（1）开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时并常常与家长联系、沟通。本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次，向家长开放半日活动一次，设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。积极采纳家长的好建议，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。各班创设每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

（2）继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

（3）本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

我们还制定了主要工作安排：

三月份：

1、制定幼儿园教学、科研工作计划；

2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动；

3、召开小班新生家长会，发放家长问卷；

4、召开“课题研讨会”；

5、开始随堂听课；

6、环境布置更新（结合主题教学和课题）；

7、举行“优秀教学活动案例评比”活动。

四月份：

1、制定幼儿园课题实践课计划表，做好课题实施工作；

2、随堂听课；

3、外出观摩幼儿园教学活动；

4、园本教研课评比；

5、组织学习有关“评课”的专题文章，结合教学案例中教师达成共识的具体问题进行“教师提问设计和即时回应策略”专题研究，提高教师评课质量；

幼儿园教研工作计划2024年6

一、情况分析：

（一）教师人员分析

目前，我园共有三个园所，包括白玉总园、绿地分园和早教中心。共有18个班级，其中包括7个小班、6个中班和5个大班。本学期，为了满足教学需求，我们又新招了三位青年教师。目前，全园共有36名专任教师，其中高级教师13名，一级教师19名，三年以下教龄的教师有7名。新教师的加入为教师队伍注入了活力，但也给我们的教研工作带来了一定的困难和挑战。

（二）师资队伍分析

优势：

1、我园拥有一支充满活力、日趋成熟的教师队伍。除了四位50岁以上的老教师外，其余都是中青年教师。老教师具有丰富的专业经验和扎实的教学技能，在绘画、舞蹈等专业化方面起到了引领作用。而青年教师在提高自身理论素养的同时，虚心向中老年教师和有经验的骨干教师请教。经过近两年对新教师的培养和带教工作，我们幼儿园的新教师专业化水平有了很大提升。他们不仅在自己班级的工作中勇于探索钻研，还积极参与电脑制作、课题研究、音乐教学等多个方面的研究工作，整个幼儿园的教研氛围得到了加强。

2、幼儿园人力资源丰富，组成了一支由园长、区教育教学能手、教坛新秀等具有丰富教学经验的骨干教师引领的团队。

3、我们挖掘了每位教师的潜能，形成了各具特色的辅导小组，有针对性地帮助青年教师快速成长。

不足：

1、近几年，我园教师成员不断变动，新进教师虽然学历较高，也有着满腔的工作热情，但对我园前期的教研情况不了解，因此对教研工作的进一步深入带来了挑战。他们需要更多的努力来承上启下，尽快适应和跟上步伐。

2、教学理论是研究的基础，实践是有效的检验工具，也是我们教研的最终目的——更好地进行教学。然而，教师的理论知识与实践存在很大的不平衡。他们需要将学到的理论内化转化为行为跟进，尤其是青年教师教学经验不足，包括教学提问的设计的有效性、现场调控的随机性和灵活性等方面还有待提高。

（三）研究现状分析

上学期，我们从本园实际出发，认真落实了二期课改的理念，将教科研结合起来，以阅读活动为研究的载体，以电子图书、绘本等为工具，探讨了主题背景下阅读活动中教师的有效回应，提高了教师灵活运用回应策略的能力，促进了师幼之间的有效互动。在此基础上，我们根据幼儿的年龄特点进行了分解和特色化的研究，小班和托班以电子绘本为工具，研究阅读活动中教师的有效回应方式，激发幼儿的阅读兴趣；中班以绘本为工具，研究阅读活动中教师的有效回应方式，如何提高幼儿的理解表达能力；大班以阅读拓展活动为切入口，运用多媒体等教学手段，研究教师的有效回应，充分发挥幼儿的潜能。在研究的过程中，我们主要采用了正式与非正式的学习、网上平台互动、一课三研、优秀专题推荐等方式，让教师在学习中实践，在实践中继续学会学习、学会分析、学会反思、学习如何有效地运用回应策略进行阅读教学活动指导，在边看、边想、边思考、边学习中提高自己的回应能力。

收获了点滴

1、帮助教师梳理出了各年龄阶段幼儿早期阅读的特点和不同的回应方式。

2、教师在实践中有所提高的几点：

1)回应策略的运用要紧紧围绕目标的达成，重点解决和难点突破。

2)回应策略的运用如追问拓思、鼓励支持、猜测设疑、归纳小结、适时唤醒、暗示的回应方式在各年龄阶段的阅读活动中都适用，关键是运用的时机。

3)教师在预设回应上语言比较规范，也较多地运用追问的回应方式拓展幼儿思路。

4)多媒体的运用吸引了不同年龄层次的幼儿，也确实为教学服务，有一定的价值。

存在的问题：