第一次时间地点:开学第二周,年级大会。报告厅。内容:请专家介绍初一下的家庭教育需要关注的要点。年级组本学期的主要工作。
第二次时间地点:期中考试前或后,在各班召开。
德育工作思路
南京外国语学校以学校的育人理念为核心,将素质教育的要求作为指导,以人为本,以德立人的方式培养学生。学校的目标是培养有“民族灵魂世界胸怀”的南外学生。
在本学期的德育工作中,学校注重规训和养成相结合,特别关注学生的行为常规管理。同时,学校也在探索英才启蒙教育,根据初一年级的特点制定相应的工作目标。
德育工作目标
理想教育在德育中具有重大意义,因为每个人的人生都需要梦想的指引。然而,实现梦想需要坚持不懈的努力和不断的进步,这需要我们不断地探索。
初一下的教育活动将根据学校的德育目标来安排,重点关注行为常规和学习常规的培养。在教育活动中,我们还将注重体现英才启蒙和公民素养教育。对于初一的学生来说,我们将从目标和理想教育、能力的锻炼等方面入手,结合礼仪风采大赛和阳光学子的评选,以及“十不”的实施,从细节和实际行动中培养学生的德育素养。
具体的教育工作中,我们将关注“夯实基础,强化习惯,关注苗头,注意分化”的原则。我们将更加关注不同类型和情况的学生,并有针对性地提供优化和补差的教育。
此外,我们还注重学生干部队伍的建设和培养,为学生创造更多参与、展示和锻炼才干的机会。
我们致力于促进家庭教育与学校教育的良好互动,以取得更好的教育效果。
初一下的活动
1.开展年级健功拳比赛,与体育组合作。这将有助于培养学生的体育素养和团队合作精神。
2.年级组开展跳绳和乒乓球比赛,通过指导级委组织,鼓励更多的学生参与其中。
3.注重礼仪培训。我们将从实际出发,注重结果的反馈。具体计划是配合学校的阳光学子评选,进行礼仪培训。我们计划邀请专业教师向全年级的学生普及礼仪知识,并从各班抽取部分学生进行小范围的礼仪规范培训。通过召开全年级大会展示同学的风采,进行知识竞赛和情境模拟等形式的活动,进一步推广和强化礼仪观念,培养学生的礼仪风度。我们将从立、行、坐、说四个方面培养南外学生的优雅气质。
4.认真组织好爱心义卖活动,通过这个活动培养学生的爱心和社会责任感。
5.配合外语组组织好外语节活动,丰富学生的外语学习体验。
6.六一儿童节庆祝活动,给学生留下难忘的回忆。我们希望通过这个活动,让学生以更积极的心态面对成长。
年级家长会
计划召开两次。
第一次时间地点:开学第二周,在报告厅召开年级大会。内容包括请专家介绍初一下的家庭教育需要关注的要点,以及年级组本学期的主要工作。
第二次时间地点:期中考试前或后,在各班召开。
德育工作计划简短2024年4
一、指导思想:
根据天心区教育局和学校的工作计划,把德育工作摆在素质教育的首要位置。德育工作者要加强师德修养和师表风范,进一步提高学校德育工作的实效,使之推动学校素质教育的开展,让我校精神文明建设更上一个台阶。
二、工作要点
(一)以爱国主义教育为中心,加强思想道德教育。
1、以校园文化为载体,构建特色校园文化,创设德育氛围,积极开展爱国主义教育活动。
(1)继续通过宣传栏、黑板报、广播站等宣传工具
(2)利用朝会和班会课,宣传讴歌英雄人物在中国革命和社会主义建设中丰功伟绩。
(3)通过开展主题班会,邀请革命先辈作报告、讲故事,组织参观爱国主义展览或者爱国主义教育基地,举行形式多样的活动,引导并教育少年儿童了解民族精神的内涵,感受民族精神的伟大力量。
(4)素质教育的主渠道在课堂上,因此“寓德于教””“全员育人”。加强学科渗透,发挥德育主渠道的作用,结合课程改革,把弘扬和培育民族精神的教育贯穿于课堂教学之中,在引导学生学好各门功课的同时,受到民族精神的教育和熏陶。
2、继续探索青少年品德发展规律,进行分层次教育,重视对学生思想意识、行为习惯的调研。
(1)进一步深入研究青少年学生的心理发展规律,掌握不同时期及不同年龄段学生的心理发展特点,对学生进行”五爱”及人生观、世界观、价值观、苦乐观的教育,帮助学生端正学习态度,树立正确的人生目标。
(2)以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为学生的思想指导范本,根据各年龄段制定其要达到的目标。
A、低年级段:尊敬父母和老师,热爱学校学会做简单的家务,自己的事自己做。诚实守信,爱护公物,学会关心他人。
B、中年级段:诚实守信,热爱家乡。有良好的学习习惯和卫生习惯,积极参加集体活动、锻炼身体。遵守交通秩序和法规。
C、高年级段:诚实守信,学习认真。热爱祖国,树立正确的人生观、道德观、价值观。有法律意识,不做有损集体荣誉的事,正确使用现代信息技术手段,有良好的心理素质。
3、把法制教育及遵守社会公德教育作为思想道德教育的重要内容予以强化。积极拓展法制教育途径,逐步形成法制教育系列:如:主题班会、参观展览、图片宣传、报告会、观看录相和演出等,尤其要强化对青少年学生进行禁毒及反对邪教的宣传,使此项教育形成系列化、经常化,增强学生自觉遵守社会公德及守法的意识。
4、继续开展心理健康教育工作,在开展此项工作时应注意引导学生形成以下三个观点: