第6周次主题三：欢身笑语

第7周主题四：我就是我

次主题一：独特的我

第8周次主题二：能干的我

次主题三：勇敢的我

四月份

第9周主题五：房子大观

次主题一：我们的房子

第10周次主题二：动物的房子

第11周次主题三：特殊的房子

五月份

第12周主题六：开心大王

次主题一：快乐在身边

第13周次主题二：我是开心果

第14周次主题三：节日大家乐

六月份

第15周主题七：大自然的礼物

次主题一：天然氧吧

第16周次主题二：野生动物

次主题三：绿色菜篮

第17周主题八

次主题一：小学您好

第18周次主题二：准备好了

第19周次主题三：再见了

四、教学措施：

1、通过环境设计为幼儿创设良好的学习氛围。

2、通过丰富多彩的活动设计，让幼儿动手、动脑，主动获得知识。例如，经典游戏和主题教育活动等。

3、家园互动，为幼儿提供更多材料和支持。

4、将知识融入不同的生活活动中，例如包饺子、做元宵、舞龙、三八庆祝会、欢庆六一等。让幼儿在实践中学习和体验。

大班个人工作计划2024上学期10

一、班级情况分析

我们对班级中的幼儿进行了情况分析。由于幼儿的年龄不同，他们在学习常规和接受水平上存在差距。然而，经过上学期的学习，我们对班级幼儿进行了学期末测评。总体来看，幼儿在生活自理能力和学习习惯方面都有了较大的进步。特别是在自理能力方面，孩子们在原有基础上都有了不同程度的进步。他们能够在起床后主动整理床铺，户外活动前后自己穿外衣。在平时的活动中，我们注重培养每个幼儿的生活能力，注重幼儿的个体差异，因此采用因材施教的方法。

优势表现：

1、大部分幼儿能够很好地合作，主动交往，并乐于与他人分享自己的快乐。

2、幼儿的规则意识进一步增强，能够遵守活动常规，在活动中约束自己的行为。

存在问题：

1、个别幼儿注意力集中时间短，在活动中不能很好地控制自己的行为，容易与同伴交头接耳。

2、在操作活动中，部分幼儿缺乏耐心，遇到问题就丧失信心，缺乏完成任务的信心和勇气。需要教师针对他们的实际情况进行相应的教育。

家长情况分析：大部分家长经过这学期的家长开放日、家长会以及日常与教师的交流，家长的教育观念有所转变，能够积极支持并配合我们的教育工作。然而，个别家长对孩子的教育观念仍存在误区，需要我们进一步交流，改变原有状态。

二、工作重点