进行防震避难训练，利用课桌、墙壁、书包等进行“三角区”的实践。当预警铃拉响时，各班教师带领学生按照预定方案，从3楼的安全出口有序地逃离教室。整个演习过程中，各班教师各司其职，密切协作，确保了演习按计划进行，保障了学生的安全。在短短的5分半钟内，所有学生都成功撤离了教室，安全到达操场。

演习结束后，学校进行了总结。发现了一些不足之处，例如个别学生出现了慌乱、跑跳、嬉笑等行为。为了改进这些问题，学校决定加强教育工作，特别是对学生的日常行为习惯和纪律教育进行加强。通过这次安全疏散演练，教师和学生的安全意识得到了提高。

总的来说，这次演练活动使学生们基本掌握了地震避难的“三角区”方法和逃生方法。以后，学校还将继续加强防灾教育工作，提高师生的安全意识和自救能力，确保学生们能在紧急情况下保持冷静，并做出正确的行动。

地震演练活动纪录总结2

为了提高全校师生在密集场所紧急避险、自救自护和应变的能力，掌握地震来临时最有效的逃生方法，于20__年_月_日上午9:30，全校师生举行了防震疏散逃生演练。这次演练取得了比较成功的效果，在以下三个方面做出了具体的改进。

首先，学校高度重视，演练活动的组织工作做得到位。为确保演练活动的顺利进行，学校成立了演练活动领导小组，由校长郝力营担任总指挥，各班主任担任组员。在演练期间，领导小组明确了各自的职责，并制定了详细的演练实施方案。全体教师召开了集中学习演练方案的会议，要求教师首先在思想上引起重视，增强安全意识。班主任老师则要借此机会在学生中进行安全意识教育，提高应对紧急突发事件的能力。

其次，演练方案经过精心筹划，确保安全可行。在地震逃生实施方案中，对演练机构设置、人员职责、演练的时间、内容、地点、疏散路线、程序、要求等都作了具体的说明。班主任要求学生听到警报后立即快速、安全地进行疏散，不得再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如果有人摔倒，应及时扶起，并一起逃离危险地。每位教师都按照各自的分工职责到达规定的位置，完成各自的任务。

最后，演练活动进行得井然有序，达到了良好的效果。本次演练的内容是疏散防踩踏演练，即模拟发生小地震的情况下的疏散演练。在演练活动中，每位教师都尽职尽责，确保了活动的井然有序和良好效果。班主任立即组织学生进行疏散防踩踏演练，组织学生排队，按照疏散路线有序地迅速撤离。科任教师则按照分工要求，在指定位置积极做好疏导工作。学生到达目的地后，班主任立即清点人数，并向校长汇报，整个演练活动进行得井然有序。

本次演练共有580名师生参加，前栋房学生从教室撤离到操场只用了26秒，后栋房用了25秒。整个演练过程严肃、认真、紧张、有序。通过这次演练活动，师生们提高了实际抵御和应对紧急突发事件的能力，增强了安全意识，初步掌握了在危险环境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，为今后一旦发生地震时能够及时采取有效的措施，安全疏散学生积累了宝贵的经验。整个演练活动达到了预期目标。

演练活动结束后，各班学生有秩序地回到教室，班主任及时总结，巩固提高学生地震逃生演练活动的效果。这次演练警示着全校师生时刻提高安全防范意识，促进了学校安全管理工作的完善，检验了全校师生安全疏散的有效程度，对加强学校的安全工作非常必要且有益。然而，通过演练我们也发现了一些问题，表现为部分学生在活动中没有将演练当作一次实战演习，紧张程度不够，撤离速度较慢。虽然这次演练已经结束，但安全工作没有止境。各班级要认真总结经验教训，建立长效机制，完善责任制度，确保校园安全。

为了切实抓好安全工作，确保师生的生命安全，学校倡议同学们努力做到以下几点：首先，在正常教学时出现突发事件时，全校师生要保持沉着冷静，听从指挥，按照学校紧急疏散预案的要求，有组织有秩序地进行疏散。其次，避免打乱、上网等违纪现象，避免因违纪引发安全事故。第三，加强饮食、防火、防盗、防震等方面的学习和体能训练，切实提高安全意识。第四，在体育活动、课外活动中要注意人身安全。最后，遵守交通规则，主动避让机动车辆，谨防交通意外事故的发生。

通过这次演练活动，全校师生对防火、防震、疏散等应急避险知识有了更深入的了解，提高了自救自护和应变的能力。学校将继续加强安全教育，定期进行演练活动，为师生的安全保驾护航。

地震演练活动纪录总结3

_月_日上午10点，__县司法局组织全体干警参与地震逃生应急演练。这次演练的目的是让干警们进一步了解防震、疏散等应急避险知识，以便在地震发生时能够采取正确的方法自救，迅速、有序、安全地撤离疏散到安全地带。通过演练，干警们对应急避险知识有了更深入的了解，并且演练效果也非常显著。下面是具体工作总结：

