很多人不知道2024幼儿园教研计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。

2024幼儿园教研计划1

一、指导思想：

我们的教研工作以316素质过程督导规范办园为指导思想。在教研活动中，我们以深入开展素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的。同时，我们坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想。通过开展群众备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动，我们努力提高教师的教育技能。本年度教研工作主要有以下几点：

二、教研重点：

（一）加强理论学习，提高教师理论水平。

为了提高教师的理论水平，我们要求教师在工作之余坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此，本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合的方式，来提高教师的理论水平。具体来说，教师们要用心借阅幼教刊物，学习新的教育理念和教学方法，并且将所学的理论与自己的教学实践相结合。同时，教师们要用心参与本园观摩活动，努力提高自身的教育理论及授课水平。此外，教师们还要进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，进行深入理解、用心探索、切实落到实处。还要积极参与教师再培训教育，不断提高自己的教育水平。

（二）注重业务培养，提高保教质量。

在本学期，我们将进一步落实和促进幼儿园保教工作。我们力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。我们期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学潜力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。同时，我们还要按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与推荐，切实为保教一线服务。

（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。

教研活动是调动教师主动参与培训的重要形式，我们逐步完善教研活动制度，以达到为每个人带来较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升。本学期，我们采取了分年级组研讨和集中研讨两种方式。在分年级组研讨中，教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效。我们将重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动进行研讨，让教师们在讨论中相互交流，找出解决问题的办法，并适时做好资料积累。在集中研讨中，我们将推进“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，帮助新教师快速成长。

（四）进一步加强教师培训，抓好师资队伍建设。

师资队伍建设是一切工作的根本，它不仅仅关系教师自身的成长，更关系教育能否顺利开展。本学期，我们将夯实技能培训任务，扎实开展培训活动，有目的有计划地做好师资建设工作。我们要继续加强教师基本功训练，包括绘画、手工制作、舞蹈等教学基本功的训练。同时，我们要不断反思，善于总结。通过深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，教师们要认真组织幼儿进行分析，并不断调整计划，改善教育行为，最终促进幼儿的学习和发展。此外，我们还要开展教师相互结对活动，相互听课并做好听课记录。我们还要认真落实校本研修工作计划，每位教师要认真填写研修活动纪实表。另外，我们要将环境创设与教育教学相结合，按照幼儿智力发展的需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平。

（五）加强课题研究，提升个人科研潜力。

课题研究是提升教师个人科研潜力的重要方式。我们立项了省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园建立与节日文化的开发与研究》以及个人微型课题。要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实开展好相应的课题研究工作，并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯穿到每周的课题活动、区域活动及主题活动中。我们还要开展以节日为主题的课程研发工作，通过群众备课、相互听课、专题讨论等活动，促进教师们的教学水平得到提高。

三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。

我们要树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作。我们要继续结合节日主题活动的组织开展和课题的实践研究，为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。通过多种形式的家园合作研究，我们希望达成家园合力的教育效果。在本学期末，我们将继续进行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。

具体措施包括：

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的资料，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。我们还将以“主题家长会”的形式召开家长会，并向家长开放半日活动，用心采纳家长的好推荐。我们还将继续开展家访活动，通过电话联系、家访、网络等多种形式，增强家长对孩子状况的掌握，并对园里的工作有更深入的了解。

2、有计划地组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师要保留每次活动时的幼儿作品，并在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。这样可以增强家长对孩子在园里的学习和发展情况的了解。

通过以上措施的实施，我们相信我们的教研工作能够更加完善，教师的教育水平能够得到提高，家长的满意度也会得到提升，从而为孩子们提供更好的教育环境和服务。

2024幼儿园教研计划2

指导思想：

根据《__一幼__年园务工作计划》的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，旨在提高教师的教科研水平，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。

目标措施：

一、文化环境。

目标：整合丰富资源，精心构思，创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显园所文化的环境，以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。

措施：

1、公共区域环境。建立“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。完成公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。

2、工作室环境。上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房紧张等实际困难，开辟了相对独立的幼儿园艺术工作室，本学期我们将重点改造工作室环境，把工作室打造成我园特色展示的陈列室。

二、课题研究。

目标：根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，将课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，来进一步完善园本课程建设，形成鲜明的办园特色。

措施：

1、子课题《幼儿剪纸教学策略的研究》研究小组要继续加强剪纸课堂教学的研究，开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。

2、子课题《剪纸艺术课程中区域活动的开发》研究小组本学期的研究重点落在区域的推广及资料的收集上，各年龄段的剪纸区域要在年级组推广，各班根据主题开设固定的剪纸区域，注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。

3、子课题《探究剪纸与其他艺术形式的有效融合》研究小组继续探索剪纸与版画相融的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。

三、特色建设。

目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，遵循从活动中促提高，从交流中促发展的大方向，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，提升学校整体办学水平，提升学校内涵品质。

措施：

1、剪纸版画工作室。由工作室特长教师定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。本学期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。