其次，我们要加强班主任队伍的建设。我们将组织班主任进行工作培训，举行班主任工作经验交流会，开展班主任德育论文评选等活动，以提高班主任的工作水平和能力。

另外，我们要对公寓生活老师进行细心的指导和培训，提升他们的管理水平，并规范公寓管理的各项规章制度。我们还将继续实行“五星寝室”考评制度，通过评比活动调动学生参与管理的积极性，培养学生的自主管理能力。

此外，我们还要加强学生会干部队伍的建设，通过培训和活动开展，提高学生会干部的监督检查能力和自主管理能力。

另外，我们要全面推行学生素质教育，将养成教育摆在首位。我们要加强学生行为习惯养成教育，培养学生的感恩意识和环保意识，提倡礼貌待人等良好行为习惯。

我们还要营造有利于学生身心发展的校内环境，通过全方位的管理和活动，促进学生综合素质的提高。我们将通过评比活动和各类主题活动的开展，为学生提供展示自我的平台，营造浓郁的校园文化氛围。

最后，我们要构建家校教育网络，与家长建立良好的沟通和合作关系，充分利用家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会等方式，让家长了解学校和学生的情况，共同促进学校教育工作的发展。

通过以上的工作举措，我们将努力提升学校的德育工作质量和效果，培养一批优秀的德育工作者及德才兼备的学生，打造星源实验学校的德育管理品牌。我们相信，通过我们的共同努力，学校的德育工作将会取得更加显著的成效。

初中政教处工作计划精选范文4

本学期政教处的工作将做到“有布置、有落实、多检查、多沟通、勤通报、勤服务”，要积极探索新思路、新方法，增强德育工作的稳定性、实效性和创新性，实现学校德育的可持续发展。

首先，我们以“以人为本、平安和谐”，“文化引领，德育铸魂”为指导思想。我们的重点是提高学生的文明素养，并以“培养创新精神，塑造健康人格”为立足点。我们将紧密围绕学校的中心工作，从“学会生活，学会学习，学会做人”入手，深入开展校园环境治理，努力营造良好的育人环境，确保校园安详、师生平安，让学生得到全面发展。

具体工作目标如下：

1、打造一支爱岗敬业的班主任队伍。我们将加强班主任的培训和管理，提高他们的能力和素质，使他们能够更好地组织和引导班级工作。

2、加大安全教育力度，努力争创“平安校园”。我们将通过各种形式的教育活动，增强学生的安全意识，提高他们的安全应对能力，确保校园的安全和谐。

3、加强法制、纪律教育，培养学生的良好习惯。我们将通过规范的制度建设和各种教育活动，加强学生的法制意识和纪律观念，培养他们良好的行为习惯。

4、创设校园文化，形成文化特色。我们将加强校园环境建设，使之具有育人功能。同时，我们还将注重人性化教育，让广大师生树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成人文环境。

5、加强心理健康教育，形成健全人格。我们将设立心理辅导咨询室，及时疏导学生的心理问题，开展青春期教育，促进学生的健康成长。

6、从小事着手，促进行为习惯的养成。我们将加强卫生管理，提高学生的卫生意识，确保校园整洁优美。此外，我们还将每天养成训导，培养学生的良好习惯。

7、打造学生干部队伍，发挥团队带头作用。我们将组建学生会、团支部，充分发挥他们的作用，强化学生自我管理。

以上是我们的具体措施，我们将通过这些措施，全面推动德育工作的开展，实现学校德育的可持续发展。

初中政教处工作计划精选范文5

指导思想：

在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱学生为中心。

一、指导思想：

在新学期，学校将坚持以德育为首，为学生终身幸福奠基，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，深入推进“德育特色学校”创建工作，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校、热心公益的优良校风，形成蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。

二、工作目标：

围绕一个中心――“以服务教学为中心”，抓住两个重点“加强学生的思想品德教育、加强校园常规管理”，凸显三个亮点―“主题班会特色化、学生主题活动多样化、宿舍管理规范化”， 坚持以爱国教育、安全教育、感恩教育、养成教育、法制教育、师德教育、体验教育、心理健康教育、环境教育等为重点，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的德育模式，彰显我校德育工作特色，开创我校德育工作新局面。

三、开展工作措施：

(一)德育队伍建设持续化

1、以师德建设推动学校德育工作。

重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，为此进行以下几方面工作：规范教师行为，在本学期与每位教师要签订《师德承诺书》，加大教师职业道德考核力度，考核结果与绩效工资挂钩。坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹。在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。

2、加强学校德育工作的组织领导和完善德育工作网络。

实行校长全面负责、分管副校长主抓、政教处、保卫处组织实施，年段长、班主任、团队干部、心理健康老师、政治老师为骨干，全体教职工为基础共同参与的学校德育工作网络。

3、加强政教处德育干部队伍建设。

组织本处室干部的德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；每大周召开行政会之前，先召开政教处德育干部工作会议，总结上大周的工作和布置下大周德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以便抓落实，促成效；明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理(卫生、安全、宿舍)由三位副主任采取轮岗管理，以便提高工作效率；政教处主任、副主任要深入到各年段班会课进行检查登记，及时了解各年段德育实施情况；建立德育导师与问题生挂钩制度，以便进一步抓好问题学生的专题教育；认真贯彻执行《xx县学校德育工作督导评估细则》，以提高工作有效性和针对性。

4、配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设和业余团校建设，注重对学生干部的培养。

通过“团代会”选举产生新的学生会、团委会干部，壮大优秀青少年组织；通过“团员意识教育”、学生干部值日(文明督导)、学生干部培训等活动，提高共青团员和学生干部的素质，充分发挥他们的自主管理和引领作用。

5、抓好年段长、班主任队伍建设。

修改、健全和完善《年段长工作考评条例》、《xx中学班主任工作量化考评条例》；坚持每月一次的年段长、班主任例会制度。

一是组织年段长、班主任学习，开展丰富多彩的年段长、班主任培训活动，为年段长、班主任的提高学习创造条件；二是对年段、班主任工作做出阶段性的总结和布置，使年段、班主任工作目标明确，使全校德育工作形成一盘棋；继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任每学年撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文；加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活与工作。特别是学校领导和政教处成员，要做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好。对新班主任，在业务上，政教处定期组织培训，由经验丰富的班主任传授班主任工作的特点、性质、要求、可能突遇的问题及解决办法，使新班主任尽快成长起来(新老班主任结对子)；加强班会课的指导，要求班主任对每大周班会课要精心策划、准备、组织，必须按大周安排的事先(单周三前)制定切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的学年主题班会课教案、课件(制定时必须围绕学校政教处工作计划、年段工作计划)；建立德育教研活动时间。每大周星期一教师例会后确定为班主任的研讨活动时间，由年段领导组分年段开展德育研讨活动。