1、开展学区公开教学。

2、筹备“六一”各项活动。

3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动。

4、继续做好园内公开教研活动。

六月份：

1、举办“庆六一”节目活动。

2、做好幼小衔接工作。

3、开展教学效果实质抽查活动。

4、各班做好期末工作小结。

5、进行教研工作总结。

大班的个人工作计划7

一、指导思想

以《纲要》为我们的指导思想，以总校目标作为我们的指导方针。我们的教育基础是爱，我们将结合本园实际情况，继续以“我能行，我努力，我真棒!”作为我们的精神动力。在抓好常规工作的同时，我们还将继续建设本园的特色，使教育质量达到一个新的高度。我们的目标是让我们的园成为孩子们的乐园，家长们的放心园，老师们的收获园。

二、关键词：坚持 反思 感恩

三、主要工作

(一)、将责任文化打造成我们部门文化的根基。

1、我们以“责任”为主题，以“责任”为根基，倡导老师们多读书，组织老师们以某本书为中心，在阅读中体会生活，学会工作，从而学会感恩。通过感恩，我们提高工作效率，提高幸福指数。在每个星期初，我们的教师们到园上班，由于老师负责分发教学用品和生活用品(由班主任保管)。我们布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置。各班的教师负责各班的具体工作和环境布置。我们还要在门口放置教学计划和教学内容，让家长们一目了然。

2、每周我们都举行例会智慧分享，行政和组长将一些“事实性反馈”给老师们，使他们做事有的放矢。每周我们邀请一位老师将自己收获的一些感受分享给大家，侧重于业务上的知识。教研组组长带领值班老师检查卫生死角，园长进行监督指导。通过这些工作，我们将积极、上进、健康的思想带给大家，并对教师们进行评分记录。

3、每周二我们举行保育员例会，在上个学期的收获中，鼓励保育员们在每周例会中与大家分享“我在班级管理中学到了什么?”，进一步提升他们的“教”的能力。小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字。我们尽量将特色和布置相结合。

(二)、在文化背景的引导下，在反思中坚持我们的收获，努力提高“品质”。

1、我们开展教研活动，教师研讨课严格按照我们的“流程”进行，确保资料积累到位。在一个学期中，每位教师要求自己上一节“好课”。

2、年级组工作也是我们的重点，我们以年级组为单位展开常规性的幼儿活动。本学期，组长将帮助每位老师成功开展一次“半日活动展示”，并关注组内老师研究资料的积累。

3、我们还将继续提高保育员的“教”的能力。在以往的比赛活动中，我们将加入一个“班级常规工作”，例如保育员组织幼儿点心环节等。

(三)、根据本园实际情况，采取多种途径来提高教学质量。

1、我们根据孩子发展的五大功能区，将幼儿园所学的综合课程进行整合。我们将课程初步分为语言、音乐、科学、体育等方面。我们将由专人负责设计适合各年龄段的活动方案，并在尊重孩子年龄特点的前提下，对孩子各方面的发展给予一个科学的评估。

2、我们将继续推广全心服务班，坚持上学期服务班中的两大主题“语言”和“计算”。

一、面对现实，明确幼儿园的发展思路，努力打造幼儿园特色

今年年初，我们的园领导组织了幼儿园的教职工，认真分析了我们所面临的各项困难。我们自聘了9名人员来解决教职工不足的问题，但由于自聘人员的跳槽，导致教职工队伍不稳定。同时，社会上传言幼儿园教得不好也是我们面临的问题。在面对这些困难时，我们的园领导班子组织教职工展开了讨论，并形成了一个共识：只要庄周幼儿园存在，我们就不能让送孩子来庄周幼儿园就读的家长们失望。我们不能让孩子在学前期错过最佳的发展机会。我们要让在幼儿园就读的孩子感到幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路之后，大家都积极地努力朝着打造幼儿园特色的目标开展工作。

(一)、积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展。

以学习教育年活动为契机，我们积极开展了课程改革，旨在打造幼儿园的特色。在开学初，我们组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划。我们都明确了以“创新”为主题，以“语言”发展和“动手能力”的培养为突破口的口号，并在此基础上，结合新教材的使用，开始了我们的课程改革。在课程改革中，我们主要做了以下几项工作：

1、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。

教师们首先将一个学期的教材内容进行分类，并划分为几个主题。每个主题都根据各教材内容之间的联系，绘制了一个网络图，其中涉及的内容大部分来自教材，也有一些内容是教师根据自己班级的实际情况提出的，还有一些内容是由幼儿们参与生成的。然后，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，例如设置活动区，组织幼儿根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展板等。在这样富有教育价值且隐藏一定教育目标的环境中，幼儿们不再被动地接受知识，而是变得主动地操作、探索和学习。此外，我们还鼓励家长参与我们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要和幼儿的发展需求，通过“家园之窗”、“家园联系手册”等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩子完成的活动，有针对性地给家长一些建议。

以上就是我们的工作计划和措施，我们将努力落实，提高教育质量，打造幼儿园的特色。我们相信，在大家的共同努力下，庄周幼儿园一定会取得更大的进步。

大班的个人工作计划8

一、班级情况分析：

本学期，我班共有幼儿__名，孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力较好，幼儿的口头表达能力较好，能清晰的表达自己的想法和意愿。自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。

然而，还有一些需要加强的方面，首先是听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。其次，有些幼儿的饮食习惯差，挑食现象严重，进餐速度缓慢，需要加强培养。此外，言语组织能力也需要加强，以及习惯和生活习惯的培养，还有幼儿的礼仪仍需进一步规范。

根据以上具体情况，我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划地进行教育，帮助幼儿克服困难，提高自身能力。

二、班务、教育教学工作重点：

（一）本学期工作目标：