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2024幼儿园教研计划8篇
大小:479.19KB 8页 发布时间: 2024-05-03 09:04:30 12.21k 11.78k

6、建立长效机制,做好安全、卫生保健工作,促进保教结合,切实保证师生健康。

7、根据实际条件,美化、优化校园环境,添置教玩具,配备先进教学仪器,不断优化办园条件。

三、具体工作及措施:

(一)加强政治、业务学习,加强教师培训。

1、定期召开教师例会,组织教师学习时事政治,各项教育方针、政策,学习“_”“_”精神,要求全体教职工在工作中树立奉献精神、艰苦奋斗精神,创优质服务。

2、严格管理,调整、完善各项工作制度,确保工作的规范、科学和有序。

3、鼓励、支持教职工参加高一层学历教育及各种继续教育,提高教职工学历层次;组织教职工参加电脑及其他电化教学仪器的操作培训,提高老师电化教学水平。

4、以骨干教师、老教师带新教师,创设条件,有计划地派部分教师外出参加各种培训班学习,促进教师队伍专业水平的提高。

5、促进教师各项基本功、业务素质的提高。

(二)不断完善保育、教育工作

依据《纲要》基本要求,对照《省级示范幼儿园评估标准》,扎实抓好保教工作。

1、加强安全工作、保卫工作,落实安全工作制度,专人定期检查园内各类设施,安全工作责任到人,杜绝一切不安全因素;加强对幼儿、教师的自我保护教育、安全教育,确保幼儿、教师、园财产的安全。

2、对照“省级示范幼儿园评估标准”评估标准,合理安排幼儿一日活动,培养幼儿的饮食、睡眠、盥洗等良好卫生习惯,培养幼儿生活自理能力。

3、加强户外活动管理,针对本园户外活动场地、器械等情况调整幼儿户外活动方案并认真实施,保证幼儿户外活动时间、运动量达标。

4、加强晨检力度,认真做好幼儿卫生保健工作、体检工作,并及时将幼儿情况向家长反馈;切实做好预防和控制传染病工作。

5、培养幼儿良好学习习惯,如坐姿、书写姿势等;定期调换幼儿座位,保护幼儿视力;教育幼儿保护牙齿。

6、加强幼儿饮食卫生安全管理,进一步完善食堂、炊具、幼儿餐具的清洗、消毒等卫生工作制度,加强幼儿食品采购、进出仓、验收的管理,实行食品24小时留样制度,杜绝食物中毒事故发生。

7、加强幼儿午睡管理,实行男女分床睡,同时做好幼儿被褥的清洗、消毒、曝晒工作,提高幼儿的午睡质量。

8、加强幼儿良好行为习惯的培养,特别加强幼儿“文明礼貌”教育、卫生习惯教育。

9、加强后勤人员的队伍建设。通过专业培训和园本培训等形式,提高后勤人员素质修养,按要求进一步规范后勤人员的工作行为。

2、教育工作

1、继续深入开展主题教育活动。抓好幼儿一日常规教学,有计划、有准备、有组织、有总结、有反馈地开展各项教学工作。

2、丰富幼儿生活,多样化地开展幼儿活动,如春、秋季趣味运动会、现场作画比赛、游园活动等,提高幼儿园社会声誉。

3、根据《幼儿园教育指导纲要》,促进幼儿发展五大领域的和谐发展。

4、从区域设置、玩具的投放、更新、区域规则的制定以及教师的区域指导等方面加强区域活动的开展,充分发挥区域活动的作用。

5、通过现代化电教设备提高教育效果。

6、根据幼儿实际,制定德育实施方案,家园配合,生动、长期地开展幼儿思想品德教育,养成幼儿良好的文明习惯及社会公德,如爱护公物、保护公共环境卫生教育等。

7、结合节日、幼儿园保教工作、社区活动出幼儿园专栏,达到良好的宣传效果。

3、教研工作

1、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题,组织教师深入研讨,集思广益,边研究,边学习。

2、推广、验证、改进已经取得的教研经验,通过专题研究,改进教学结构,优化教学过程,改革教学方法,优化园本教材,突出幼儿的主体地位,激发学习兴趣,培养良好的学习习惯,教给幼儿学习的方法,发挥幼儿的创造性。鼓励教师建立多元化的、各具特色的教学模式。

3、改革教学手段,充分发挥现代教学技术和手段的优势,开展电化教学,提高教学效率。

4、完善教研机构,积极构建适合自己幼儿园的课程体系。

5、不断更新、充实教研活动所需教玩具、图书、挂图、电教设备等资料,并加强材料管理,为教研活动的开展提供保证。

6、组织教师撰写教研心得、教改论文,提高教师教研理论水平。围绕各园的特色教育,创造性地寻求教育教学工作的新的增长点。

2024幼儿园教研计划8

在新学期开始时,我们幼儿园将以《幼儿园新工作规程》为指导,努力推进教育教学工作,优化幼儿的生活经验。我们将以研究确定适合不同年龄班幼儿的主题活动内容为基础,结合本园实际情况,挖掘资源优势,深入推进课程改革。同时,我们还将分层次对教师进行培训,提高组织活动和教研能力。

本学期的工作重点有以下几个方面:

1、用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。

2、每个月进行一次教师讨论活动,会议时间在半个小时之内,主要讨论教学中的难点问题,共同研究教学技巧,分享教学亮点,提高教学质量。

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