（3）校本节日和校园社团活动

针对当代学生思想活、观念新、信息灵的特点，精心设计、精心组织、有序开展学校艺术节、科技节、英语节、母语节等重大活动，使德育课程内容更加鲜活、容量更加大。

（4）春秋游社会实践系列活动

根据每个年级学生实际，一学年中用2天时间，精心选择活动景点、确立活动主题、安排活动流程、注重延伸教育，形成学校春秋游社会实践活动系列项目。

（5）军训活动

在预备年级和初三年级中开展规范有效的军训活动，使学生从小树立保卫祖国、建设祖国的坚定信念；在军训中培养严格的纪律观念和热爱集体、互相关心、团结协作的团队意识；培养不怕困难，勇于吃苦，顽强拼搏的进取精神，逐步养成良好的行为习惯。

（6）民防教育活动

组织全体学生参加自救自护关爱生命的民防教育课程，培养和提高学生的自救自护意识和能力。

（7）影视活动观摩系列活动

组织学生观看宣扬爱国主义、励志成才的电影，并通过影评、演讲等多种形式，为学生营造浓郁的影视文化氛围。

4、主题教育、主题班队会德育课程模块

把反映学生学习、生活及社会热点问题以及学生感兴趣的话题引入教育内容，在教学中应采用学生喜闻乐见的、生动活泼的方式，突出活动、实践、体验、探索性学习等方式，创设能引导学生主动参与的教学情境，使爱国主义教育、社会公德教育入脑入心，使抽象的道德知识在学生的心灵深处得到内化。

（三）特色德育课程系列

1、德育短课程模块

2、年级或班级微型课程模块

利周二中午20分钟时间开展主题明确、针对性强的专项德育教育活动。目前我们主要开发了“健康与生活”系列课程

德育工作计划简短2024年8

一、指导思想：

本学期德育工作将坚持原有的指导思想，以学校提出的“一个中心，三个基本点”为工作准绳，坚持以育人为本、德育为先的原则，将立德树人作为教育的根本任务。重点加强民族精神教育和理想信念教育，同时注重培养学生珍惜生命意识、心理健康和法制意识，努力提高学生的科学素养和人文素养，营造良好的育人氛围，促进学生全面发展，努力构建“和谐德育”。

二、工作目标：

（一）加强德育队伍建设，营造德育氛围

1、加强校园德育环境建设。

首先，加强德育工作领导，进一步发挥教导处在德育指导上的作用，确保德育工作的顺利开展。其次，建设一支强大的班主任队伍，发挥其核心管理作用，随时、随地、随事对学生进行教育，并坚持教学、服务、管理三位一体的育人原则。

2、加强对班主任工作的管理和指导。

①坚持每月一次班主任例会制度，总结经验和不足，并布置工作。

②加强班主任理论学习，总结和推广成功经验。加强班主任的培训和教研工作，利用每月的班主任例会时间，组织班主任集体学习，并适时举办班主任交流和论坛。

③做好班主任工作的布置、督促、检查和总结，及时向班主任反馈其班级管理信息。

④通过教导处的工作记录、学生代表、学生家长等多种反馈信息，公正、公平、公开地考核班主任工作，扬长避短。

⑤加强班主任自身修养，注意自己的形象对学生的影响，努力提高自身的人格魅力。

3、加强学生干部的录用与管理、工作指导与培训，形成学生管理学生、学生教育学生、学生服务学生的育人机制。

4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。

重视家庭、社会与学校教育的配合。首先，定期召开家长会，继续执行家校联系卡制度，与家长沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，养成良好的学习习惯。其次，定期进行学生的家访工作，与家长一起做好学生的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不良现象。再次，通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，利用社区资源对学生进行全方位的素质教育。最后，通过教子有方经验交流、给家长的一封信等形式，对家庭教育的内容、方式和方法进行指导。

（二）常规教育

1、进一步深化学生行为规范的养成教育。

利用班会、晨检、黑板报等形式组织学生认真学习贯彻各项行为规范，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育，使学生养成良好的行为习惯。同时，通过具体的强化训练，认真做好个别学生的帮教工作和引导工作，充分发挥学生的主体作用，帮助学生纠正行为偏差等不良习惯，防止和减少学生违纪事件。

2、抓好各项常规，创建优良校风。

进一步强化学生的常规意识，坚持常规检查和反馈，抓好文明礼仪和学生仪表的检查。通过日常劳动和社会公益劳动，培养学生正确的劳动观念和良好的劳动习惯。同时，通过升旗仪式、团活课等活动，进行爱国主义教育和集体主义教育，形成良好的校风。

3、加强班级文化建设。

营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。使班级在人际环境方面平等、真诚、互助；在课堂教学环境方面勤勉、笃学、活跃；在自身心理环境方面自信、自尊、平和；在教室物质环境方面安全、舒心、宜人。

4、以活动为载体，开展多样化的德育教育活动，培养学生的德育素养。