5、开展品德教育，重视幼儿自我服务能力培养。

6、继续开展教研教学活动。

7、筹备“六一”各项准备工作。

8、开展幼儿卡拉Ok比赛。

9、开展教师职业道德建设活动。

10、教师教务工作检查反馈。

六月份：

1、开展“庆六一”庆祝活动。

2、开展幼小衔接工作，组织大班幼儿参观小学。

3、加强班级常规教育，培养幼儿良好行为习惯。

4、举行大班毕业典礼活动。

5、期末个人总结反思。

6、准备好期末各项材料缴交工作。

7、做好暑假安全宣传教育。

8、填写幼儿评估手册。

9、清点财产，材料归档。

幼儿园教研工作计划篇怎么写7

一、指导思想

本学期的工作将以《指南》《纲要》《规程》（20_年修订版）《县幼儿园教育教学十条》为指导，以“幼儿园课程游戏化项目建设视导”为抓手，以“推进幼儿园课程游戏化现场会”和“县幼儿园保教水平综合评估”为目标。根据《省教育厅关于加强学前教育教研工作的意见》和省市课程游戏化项目建设要求（课程游戏化六大支架、五大行动的精神与要求），贯彻落实县幼教教研工作计划，结合我园实际情况，不断深化园本课程建设，加强园本研修，进一步促进幼儿园的内涵发展，努力提升幼儿园师资素质和保教水平。

二、本学期工作要点

1、加强教学常规管理。

要求教师结合主题科学制定新学期各项计划和幼儿发展评价方案，并进行科学评价，进而进行基于评价的有意识教学。要求教师根据各个主题进行区域游戏环境的创设，及时进行区域游戏的更新。保教人员要关注每一个幼儿的生活、学习与发展，既关注整体水平，又尊重个体差异，能全面了解每一个幼儿的发展状态，建立幼儿成长档案，真实、全面并个性化的反映幼儿生活、学习与发展。

2、加强园本课程建设。

上学期，我园的班本课程开展得不够理想，不够深入。开学初，带领全体教师观摩县优秀课程叙事展示活动视频，让教师们进行深刻反思，从主题选择、网络构建、课程实施等方面进行思考。本学期我园将从大班幼小衔接课程、体能运动课程、劳动教育课程、区域游戏课程、资源利用课程等方面着手准备班本课程。同时根据上学期绘制的课程资源地图进行计划实施，做到资源利用的课程化、游戏化、整合化。引领教师对新学期课程建设进行认真思考，充分利用周边资源，追寻儿童兴趣，创设适宜儿童发展的课程。

3、加强课程游戏化项目建设。

带领全园教师重温省市课程游戏化项目建设要求，并认真贯彻和实施。我园要充分利用海边特色资源，给幼儿创设丰富的游戏环境，促进幼儿健康成长。上学期我园开展了区域游戏材料投放的探讨研究，本学期将继续开展区域游戏材料投放的实践探讨，注重游戏材料投放的目的性、层次性、趣味性、实用性、适宜性、丰富性和挑战性。本学期重点探讨科学区、美工区：如何创设区域游戏环境、游戏材料投放、幼儿玩区域游戏情况等。继续开展混班、混龄活动，促进幼儿各方面能力的发展。加强幼儿园功能室建设，各年龄班制定专用室活动计划并正常开展活动，同时进行功能室活动组织形式的研究，既考虑到《指南》目标的达成，又关注幼儿活动的自主性和有效性。

4、加强幼儿的户外体能锻炼。

根据指南要求，整合幼儿园现有资源，切实开展儿童的户外体能运动活动，促进儿童的身心健康发展。本学期，我园将结合《指南》中各年龄段幼儿健康领域的发展目标，制定初步的户外体育运动计划，有目的、有计划地对每个幼儿进行精准、细致的评价，真正促进各年龄段幼儿的体能得到更好的发展。

5、加强园本研修。

本学期要求教师阅读指定书目《学前儿童数学学习与发展核心经验》，继续督促教师多读书、读好书，提高理论知识水平。在读书的同时要求教师进行学习和反思，联系自己的工作实践进行读书交流，走出来，将知识应用到实际工作中，以更好地指导工作实践。加强教学研讨，如主题墙、区域游戏环境的创设、游戏的更新等。只有通过不断的研讨活动，教师的业务素质和能力才能得到提升。本学期园长室的蹲班将进一步常态化，通过蹲班可以全面了解教师对各个活动环节的组织，幼儿良好习惯的养成，课程游戏化精神的落实情况，有针对性地指导教师科学、合理地组织幼儿的一日活动。

6、加强对青年教师及男幼师的培养。

根据县教研工作计划，本学期将开展青年教师基本功比赛活动，要求教师利用寒假和业余时间进行基本功训练，提升教育教学基本功。鼓励男幼师积极参加县男幼师专场展示活动，争取在县第_届课程游戏化推进会中取得优异成绩。

7、结合节日开展丰富多彩的主题活动。

本学期将结合元宵节、三八妇女节、植树节、清明节、端午节、五一劳动节以及六一儿童节等节日开展相关主题教育活动，让孩子们进一步了解这些节日，获得相关经验，更好地感受节日活动带来的乐趣。

三、逐月安排：

二月份：

1、参加县业务园长会议，学习20__上半年县教研工作计划。

2、制定幼儿园教研工作计划。

3、制定疫情期间“教师居家作息时间表”、“教师居家工作活动安排表”。

4、各年级开展“疫情班本空中课程”。