六月份:
1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、分享经验。
2、梳理和课题资料,撰写结题报告。
3、教研组的成果展示。
4、教研组成员的教研考核与评价。
5、教研组整理资料并归档。
幼儿园教研工作计划2024年4
一、指导思想
本学期的工作将以《指南》《纲要》《规程》(20_年修订版)《县幼儿园教育教学十条》为指导,以“幼儿园课程游戏化项目建设视导”为抓手,以“推进幼儿园课程游戏化现场会”和“县幼儿园保教水平综合评估”为目标。根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》和省市课程游戏化项目建设要求(课程游戏化六大支架、五大行动的精神与要求),贯彻落实县幼教教研工作计划,结合我园实际情况,不断深化园本课程建设,加强园本研修,进一步促进幼儿园的内涵发展,努力提升幼儿园师资素质和保教水平。
二、本学期工作要点
1、加强教学常规管理。
要求教师结合主题科学制定新学期各项计划和幼儿发展评价方案,并进行科学评价,进而进行基于评价的有意识教学。要求教师根据各个主题进行区域游戏环境的创设,及时进行区域游戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与发展,既关注整体水平,又尊重个体差异,能全面了解每一个幼儿的发展状态,建立幼儿成长档案,真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展。
2、加强园本课程建设。
上学期,我园的班本课程开展得不够理想,不够深入。开学初,带领全体教师观摩县优秀课程叙事展示活动视频,让教师们进行深刻反思,从主题选择、网络构建、课程实施等方面进行思考。本学期我园将从大班幼小衔接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程等方面着手准备班本课程。同时根据上学期绘制的课程资源地图进行计划实施,做到资源利用的课程化、游戏化、整合化。引领教师对新学期课程建设进行认真思考,充分利用周边资源,追寻儿童兴趣,创设适宜儿童发展的课程。
3、加强课程游戏化项目建设。
带领全园教师重温省市课程游戏化项目建设要求,并认真贯彻和实施。我园要充分利用海边特色资源,给幼儿创设丰富的游戏环境,促进幼儿健康成长。上学期我园开展了区域游戏材料投放的探讨研究,本学期将继续开展区域游戏材料投放的实践探讨,注重游戏材料投放的目的性、层次性、趣味性、实用性、适宜性、丰富性和挑战性。本学期重点探讨科学区、美工区:如何创设区域游戏环境、游戏材料投放、幼儿玩区域游戏情况等。继续开展混班、混龄活动,促进幼儿各方面能力的发展。加强幼儿园功能室建设,各年龄班制定专用室活动计划并正常开展活动,同时进行功能室活动组织形式的研究,既考虑到《指南》目标的达成,又关注幼儿活动的自主性和有效性。
4、加强幼儿的户外体能锻炼。
根据指南要求,整合幼儿园现有资源,切实开展儿童的户外体能运动活动,促进儿童的身心健康发展。本学期,我园将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标,制定初步的户外体育运动计划,有目的、有计划地对每个幼儿进行精准、细致的评价,真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。
5、加强园本研修。
本学期要求教师阅读指定书目《学前儿童数学学习与发展核心经验》,继续督促教师多读书、读好书,提高理论知识水平。在读书的同时要求教师进行学习和反思,联系自己的工作实践进行读书交流,走出来,将知识应用到实际工作中,以更好地指导工作实践。加强教学研讨,如主题墙、区域游戏环境的创设、游戏的更新等。只有通过不断的研讨活动,教师的业务素质和能力才能得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化,通过蹲班可以全面了解教师对各个活动环节的组织,幼儿良好习惯的养成,课程游戏化精神的落实情况,有针对性地指导教师科学、合理地组织幼儿的一日活动。
6、加强对青年教师及男幼师的培养。
根据县教研工作计划,本学期将开展青年教师基本功比赛活动,要求教师利用寒假和业余时间进行基本功训练,提升教育教学基本功。鼓励男幼师积极参加县男幼师专场展示活动,争取在县第_届课程游戏化推进会中取得优异成绩。
7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。
本学期将结合元宵节、三八妇女节、植树节、清明节、端午节、五一劳动节以及六一儿童节等节日开展相关主题教育活动,让孩子们进一步了解这些节日,获得相关经验,更好地感受节日活动带来的乐趣。
三、逐月安排:
二月份:
1、参加县业务园长会议,学习20__上半年县教研工作计划。
2、制定幼儿园教研工作计划。
3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。
4、各年级开展“疫情班本空中课程”。
三月份(疫情期间,教师居家线上网络教研):
第一周:
1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第三章~第五章,交流研讨。
2、班本课程审议:讨论疫情居家课程实施方向。
3、班本课程审议:各班制订疫情居家课程网络图。
4、学习六大支架,交流研讨,撰写学习体会。
5、学习五大行动,交流研讨,撰写学习体会。
6、观看一节教学活动视频《大班数学:有趣的模式游戏》,交流研讨,撰写评课体会。
第二周:
1、共读《学前儿童数学学习与发展核心经验》第五章~第七章,交流研讨。