(一)学校管理工作

以《学校三年发展规划》为准则，以各类名优品牌创建为载体，完善学校的组织机构，加强学校品牌管理，探索品质学校发展路径。推进现代学校制度改革，利用现代教育技术打造“数字化校园”。健全各项规章制度，加强队伍建设，搭建现代化教育平台。

(二)引领干部

深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，严格落实xx市中小学教师职业道德建设五项制度，全面提高教师的师德修养。倡导教师做好每一件平凡的小事，树立正确的廉政观，努力促进“求真务实“校风的形成;

(三)德育工作

以养成教育为重点，以xx省健康促进学校和开发区德育特色学校创建为契机，建立班主任导师工作室，开展年轻班主任指导培养工作。启动德育电子化工程，制定《学生手册》。初步实施“颂行为规范，做十美少年”德育模式。推进家校共建工作，建立“家长义工团”。健全心困生档案和管理，为他们提供有效帮助。继续推进“阳光体艺”活动和学校社团建设，拓展学生个性和特长的平台，提升综合素养和体质健康合格率。启动“四小”培养全面启动，评选出校级首届小文学家、小数学家、小科学家、小外交家。

(四)教学工作

紧扣“轻负高质”文件精神，优化常态课堂教学，将环境教育与各学科整合，提高课堂教学效果。教师要精心备课、全心上课、细心批改、耐心辅导、潜心科研。积极开展“基于作业单的互助课堂构建行动”的教学改革，探索适合学校实际情况的课堂教学模式与评价方式。认真做好学科课程的调研和蹲点听课、家长开放日等常规活动，提高并规范教师的课程研究和办学行为。全面管理和利用数字平台，研发绿色校本课程、体育校本课程和心理健康教育校本课程。整合校本课程《徜徉书海》，结合读书节活动内容，探索学校国学教育的新途径。关注后20%学生的帮扶工作，促进教育质量整体提升。

(五)队伍建设

着力打造三支骨干队伍。一是推进名师队伍建设，培养一批优秀的教师。二是建设以市、区级课题负责人为骨干的教育科研队伍，提升教师的科研意识和能力。三是建设教研组长队伍，提高教师的教育教学能力，营造教研组研修文化，培养青年教师的教学能力。开展多个课题研究，开发实施校本课程，力争打造区级精品课程。