五月份：

10、“剪纸·版画工作室”作品展示（或现场剪纸活动）；

11、课件小组活动；

12、手指操拍摄；

六月份：

13、班级特色评比；

14、班级博客评比；

15、课题组总结，资料整理、收集工作。

幼儿园教研工作计划怎么写2024年7

一、指导思想

《3—6岁的儿童学习与发展指南》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在于教师和家长。本学年我园将继续学习《指南》，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如下：

二、加强学习，树立先进的教育理念

依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

首先，我们将继续组织教师学习《3—6岁儿童学习与发展指南》，并努力领会其教育理念并认真贯彻其精神，以此为指导，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。

其次，我们将充分发挥现代教育信息技术的作用，鼓励教师上网学习与获取信息，不断参加学历的进修、充电、进取。

此外，我们还将组织全园教师学习《师道：为师亦有道》一书，做好师德建设，并做好读书笔记。同时，鼓励教师进行自学《幼儿博览》、《早期教育》等教育杂志，以提高教学能力。

另外，我们积极参加教委办组织的各类观摩活动和比赛，以提高教师的教育教学能力。

最后，我们鼓励每月师、徒互听对方的教学活动1～2节，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升，认真做好小结，学期末师徒要有总结。

三、加强科研，提升专业化教研水平

为了更好地领会课程理念，积极探索和乐于反思，我们将加强教育教学水平的提高，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。

首先，我们将开展以区域活动为主的园区教研活动，针对区域活动教学中的问题和困惑，通过园内集体学习、研讨来解决一些共同点、难点问题。在这个过程中，我们鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

其次，我们采取开展一课多上、一课多研的“磨课活动”方式，在园内由一个或多个教师对同一活动内容进行多次实践研究。通过比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让教师们在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中专业得到成长。

此外，我们还将构建学习型、反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高。在实践前反思时，教师需要思考自己的行为方式及其结果。在实践中反思时，教师应随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性并进行策略调整。在实践后反思时，教师应基于自己的反思及时记录并提出改进意见，并通过教研组交流。此外，学期末每人上交2—3篇质量较高的反思笔记，并评选出优秀反思笔记。

针对年段教研，我们将继续以年级组为单位，成立大中小三个教研组，并选择与年龄段相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。同时，我们将充分发挥教师群体的智慧优势和分工协作的整体效益，定期开展好集体备课活动。在备课、上课和课后反思三个环节中体现《幼儿园教育指导纲要》理念，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。我们鼓励教师勤于探索、着力创新，促进教师间的互研互学，从而强化教研教改的意识。

总之，通过加强学习和科研，我们将不断提升教师的教育教学能力和专业化水平，为幼儿园整体教学质量的提高做出积极的贡献。

幼儿园教研工作计划怎么写2024年8

一、指导思想

本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教育，提高教师队伍素质：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，教师队伍素质上多努力。

1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，引导教师善学习、善思考、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批评与自我批评活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使教师之间融洽协作，形成一股凝聚力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，积极构建学习型组织，以多种形式促进教师成长。根据幼儿园的发展目标，以发展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采取多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓励教师不断充电、充实自我。组织教师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。

3、精心指导好新教师的教学业务。以年级组为中心，依托骨干教师，认真抓好新教师的培养工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新教师的教育教学水平。积极开展教学评比活动，为新教师成长搭建舞台。

(二)切实落实教学常规工作，确保保教质量：

1、结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，认真做好每节课的课前准备，利用现有的教学资源为教学内容服务，在教学过程中尽量采用多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原则，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的发展。

2、继续开展集体备课工作，在原有工作基础上要求教师熟悉教材后进行说课，然后进行集体讨论。使教师对教学内容做到心中有数，提高集体备课的质量。

3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规教师常规的检查工作。各班要根据本班幼儿的实际情况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培养幼儿良好的行为习惯和一日常规作为教师经常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐心细致，常抓不懈，形成良好的班风和园风。

4、以考核细则规范教师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织教师学习细则，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培养良好的教育行为。

(三)营造教科研氛围，提高教科研实效。