(2)班级管理规范：

①一日活动管理流程合理

②定期分析(有记录)

③班级物品齐全(有清单)

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化(创设有依据)

⑥卫生安全制度到位(有记录、有图示)。

(3)个别儿童管理规范(三有)：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施(有个别化档案)

②体弱儿童管理适时照顾方法规范(有特需服务卡和联系册)

③有问题、有患病、有困难及时家访(有家访手册)

四、园本培训：

(一)学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

(二)开展“师徒结对”活动，通过“师徒同课”活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

(三)针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

五.科研工作：

(一)完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

(二)整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

(三)通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

(四)完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

六、主要活动安排：

二月：

1、“我们开学了”开学仪式。

2、元宵节主题系列活动(做汤圆、花灯、灯谜等)。

3、“欢欢喜喜过大年”主题活动展。

4、幼儿园环境创设。

5、亲子悦读活动材料继续征集中。

6、各领域教学体系学习。

7、推门听课，了解课堂教学常规。

8、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

9、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

10、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

11、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。

12、班级保育先进流程之一(喝水)。

三月：

1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

2、我和小树快快长—植树节亲子种树倡议活动。

3、幼儿粘贴画展(五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等)。

4、幼儿晨间、户外锻炼(跳绳、踢沙包、拍球等)。

5、各班级幼儿区域角建设之(一)阅读区域创建(材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录)。