二、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生的自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学会做真人。

三、工作重点

1、加强德育队伍建设，提升班主任队伍的理论水平和管理水平。

2、持续进行常规管理工作，促进班级建设。

3、开展德育系列教育活动，提升学生的精神境界，传承中华美德。

4、加强家访工作，促进家校合作，形成教育的合力。

四、具体工作

（一）加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面。

1、加强德育队伍建设。为营造“教师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，提高教师的职业道德和师表风范。我们将开展以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象创建活动，评选“师德标兵”，努力构建一个适应素质教育要求的教师队伍。

2、加强德育环境建设。我们将着力培养坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求每个教职员工都参与德育工作。我们将实行值班制度，随时对学生进行教育。

3、加强班主任队伍建设。我们将加强班主任和年级组长之间的联系，建立班主任培训制度，完善班主任工作条例和考核激励机制。我们将定期召开班主任例会和班级管理经验交流会，促进班级管理工作的改进。

4、发挥团队作用，扩大班干部的影响。我们将定期对团员和班干部进行培训，发挥他们的积极性，带动更多的学生进步。

5、构建德育工作机制。我们将建立以德育校长、德育主管领导和班主任为主体的“常规教育主线”，以教研组、备课组和任课教师为主体的“课堂渗透德育主线”，以学校团委和班委会为主体的“学生自我教育主线”，落实责任，明确职责，定期研讨德育工作中的问题。

6、建立健全德育网络。我们将聘请专家和校外德育辅导员，建立德育工作活动基地，利用家长学校和家校通网络，加强家校合作。

（二）加强常规管理工作，形成德育工作新特点。

1、加强班级管理。我们将完善评价制度，开展和谐班级创建活动，评选优秀学生和班级，发挥榜样的激励作用。

2、关注特殊群体。我们将关心和尊重问题学生、单亲家庭学生和贫困学生，通过生活关怀和思想交心，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯。

3、抓好行为规范。我们将通过行为规范系列教育，培养学生的自我约束和管理能力。我们将加强值班和常规检查，使管理工作更加精细。

4、加强日常管理。我们将利用校园阵地进行思想教育，倡导友爱同学、尊爱师长、热爱学校、遵守纪律的风尚。我们将加强校纪校风建设，要求学生在校穿着整洁，严厉打击不良习气和行为。

（三）突出重点工作，开创德育工作新思路。

1、文明礼仪教育。我们将通过校园礼仪展示、手拉手活动等一系列教育活动，加强学生的文明礼仪规范教育。

2、爱国主义教育。我们将规范升降旗制度，加强爱国主义和革命传统教育。

3、感恩责任教育。我们将继续开展感恩教育活动，培养学生的感恩之心。

4、“五学”比赛。我们将开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”的比赛活动，提高学生的综合素质。

5、圣贤经典教育。我们将进行经典文化教育，培养学生的良好行为习惯。

6、心理健康教育。我们将开展心理健康教育活动，关心学生的心理健康。

7、重视科技教育。我们将开展科技教育活动，提高学生的科学文化素养。

8、安全防范教育。我们将加强安全教育，创建安全文明的校园。

9、体育卫生教育。我们将加强体育活动和体育课的管理，保障学生的身心健康。

10、法制防范教育。我们将加强法制教育，提高学生的法律意识和法制观念。

（四）加强艺体突破，开创德育工作新天地。

我们将深化“艺体突破”战略，加强艺体教育。我们将引进和评价艺体教师，提高艺体教育的重要性。我们将加强体育课和艺术课的管理，开展各种艺术表演。

（五）积极进行教研、探究德育工作新模式。

我们将根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序。我们将加强班级文化建设，营造良好的班级氛围。我们将加强学科德育渗透，提高学生的思想修养。我们将加强家校合作，促进学生全面健康地发展。我们将加强问题学生的教育和转化。

新学期，新起点，新要求。在德育工作中，我们将加大工作力度，积极探索，不断创新，突显学校的德育特色，实现质的飞跃和发展。

德育工作计划怎么写10

以教育教学改革为动力，进一步促进中小学德育工作，提高教师思想素质和班主任的班级管理水平。解放思想，实事求是，坚持不断创新，贯彻教育方针。按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕新颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，改进工作方法，提高学校德育工作的实效。

在德育工作中，要全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，突出重点，抓出实效，创出特色。加强教师队伍和班主任队伍建设，提高班主任教师的素质和管理水平。培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。全体教工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。全校学生的思想品德合格率要达到100%。