认知和语言方面

托班的幼儿对于新奇事物抱有很大的好奇心，也很善于模仿。只要他们觉得有趣，他们就会喜欢学习新知识。因此，在这个年龄阶段，幼儿学习的速度相对较快。

（1）让他们通过感官来感知事物，喜欢观察与生活相关的社会和自然环境。

（2）在日常生活中，培养他们对数字和物体的兴趣。

（3）发展幼儿的模仿能力，帮助他们理解和运用语言，逐步能够听懂成人和同伴的话，按照普通话正确发音，用简单的语句表达自己的意思。

（4）让幼儿初步感受和表现周围环境，以及文学、音乐、舞蹈和美术的情趣。

社会能力和品德方面

托班幼儿的自我控制能力还不够强，年龄越小，他们的自我控制能力就越差。

不过，幼儿在其他方面也有了初步的发展，比如助人行为、与他人分享、合作以及攻击性行为等。

（1）通过各种教育手段，让幼儿能够感受到成人的关心和爱护，并激发他们对父母和老师的情感，培养使用日常礼貌用语的习惯。

（2）提醒幼儿遵守集体生活的规则，能够与同伴一起游戏。

（3）培养幼儿初步的自我服务能力，让他们能够参与简单的劳动，做自己能做的事情。

（4）调动幼儿的情绪，参与各项活动，并能够发表自己的意见。

（5）鼓励幼儿愿意与同伴进行交往。

② 常规

要尽快稳定幼儿的情绪，让他们觉得幼儿园是一个自由快乐的地方，有玩、有吃、有老师疼爱，并且能够产生家的感觉，让他们喜欢上幼儿园。在安排幼儿的日常生活时，我们会仔细分析幼儿的行为表现，逐步教育引导他们，使他们逐渐养成良好的生活习惯。

1. 高高兴兴上幼儿园，向老师问早，问好。

2. 逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯。

3. 洗手时不玩水，学会擦干净肥皂，洗好后用自己的手巾擦干手。

4. 能够主动告诉老师大小便的情况。

5. 能够愉快地进餐，安静地就寝，保持正确的睡姿。

6. 学习文明进餐的行为，餐后能够擦嘴和洗脸。

③ 保育

要抓好幼儿的卫生保健工作和三检工作（晨检、午检、晚检）。我们要时刻观察幼儿的一日生活环节，督促他们在寒冷时添衣，炎热时脱衣，同时要督促保育员保持教室的空气流通。我们还要鼓励幼儿养成良好的饮食习惯，每天组织他们有足够的户外活动时间，增强他们的体质锻炼，培养他们良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随意丢垃圾，保持教室和公共场所的干净。

④ 安全

在幼儿安全工作中，我们要把安全放在首位。稳定幼儿的情绪的同时，我们也要确保他们的安全。我们要提供丰富的环境，营造安全、愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。

2、家长工作：

我们要建立幼儿的成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的成长，并及时与家长进行反馈，做好家园互动。我们还要配合幼儿园召开家长会，除此之外，还将通过家长面谈、电话沟通、每月的家长沙龙等多种形式与家长进行联系。对于生病的幼儿，我们要进行电话问候或家访。对于在园表现特殊的幼儿，我们要及时与家长沟通。我们还要及时张贴家教栏，管理好班级博客，向家长及时反馈幼儿在园的情况。

3、环境创设：

本学期，我们将根据课程要求，将环境与教学相结合，开发幼儿的创造性思维，让幼儿参与环境的创设，成为环境的小主人，给予他们更大的发展空间。

我将全力以赴，与配班老师和保育员紧密配合，为幼儿营造一个舒适的环境，让他们健康快乐地成长！

德育年度个人工作计划2024年2

一、指导思想：

本次德育工作计划以“做有道德的人，我快乐，我自豪”为主题，旨在通过教育活动培养学生“两个好习惯”，并探索德育工作的新途径和新方法，全面提高学生的综合素质。

二、工作目标

1、培养学生良好的人格品质，使每个学生能够快乐成长。

2、培养学生良好的习惯，让他们具备自我教育的能力，能够自主管理自己。

3、培养学生的专长和特长，主动发展自己的潜能。

三、工作重点：

1、培养学生“两个好习惯”——负责任和养成常规。