三、工作措施

(一)在活力型校园打造上做文章

1、加强德育队伍建设：

首先，我们要发挥班主任在学校德育工作中的中坚力量，提升班主任队伍的战斗力。我们将坚持和完善《班主任考核方案》，规范班主任工作，激励班主任积极创优。同时，我们还将通过各种途径学习先进的经验，例如班主任例会、教育沙龙和讲座等方式，传播先进的管理理念，提高班主任的管理水平。

其次，我们要树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的日常规范教育。我们将发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。我们要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

第三，我们要充分发挥学生干部的作用，使他们充分展示自己的聪明才智，提高能力。我们将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助他们提高工作能力和管理水平。我们还将调动各班班队干部的积极性，将他们合理地分成几个检查小组，配合少先大队部，对学生的日常规范进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。此外，我们还将举办利通一小班主任工作论坛比赛，进一步提升班主任的工作水平。

最后，我们要建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座、家长学校培训和召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，共同育人。

2、加强学生的自我教育与管理：

本学期，各班将组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。首先，学习小组组长将组织本小组的学生针对本阶段内的努力目标进行制定，并在全班交流后由教师进行评议。然后，各小组实施并做出记录。小组内进行互相检查监督，小组长根据学生的表现，及时组织进行过程评定，帮助同学们进行改进。这将作为评选各类先进的重要依据。

3、从重点年级和薄弱班级入手：

首先，我们将深入重点年级，开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。学校政教处人员将与毕业班学生促膝谈心，调查了解学生实际情况，倾听他们的呼声，解决问题。我们还将不定期召开毕业班教师、学生干部座谈会，了解情况，使重点年级的德育工作更加有针对性。对于个别薄弱班级，我们将帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。

其次，我们将通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点和主题。例如，一年级重点关注学生“小岗位”意识的培养；二年级重点关注学生“小团队”意识的培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养；五年级重点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养；六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。通过这样的分工，我们将更好地指导班主任的工作，推动学生的全面发展。

通过以上的工作思路和措施，我们将全面提升我校的德育工作水平，为学生的全面发展和构建和谐校园做出积极的贡献。

德育个人工作计划精选范文2024年3

为了迎接新学年的到来，并帮助新来的高一新生更快地适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，促进学生的终身可持续发展，我们特制定了高一年级第一学期德育工作计划。我们相信，通过师生、家长和社会的共同努力，我们一定能够做到。

一、指导思想

我们全面贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育和五爱教育，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，以及四个学会教育，即学会做人、学会吃苦、学会创造、学会相处。我们以创建良好的班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新人为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性。我们依据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和学校各项规章制度等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效。我们的宗旨是“以人为本，以德为先”，核心内容是培养中学生的创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。

二、工作对象-高一年级学生的特点

高一年级学生刚升入高中，对高中生活充满新鲜感，充满对新的学习生活的渴望和幻想，他们做好了迎接高中生活的思想准备。但是，从实际情况来看，虽然他们的理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象思维能力会提高，思考方法会日趋成熟，但他们的思想和行为仍然存在天真幼稚的痕迹，辨别是非的能力还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。

三、主要工作

1、高一新生的习惯养成教育。我们将以各项规章制度为抓手，以思想教育为突破口，帮助学生养成良好的行为习惯。

2、社团活动。我们将开展丰富多彩的社团活动，以培养学生的能力、爱好和特长为目的。我们的目标是让社团活动有利于教育教学工作的开展，而不是仅仅为了搞社团而搞社团。

3、班主任工作。我们将抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估和激励机制，坚持公正、公开、公平和客观的评价班主任的工作。

4、搭建三位一体德育平台。我们将进一步建立健全学校德育教育与家庭、社会的参与机制，加强家校联系，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的思想道德建设平台。

5、教学区与生活区工作协调。我们将建立定期和不定期召开班主任与生活老师联席会议，加强班主任与生活老师的沟通，形成教学区和生活区的教育合力。

6、导师制工作。我们将切实将导师制工作落到实处，为学生提供更好的指导和帮助。

7、高一新生的人生规划。我们将将人生规划与社会实践活动相结合，帮助学生更好地规划自己的未来。

8、其他的德育常规工作和学校临时性工作。我们将继续开展其他的德育工作，并根据需要开展学校的临时性工作。

通过这些工作，我们相信我们能够帮助高一新生更好地适应寄宿制校园生活，养成良好的行为习惯，并促进他们的终身可持续发展。我们将不断努力，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。

德育个人工作计划精选范文2024年4

围绕市局“三保一促”的教育理想，以“成人成才成功”校训为德育工作育人宗旨，培养“文明、守纪、奋发、进取的社中人”，创新“自主管理和信心激励”的德育模式，以班级文化建设、行为规范养成教育、学生礼仪教育、安全法制教育、班风学风建设等工作为重点，提高德育工作的针对性、实效性，促进学生健康成长构建平安和谐校园。

一、目标要求

(一)常规管理目标：

1、学生违法犯罪率为零;

2、学生行为规范、文明进一步提高;

3、学生学习、活动秩序井然;

4、校园环境整洁怡人。

(二)队伍建设目标：

1、进一步加强班主任的培训，尤其是对年轻(新)班主任进行有针对性的培训，通过拜师结对，以老带新，建设一支师德高尚、业务精湛、后备力量充足的班主任队伍。

2、加强学生干部和学生会队伍建设，培养学生的自信心，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的质量和水平。