在深入学习《幼儿园教育指导纲要》的基础上，我们要深刻把握纲要的精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，努力创造与个体生命相和谐、相一致的教育。同时，我们要树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。我们的目标是与时俱进，不断更新教育观念；坚持素质教育，不断创新工作；深入探索实践，推动课程改革；促进教师专业成长，提高师资素质。

二、 工作目标：

我们的工作目标是加强园本内涵建设，大力提高教育实力。

三、 工作宗旨：

我们的工作宗旨是重视细节，追求实效，着眼长远。

四、 工作要求

我们要务实与灵活兼俱，求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取，推动幼儿园的创新发展。

五、主要内容与措施

(一)园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：我们要依法治园，严格按照标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园的一切工作都以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为出发点。我们倡导创造性、能动性和开拓性，注重工作成本与工作成果的关系。

2、管理方式：我们要以人为本，刚柔并重，通过开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。领导要在统揽全局的基础上参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：我们要注重学习反思，倡导批评监督，共同推动班子队伍的建设。班子成员要在思想上强化“一体意识”、“开拓意识”和“服务意识”，形成一个“开明、团结、廉洁、高效”的优秀班子，推动幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：我们要通过完善竞争激励机制，促进教师能力、素质和知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展。我们主要采取以下方法：充分发挥骨干教师的带头作用；搭建舞台，施压锻炼；园本培训有的放矢，促进成功；加强对话与交流，鼓励互助合作，共同提高。此外，我们还要重点提升教师的服务意识，倡导微笑服务，提高教师与家长沟通交往的技巧。

5、后勤队伍：我们要充分发挥保育队伍懂教育、素质好的优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，以幼儿为己出，为教育一线提供坚实的保障。

6、家长工作：我们要宣传与沟通并重，引导与合作并重。我们要召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持与配合，继续做好“彩虹报”、家教讲座、幼儿家庭阅读等活动，提高家长的满意度，增强社会的信誉度。

7、工会与团妇工作：我们要根据条线的要求，开展丰富多彩的工会活动与团活动，激发教职工的工作乐趣，满足青年人的生活情趣，提高生活质量，使幼儿园成为每个教职工的精神家园。同时，我们要发挥团员，健全组织生活、民主生活活动，打造一个师德高尚、业务精良的优秀教职工集体。

(二)教研工作计划：立足实际，大力提升

园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，发挥组织智慧，大力提升个体教育能力，将全体教师的教育教学水平提升到一个新的水平。

操作原则：从底层保底工作开始，向高层拔尖工作推进。

思想上：教研合一，教中有研，研不离教。教师要在咀嚼消化有关理论的基础上，厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念审视和反思自己的工作，规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、掌握互动策略和技能技巧。工作要注重实效，不流于形式，不浮于表面，不只有任务意识。

具体工作：

1、教研工作方面：本学期我们要细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师要着力研究课堂集体教学，分科、分类入门过关；“研究组”教师要着力于研究和创新，不断研究实践中培养名师；基层要加强年级组团队工作效益，提高团队合作效能。各年级组要进行师徒结对，提高方向性，充分发挥年级组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群体，分工合作，优势互补，充分发挥1+1>2的工作效益，建设成教师成长的第一平台。

我们要继续进行理论引进、专题讲座，内化为研讨，检查落实，进行个性化、特色化的教师培养，通过表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级名师的目标奋进。我们要通过各种教科研活动，锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型、专家型人才，在各级各类比赛中展现自己的才华。我们计划开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛，促进全体教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量。我们还计划进一步提高教师操作现代教育设备的能力，特别是要提高多媒体教学水平和课件制作能力。

在新的教育理念的引导下，本学期我们要实实在在地改进家长园地的布置。我们的宗旨是“减少学术性，增强互动性和情趣性”，要将家长园地打造成教育家长、引导家长、激励家长科学育儿的重要阵地，办成展示班级幼儿发展动态的窗口。我们要根据班级幼儿的发展情况增加家长喜闻乐见的实用信息，想尽办法吸引家长关注和参与。

2、课程改革：在园部基本课程的基础上，各班要创造性地实施课程，开展有意义的生成课程。总体来说，在课程实践中我们要更注重目的性，选择更具可行性的内容，组织开展更具系统性的活动，更加开放地利用家庭社区资源，更具针对性地总结反思。我们要根据个人和班级的实际情况创造性地进行教学，学会变通、迁移、再加工。我们要善用《成长册》，进一步开拓家长和社区之教育资源，将教育的课堂拓展到广阔的社区中去，充分发挥社区环境、人员、事物的作用。我们要坚持将课程与课题研究整合，追求效益。我们要继续推动课程向关注幼儿发展的活动型课型转变，从注重静态、表征性、掌握性的知识传授，转变为让幼儿主动获得过程性、行动性、构建性的知识。我们要使课程生活化、幼儿化、社会化、长远化，让教育内容情景化、活动化、过程化、经验化。

3、科研工作：本学期我们的科研工作计划是深入研究，实践操作，注重成果。我们要进一步整理园部小课题研究，集中力量，做出实效。在不断纵深发展课题研究的同时，我们要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的优化积累。

4、笔头工作：我们要少而精，注重实效。本学期我们要大力推进园部局域网的资源共享。各班要互通，上下级要互通，充分发挥局域网的作用，提高园部管理的透明度，增强班际教学交流。我们要鼓励教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改变我们的教学方式。

5、加强托班教育教学的管理：我们要认真贯彻xx市政府关于进一步推进学前教育现代经的指导意见，加大力度开展0~3岁教育的研究，学习相关理论知识，观摩有关托幼一体化的具体做法，建立托班系统课程，尝试开展假日亲子园，开办家长讲座，探索科学的做法。

6、幼儿发展：我们要在有目的、有准备的活动中促进幼儿的发展。

培养自信、活泼、大方、勇敢的个性一直是我们倡导的，我们要开发幼儿的语言潜能，使幼儿能够想说、敢说、会说、善于说。我们要创造性地实践“幼儿语言教育活动化”，创新幼儿活动的内容，不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好。重点提高幼儿的语言交往能力，设计一些创新的语言交往活动，培养出更多的“小导游”，提高幼儿说新闻、说广告、讲故事、发布信息等活动的水平。

三、后勤管理：优质服务，提高素质

我们要增强专业化，促进优质服务，努力打造现代化的园所条件和优秀的保育队伍。本学期我们要从每个职工的思想素质、业务能力和服务态度入手，提高全体师生的生活质量，赢得教师和家长的满意。

1、加强以法治园的观念，妥善处理节约开支与幼儿发展之间的矛盾。我们要加强班级和幼儿园物品的安全管理，合理添置物品。

2、强化安全意识，把安全放在第一位。我们要细化安全工作的责任制，防患于未然，每天进行小范围的检查，每周进行大范围的检查。我们要定期检查维修设施，进行合理的考评，保持台帐的完整。

3、严格执行食品卫生法，做好学校卫生保健工作计划。我们要注重消毒和防病工作，加强食堂管理，严格把关进菜，制定科学合理的菜谱。我们要及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染病的工作，保证餐点的质量安全。

4、加强门卫工作，确保幼儿出入安全。我们要以良好的素质和服务态度，展现园部的窗口形象。