第二，帮助学生求实向上，规范日常行为，树立自信心，培养良好的习惯。

第三，提高学生遵守社会公德的意识，培养良好的文明行为习惯，使每个学生具有良好的意志品格和活泼开朗的性格。

第四，以建设特色班级为目标，开展有效的特色活动，创设良好的班级氛围。

第五，抓好学生的日常行为习惯和学习习惯，特别是针对少数学生，对于作业不能按时完成或不完成的现象，我们要加以纠正，加强习惯的养成教育。

第六，我们要将德育教育融入到课堂教育中，将课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。

第七，我们要加强班级文化建设，开展一些特色活动，如“争星园地”、“小小书法家”、“炫我舞台”等，营造良好的班级氛围。

具体的工作措施如下：

首先，我们要抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习和行为习惯。我们要经常检查纪律和卫生，发现问题及时向学生说明，经常深入到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

其次，我们要做好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。我们要经常与学生谈话、聊天，了解他们的学习和家庭状况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求。同时，我们也要把老师的想法与要求传达给学生。本学期，我们将争取每个星期与2至3名学生进行一次谈话。同时，我们要经常与学生家长保持联系，向他们报告学生在学校的表现，共同教育管理学生。特别是当学生没有按时到学校上课时，我们要及时给家长打电话，询问情况，以防万一，减少不必要的麻烦。

第三，我们要重视安全和法制教育，提高学生的安全意识，确保他们在学校和家中的人身安全。我们要经常向学生宣传安全用电、安全用火、遵守交通规则、遵纪守法等，发现不安全隐患要立即离开并报告老师或学校。我们要教育学生上学不能携带各种管制刀具，如果发现携带，将立即没收。

第四，我们要加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定和各种公用备品的完好。我们要教育学生下课不在教室内、走廊里打闹、大声喧哗，一律右侧通行。我们要培养学生爱护班级和学校的意识，树立以班级和学校为家的思想，爱护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。我们要做到责任到位，谁发现问题谁负责的制度。

第五，我们要关心贫困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待贫困生，我们要耐心细致，帮助他们树立战胜困难的信心，克服自卑的心理，增强他们的信心。对待智优生，我们要为他们创造自我展现的机会，创造学习的机会和空间，并经常教育他们要谦虚、进取，树立远大的奋斗目标。

第六，作为班主任教师，我们在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学习，提高自己的班级管理水平。我们要参加学校正教处组织的班主任学习，参加市里进修学校组织的班主任学习，利用业余时间学习各种书籍，不断提升自己的管理水平。

最后，我们要加强自己的师德建设，成为一名品行兼优的人民教师。我们要学习《中小学教师师德规范》，热爱学生，决不打骂学生或体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。我们要敬岗爱业，无私奉献，以身作则，去感染学生和家长。

我们要成为一名让学校领导和老师放心的教师，成为一名让学生喜欢和信服的教师，成为一名让学生家长敬佩的教师。

德育工作计划精选6

指导思想：

我们班上共有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名。大部分是小班新生，对幼儿园的生活感到陌生。他们还没有适应幼儿园的各项常规生活，各方面的能力较差，尤其需要老师进一步培养他们的行为习惯、社会交往和文明礼貌。根据幼儿的年龄特点和新的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，我们将渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进他们健康、和谐地发展。

情况分析：

1. 班上的幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要表现在以下几个方面：幼儿的自理能力和独立性较差（例如：大部分幼儿都不会自己吃饭，需要老师帮助脱穿裤子），不能独立完成自己力所能及的事情。

2. 大部分幼儿缺乏遵守规则的意识和自我控制能力。

3. 幼儿缺乏同情、体谅和协助他人的意识。

4. 幼儿不珍惜劳动成果，吃饭时掉饭粒，随意撕毁本子，任由自来水流淌，不尊重成人的劳动。

5. 幼儿意志品质不够坚强，做事不认真，缺乏克服困难的精神。

6. 幼儿缺乏文明行为习惯，没有礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。

目标与措施：

一、情感方面：

1. 通过儿歌这种形式，向小班幼儿进行品德教育。儿歌语言精炼、通俗易懂，富有韵律，容易记忆。结合儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的兴趣，激发他们的学习积极性。

2. 通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国等教育，培养小班幼儿初步的爱国主义情感。

3. 通过教师节、国庆节、中秋节等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育，培养初步的爱人民的情感。

4. 通过和小伙伴友好相处，礼貌、大方地交往，诚实、勇敢、克服困难等教育，培养对人、对事的积极态度，主动精神和愉快的情绪，促进幼儿社会性发展，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好个性打下基础。

5. 通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培养幼儿初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯。

二、常规方面：

培养幼儿养成良好的卫生习惯，养成饭前便后洗手、饭后擦嘴的好习惯。在活动中，培养幼儿养成安静倾听老师和同伴讲话的好习惯，不随便插嘴。在用餐方面，培养幼儿独立安静地用餐，并保持桌面和地面的整洁。在午睡方面，培养幼儿安静入睡，不和旁边的小伙伴讲话，养成良好的午睡习惯。培养幼儿自理能力，包括脱衣服、穿裤子和鞋子。

月份安排：

九月份：

1. 让幼儿学习儿歌，进行礼貌教育。

2. 鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园。

3. 教育幼儿互相友爱、互相帮助。

十月份：