4。班级博客。班级博客是我园对外展示的窗口，也是教师与家长密切沟通的一个良好媒介。我们鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容。本学期，我们将进行班级博客的评比，注重过程与结果，每月月底进行检查、汇总，并在学期末评选出优秀班级博客。

5。作品发表计划。

春季幼儿园小班班级学期计划2024年3

一、指导思想

本学期，我园的教研工作将以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

（一）加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在加强师德教育和教师队伍素质上多下功夫。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善于学习、善于思考、注重积累、勤于反思，努力成为心理健康的教师，营造和谐的小社会。通过业务培训学习、主题教育活动、团组织批评与自我批评活动等，不断反思自己的教育行为，加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取，才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有不断学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，将园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

（二）切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、要求教师严格按照《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务。在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重的原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论，使教师对教学内容心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规和教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，有计划、有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和日常规范作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致、常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将严格管理教育教学常规，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

（三）营造教科研氛围，提高教科研实效。

1、密切关注教研的发展动向，发现课题研究过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作研究。定期开展全园性的研讨、交流活动，解决教研工作中碰到的问题，汲取他园、他人的教育科研成果。并根据幼儿园的实际情况，认真开展各项教研工作。

2、以人为本，提升教师教研水平。幼儿教师是《纲要》与幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展的需求出发，把教科研与教学研究、继续教育等有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将继续通过“走出去，请进来”等方式邀请专家来园示范指导或组织教师到其他幼儿园观摩示范课；让教师们与更多的专家、名师接触，通过与专家、名师的直接对话，掌握新的教育动态和策略，进一步领悟教育的真谛，提高教师的教育和研究能力。

4、注重教学反思。为了切实提高教师的实际教学能力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自身教学实践的反思。在研究理论、研究他人经验、研究自身教育行为的过程中，提高发现、分析、研究、解决问题的能力，不断在研究中学习、在学习中成长。本学期每位教师要积极参与理论学习和研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思和各项活动总结，努力成为一个专业型、研究型的教师。

（四）坚持以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。

1、积极开展游戏活动，促进幼儿社会化和个性发展。

游戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进幼儿社会化和个性发展的有效途径。各班要按计划开展好角色游戏，并做好指导工作。为幼儿提供丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往和合作，促进幼儿的全面发展。

在开展好角色游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，安排充足的时间和空间开展游戏。并根据本次游戏情况对下一次游戏采取相应的调整措施，游戏之后要及时记录并反思。

2、注重积极体验，培养幼儿健全人格。

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。教师要积极利用三八妇女节、植树节、五一劳动节、六一儿童节等节日开展主题教育活动，善于利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。根据园务计划还将举行六一文艺汇演。

3、注重养成教育，培养幼儿的良好行为习惯。

良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位教师都要充分重视幼儿的养成教育，注意培养幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培养幼儿乐于探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。小班幼儿要重点培养良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语；中班幼儿要重点培养自理服务和自我保护能力；大班和大大班幼儿则要重点培养规则意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿势，握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。

4、突出特色教学，促进幼儿全面发展。

我们将继续开展英语、音乐、手指游戏、蒙氏数学等特色课程活动。

5、继续做好《幼儿成长档案》。

定期开展幼儿成长档案评比活动，通过教师间的相互交流和学习，更好地完善成长档案内容，使幼儿成长档案内容丰富、形式多样、图文并茂，从学习、生活、游戏等多方面展现幼儿成长的点点滴滴。

（五）积极开展家园互动，增强家园合力。

教师要认真做好家访工作，灵活利用校讯通、家长园地、家长开放日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长及时交流沟通，以取得良好的家园联系效果。

（六）做好幼小衔接，为入小学作准备。

1、鼓励幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴分享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读能力和语言表达能力。

2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。诚实、不说谎话。同伴之间团结友爱。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动。

3、培养幼儿良好的坐、写、读姿势。上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱护图书、学习用品等。

4、学前班下学期游戏时间逐渐减少，作息时间逐步向小学化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。