好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。

3.2.1、培养幼儿讲文明礼貌讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，乐意与周围人交往。

3.2.2、教育幼儿尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。愿意做力所能及的事，通过参加简单的劳动，培养自理能力及爱劳动的习惯。通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。

3.2.3、关心友爱同伴，并乐于帮助别人。能分辨一般是非，初步评价自己和别人的行为，愿意学习优点，克服缺点，建立良好的同伴关系。

3.2.4、教育幼儿爱家乡、爱社区，尊敬爱护国旗、国徽。激发幼儿对祖国的热爱，尊敬、爱护国旗、国徽，并为自己是一个中国人感到自豪。

3.2.5、让幼儿了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。

具体措施和内容：

4.1、注重为幼儿营造和谐、民主、宽松、愉快的精神氛围，建立平等、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以有趣的学习发展人。

4.2、培养幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2024年大班个人工作计划2024年5

又是一个金秋的好季节，我们在收获成绩的同时，也欣喜地迎来了新一年播种的开始。很有幸本学年度，我将配合李老师继续留在大班。在新的学年度里，我可能会面临很多新的问题，为了在以后的工作学习中，更有计划、更有目标的去解决这些问题，完成好工作，我本学期的计划如下：

一、增进师生关系

由于本学期我接手的孩子们大多数与我不熟，我也不太了解他们的一些学习、生活习惯。因此，在开学的第_个月里，我将重点了解我班孩子，用爱心、耐心、细心去感化他们，让他们接纳我。同时，我也希望深入了解他们的行为习惯及喜好。

二、提升教育教学能力

本学期在教育教学方面，我将继续向身边的老师学习。我会努力掌握如何向幼儿提问才能有效地把握目标，以及如何对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。同时，我也会积极参加园领导给予的专业学习培训机会和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容和教育方法。

三、做好家园共育工作

父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。本学期面对新的孩子和新的家长，良好的沟通是家长了解我及我了解他们的关键一步。因此，本学期初我将把家长工作放到我的工作首位。在平时放学时，我将有针对性地与家长沟通，反映幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。同时，根据需要我会以电话、家园联系册或家访的形式与家长沟通，及时请家长了解幼儿园所教的知识，并配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识。我还会指导督促孩子完成作业，以增进亲子关系，并培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

四、安全工作

安全是一个永不褪色的话题，本学期我将继续加强安全意识，杜绝安全责任事故的发生。

1、时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

2、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育。每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

同时，我将继续加强对幼儿的安全教育，把安全教育渗透到幼儿的日常生活中去。

五、个人生活学习

幸福每一年，快乐每一天，开心每一天！这是我人生的座右铭，本学期我也坚信人生没有过不去的槛，每一件事的发生都有它必然的因素。因此，我会开心地安排好我每一天的工作与生活。同时，我也会加强自我教学技能技巧的学习，完成再教育的任务。

以上是我的个人工作计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，能够有所收获并成长。

2024年大班个人工作计划2024年6

指导思想：

我们的指导思想是以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点。我们要贯彻落实“安溪县学前教育工作会议”精神，实施《幼儿园教育纲要》和《学前教育课程指南》，加强幼儿园管理，全面实施素质教育，稳步提升办园质量。

工作目标：

我们的工作目标是围绕一个主题：求质量，突特色。我们要树立“以人为本、促进发展”的办园理念，以及“服务于教师、幼儿、家长”的理念。我们要构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。同时，我们要坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

主要工作设想及要点：

一、保育和教育工作

目标：

我们的目标是不断健全保教管理机制，力求形成一套规范的、完善的、有效的保教工作管理制度。我们要引导全员积极执行新一轮课程实施方案，关注课程实施的过程管理。

措施：

1、继续组织全体教工学习“市教学工作会议”精神以及相关的五份“指导意见”，并积极贯彻落实。我们要注重教工理念的更新、内容的分层落实以及成效的反思总结，特别是要进行大班“幼小衔接”的园本研究。

2、立足园本实际，制定新一轮幼儿园课程实施方案。

3、制定听课制度，有计划有目的地参与教学实践研究与指导。

4、根据幼儿园实际合理调整幼儿一日作息安排表，科学安排一日活动，保证户外活动、游戏和自由活动等时间。

5、定期开展教师教育行为案例的剖析，提炼有效的教育策略，提升教育教学能力。