1、加强德育队伍建设：

首先，我们要发挥班主任在学校德育工作中的中坚力量，提升班主任队伍的战斗力。我们将坚持和完善《班主任考核方案》，规范班主任工作，激励班主任积极创优。同时，我们还将通过各种途径学习先进的经验，例如班主任例会、教育沙龙和讲座等方式，传播先进的管理理念，提高班主任的管理水平。

其次，我们要树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的日常规范教育。我们将发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。我们要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

第三，我们要充分发挥学生干部的作用，使他们充分展示自己的聪明才智，提高能力。我们将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助他们提高工作能力和管理水平。我们还将调动各班班队干部的积极性，将他们合理地分成几个检查小组，配合少先大队部，对学生的日常规范进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。此外，我们还将举办利通一小班主任工作论坛比赛，进一步提升班主任的工作水平。

最后，我们要建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座、家长学校培训和召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，共同育人。

2、加强学生的自我教育与管理：

本学期，各班将组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。首先，学习小组组长将组织本小组的学生针对本阶段内的努力目标进行制定，并在全班交流后由教师进行评议。然后，各小组实施并做出记录。小组内进行互相检查监督，小组长根据学生的表现，及时组织进行过程评定，帮助同学们进行改进。这将作为评选各类先进的重要依据。

3、从重点年级和薄弱班级入手：

首先，我们将深入重点年级，开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。学校政教处人员将与毕业班学生促膝谈心，调查了解学生实际情况，倾听他们的呼声，解决问题。我们还将不定期召开毕业班教师、学生干部座谈会，了解情况，使重点年级的德育工作更加有针对性。对于个别薄弱班级，我们将帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。

其次，我们将通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点和主题。例如，一年级重点关注学生“小岗位”意识的培养；二年级重点关注学生“小团队”意识的培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养；五年级重点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养；六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。通过这样的分工，我们将更好地指导班主任的工作，推动学生的全面发展。

通过以上的工作思路和措施，我们将全面提升我校的德育工作水平，为学生的全面发展和构建和谐校园做出积极的贡献。