在演练方案中对演练的具体操作程序、时间、路线、内容和对象进行了详细说明。为确保演练活动按照方案顺利进行，进一步明确了疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。要求全体参演人员必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不得再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

三、全员参与，演练效果良好

总指挥通过广播通知演练开始，参演人员先在教室内找到厚书本、书包等物品保护头部，经过3分钟的准备后，在疏导员的引导下有序地迅速撤离楼梯。到达目的地后，立即进行人数清点，并向校长汇报。校长对演练活动进行了简要总结。这次活动共有1007人参加，参演人员从办公室撤离到操场只用了2分钟多，演练按照预案进行，整个过程既紧张激烈，又有条不紊。这次演练活动不仅是对我校《突发安全事件应急预案》的一次检验，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，进一步增强了师生的安全意识，使他们真正掌握了在危险中迅速逃生、自救和互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

四、经验和教训

虽然在这次的防震应急疏散演练中我们积累了一些经验，但是在演练中还存在一定的问题：个别人员对活动的重视程度不够，在演练过程中出现了嬉笑的情况，没有很严肃地对待。这种行为和思想对于防震教育非常不利，我们应该引起重视，并在以后的演练中加以改进。

为了加强全体师生的安全意识，增强全校师生应对紧急事件的能力，今天是国家安全教育日。为了保证在发生紧急事件时全校师生能迅速撤离危险区，最大限度地减少事故带来的损害，切实保障师生的安全。学校按照上级主管部门的安排，于4月15日进行了二次防震楼内撤离安全应急演练，现将应急演练情况总结如下：

一、本次安全撤离演练活动的目的：

为了提高师生遇到突发事件时的安全自救和互救能力，同时也是为了“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”，使更多的人学会紧急应对突发事件。保证全体师生能够在紧急状态下安全迅速地疏散，使安全事故损失降到最低范围。

二、演练的基本做法：

1、学校成立了应急演练领导小组、工作小组和保卫小组，全面负责本次应急演练工作。

2、学校召开组织领导小组会议，全面部署楼内安全撤离应急演练活动。

3、演练过程：在当天下午的第二节课即将开始时，全校师生突然听到学校的电铃响起了警示音。一时间，整个学校都沸腾了起来，虽然嘈杂但却非常有序。根据紧急事件应急预案，楼内疏散撤离有序进行。在学校的精心组织下，全校学生和教职员工安全疏散撤离到学校操场。

返回教室后，发出“地震警报”，上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确的动作和姿势。全校学生和教职员工都能冷静应对，服从安排。

三、演练的主要收获和效果：

1、全体同学在班主任有序、负责的组织下，服从命令，听从指挥，行动统一，步调一致，圆满完成了地震应急疏散演练任务。

2、在本次演练中，尽管撤离迅速，时间较短，但全校师生安全到达指定地点，没有出现任何意外，公物也未受到任何损失，这充分说明了班主任对任务的责任感和全校师生的高度安全意识。

3、本次演练充分展示了我校师生在紧急问题和全局问题上的态度。在各级部门的精心组织下，任课教师全员参与，维护学生安全，现场指导撤离，他们就像学生的定心丸，在“紧急关头”及时给予学生帮助。

4、周密的组织和精心的安排是本次演练活动成功的关键。本次活动首先下发了应急演练活动通知与预案，做了周密的部署。其次，学校召开了组织领导小组会议，确保了活动的顺利进行。

5、全体师生在本次演练活动中学到了地震及其他紧急情况下从楼内撤离的技巧、知识和自我保护措施，知道了如遇此类问题如何自卫、互助和从楼内疏散。

四、演练同时也暴露了一些潜在的问题：

1、一些同学对此项活动的意义认识不足，在疏散过程中嬉笑打闹，缺乏现场紧张感。

2、还有些同学可能认为此项活动毫无意义，认为这种事情不会发生在自己身上。但我们都看到了512大地震的严重后果，应该知道安全疏散的重要性。

通过本次紧急事件应急疏散演练，有效增强了广大师生的安全意识，我们必须认真对待这样的演练，才能对突发的危机事件有充分的认识和必要的自救能力。今后，我们将针对出现的问题进行进一步的指导，加强应对紧急情况的意识和训练。