4. 鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，进行班级博客的评比，选出优秀班级博客。

5. 我们还制定了作品发表计划，结合节日和季节特点创作作品，并投稿参加各类比赛。

五、工作安排

2月份：召开课题组会议，制定本学期课题实施方案，制定班级特色计划，组织教师参加省教育厅“教海探航”征文竞赛。

3月份：举办剪纸培训讲座，进行课件小组活动，正常开展剪纸版画工作室活动。

4月份：组织剪纸课堂教学研讨，指导教师外出培训活动，进行课件小组活动。

5月份：举办“剪纸·版画工作室”作品展示，进行课件小组活动，拍摄手指操视频。

以上是我们本学期的工作安排，我们将按照计划认真执行，努力提高幼儿园的教育质量，打造出更加优秀的幼儿园品牌。

春季幼儿园教师个人计划2024年9

一、指导思想

根据园务工作计划的要求，我们以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，以提高教师的教育技能。我们还要加强课题研究，凸现我们园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

（1）积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

（1）每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

（2）观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段。课后组织全体教师进行评价，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

（5）实行随机查课。

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

（1）建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。

（2）研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我们将实施半日开放日活动，每周四由我们园的教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我们园的实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划地做好师资建设工作。

（1）继续加强教师基本功训练。主要是绘画、舞蹈、音乐、手工制作、计算机网络知识学习、课件制作、活动过程的设计等教学基本功的训练。

（2）不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

（3）开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

（4）每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划（每月28日前交）

春季幼儿园教师个人计划2024年10

一、指导思想

陶行知先生曾经说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子形成行为习惯的最佳时期。在低龄幼儿阶段，他们正处于发展自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是非常重要的，也是形成好习惯的关键时期。然而，对于刚刚进入幼儿园的小班幼儿来说，他们的注意力很容易转移，要如何培养他们良好的习惯呢？本学期的教研工作主要针对小班幼儿的这个年龄特点进行，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）融入到幼儿的日常生活和游戏活动中，通过与他们感兴趣的事物结合，孩子们就相对容易接受和掌握。本学期的教研工作主要包括以下几个方面：

一、促进幼儿养成良好习惯，形成幼儿园的独特特色，提高教师的教育科研能力。

通过了解教师工作情况和需求调查，我们发现教师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步学习习惯的内容模糊、目标不明确、要求不具体；同时习惯培养的方法和形式也单一，缺乏有效的策略；使得幼儿在隐性教育中养成习惯的环境创设和家园共育方面存在很多困惑。为了提高教师们对小班幼儿良好习惯养成教育工作的能力，我们从小班幼儿的实际出发，大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，培养幼儿初步的自我管理、自我服务和自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的独特特色。

二、寻找适宜的教研方式方法

1、教研内容注重实用性