四月份：

1、稳定幼儿情绪，加强班级常规教育。

2、开展园内公开教研活动。

3、为迎接学区公开教学做准备(选定课题)。

4、利用“清明节”对幼儿进行尊敬长辈教育。

五月份：

1、开展学区公开教学。

2、筹备“六一”各项活动。

3、根据“五一”劳动节，开展“人人爱劳动”活动。

4、继续做好园内公开教学活动。

六月份：

1、举办“庆六一”节目活动。

2、做好幼小衔接工作。

3、开展教学效果实质抽查活动。

4、各班做好期末工作小结。

5、总结教研工作。

幼儿园教研工作计划怎么写2024年5

一、本学期工作重点

本学期的工作重点将继续围绕上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践研究展开。我们将重点关注混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容的整合等方面。同时，我们也要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累，并根据不同年龄阶段的特点和需求，做好观察记录与个案累积工作。

二、具体工作安排

在二、三月份，我们将讨论本学期的工作重点，并学习《教师如何做质的研究》一书中的相关资料，以及讨论如何改进观察记录工作。

我们还将接待台湾及美国的专家来园指导，借鉴上学期的工作经验，提出了本学期需要思考和实践的问题：

1、如何使操作中的目的要求在其他环节中也能体现;

2、如何提高幼儿的倾听理解能力;

3、如何使混龄操作更加灵活、具有合作性。

同时，我们还听取了专家对我们园的资料积累的点评。我们蒙氏班组的老师们深深地意识到平时做好案例积累的重要性。因此，从下个月开始，我们将每周二定为教研日，上午进行教学观察，下午进行讨论。我们还将结合幼儿成长档案的建立，继续进行观察记录的研究。

在四月份，我们将总结上一阶段混龄操作及观察记录的情况，并提出下一阶段的行动计划。

关于课题“园本化”的中期回报，我们在上个阶段的混龄操作中发现，两个班级的孩子经过一个假期后有些生疏。因此，本月我们创设并提供了一些环境和机会，例如以大带小的形式分享幼儿的艺术作品，引导幼儿在操作中相互欣赏等，以促进两个班级的孩子积极互动和交往。由于“非典”的原因，课题“园本化”的中期汇报工作暂停，混龄的工作也告一段落。五月份，我们将收集整理各类资料，寻找问题(以《幼儿成长档案》为主)。

我们还将邀请专家来园观摩点评，并学习钱晶的课题“关于教师专业化素质的培养”，并讨论并建立一项课题。

我们还参加了幼儿园的教师论坛，丰富了教师专业化素质培养的内涵。钱晶完成了《在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践研究》的课题建立，并申报了区级课题。

在六月份，我们将进行个人专题小结交流，对各类资料进行汇总整理。

三、教研组人员分工

由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于实验阶段，因此组内的每个教师都要在积极承担实践研究任务的同时发挥出自己的特长，为更好地开展教研组工作贡献自己的一份力量。具体的工作分配如下：

王忆：全面负责蒙氏班各项工作的统筹安排以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与园本特色内容的整合方面的资料。

沈佩青：负责情报资料的积累以及中班语言、文化内容的丰富和积累。

杨雯：负责蒙氏与二期课改结合的资料积累，以及几小班语言、文化内容的丰富和积累。

钱晶：负责各项资料的总结和整理工作。

幼儿园教研工作计划怎么写2024年6

指导思想：

根据《一幼年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以提高教师的教科研水平为目的，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。