一、领导重视，演练组织到位

为了确保演练活动能够顺利进行，我局成立了指挥领导小组，由局长任总指挥，全体班子成员为副指挥、各股室负责人为成员。同时召开了全局干警职工大会，部署了演练工作。要求全体干警首先要从思想上引起重视，增强安全意识，并在干警和家属中进行安全意识教育。这次演练是一个提高应对紧急突发事件能力的机会，干警们应该抓住并积极参与。同时，强调活动的安全性，要求保障措施必须到位，以确保演练活动的顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行

在方案中详细说明了演练的时间、路线、内容和对象。同时，对具体操作程序、疏散要求和注意事项进行了讲解。为了确保演练按照方案进行，进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。_月_日上午，局机关召开了领导小组会议，再次强调了这些要求。要求全体干警在听到警报后必须服从指挥，听从命令，立即迅速、安全地进行疏散。在下楼的过程中，要有秩序地排队，各司其职，到达规定的位置后，完成各自的任务。

三、井然有序，演练效果良好

上午10点整，总指挥下达了演练开始的命令：“全体干警请注意，现在进行地震应急疏散演练，请大家不要恐慌，一切听从指挥员的指挥，马上有秩序地进行疏散演练。”在各楼层指挥员的指导下，干警们有序地从办公区域撤离，到达楼下停车坪集合。到达目的地后，各股室负责人立即清点人数，并向指挥员汇报。演练领导小组坐阵统筹，驾驭全局。全体干警从办公区域撤离到指定位置仅用了5分钟，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅提高了我局干警实际应对和处置实发安全事件的能力，同时也进一步增强了干警们的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法。整个演练活动达到了预期目标。

地震演练活动纪录总结4

为了进一步普及防震减灾知识，并确保在地震来临时能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，保障全园师生的生命安全，特别是减少非震伤害的发生，我园组织了一次地震应急疏散演练。

演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识，并进行了疏散避震动作的练习。此外，全园幼儿还观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》。同时，幼儿园还组织全体教职工学习了《____县幼儿园地震应急预案》和《____县幼儿园地震应急疏散演练方案》，要求教职工提高认识、明确责任。演练前，各班教师加强了对幼儿地震知识和演练安全知识的教育。在演练过程中，所有教职工认真履行职责，做好安全导护工作。为确保演练活动的安全顺利进行，还组织全体幼儿进行了队列练习。

演练当天，随着第一次电铃响起，防震疏散演练正式开始。首先，各班老师再次向幼儿说明演练的程序和要求。在“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险。1分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨）响起，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带。全园500多名师生仅用时4分45秒就全部撤离到了体育场的中心地带。

演练结束后，演练活动领导小组组长赵园长对本次活动进行了总结，并肯定了整个演练过程的急而不乱、稳定有序。他提醒幼儿，今天是演习，如果真的发生地震也要像今天一样保持冷静，积极自救。

通过此次防震、抗震演习，全体师生及时了解了地震发生时的应急避震知识，并掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法。同时，师生的紧急避险和自救自护能力得到了提高。今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将这类活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

地震演练活动纪录总结5

为了更好地普及防震减灾知识，提高师生的应急分散避险能力和避险减灾意识，培养学生应急逃生自救技能，日照市城西小学于20xx_年_月_日，在全国“防震减灾日”光降之际，开展了防震逃生演练活动。

为了确保本次演练取得最佳效果，学校提前制定了相关计划，并召开班主任专题会议，安排了防震分散演练活动的相关工作。演练前，以班级为单位对全体学生进行了防地震知识培训和应对突发灾害的心理健康教导，使全体师生明确了演练的目的和法规模范，了解了基本的地震安全知识，掌握了地震应急避险措施，熟悉了学校逃生分散路线。

上午9点35分，学校防震应急预案在响起的信号声中迅速启动，各岗位值班人员迅速就位，分散练习拉开帷幕。在老师们的引导下，同学们保护脖颈，迅速进行紧急避震。随着撤离信号的发出，同学们弯着腰、猫着步，沿着事先规定的撤离路线迅速离开至指定地点，在相对狭窄的楼梯转弯处，学生们有条不紊地依次通过，有序而不混乱。负责楼梯口疏导的老师坚守在岗位上，直到最后一名学生通过才迅速撤离。分散到操场后，经过整队、清点人数，全校学生没有一人失踪，师生全部到达指定安全地点。

在总结讲话中，校长战校长指出，本次演练不仅是对“512”大地震的纪念，更是警示全校师生重视安全工作，提高自救能力的机会。战校长向全体师生介绍了在“512”大地震中绵阳市桑枣中学2300余名师生没有一人伤亡的奇迹，他强调，开展地震应急模拟分散演练，旨在提高全校师生自救自护能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本措施，希望每个人都重视演练，提升紧急分散和应对突发事件的能力。