活动开始：

室内教学：

一、导入：

通过谈话的方式，教师向幼儿们询问他们知道五月一号是什么节日。教师可以适当引导，暗示是劳动节。

二、幼儿们观看PPT，教师给他们讲解劳动节的由来。

三、教师总结：劳动节是五月一号，是为了庆祝辛勤劳动的人民而设立的节日。

室内清洁活动：

一、教师带领幼儿们到各班指定的区域进行清洁活动。

二、教师向幼儿们讲解清洁事项和安全事项，并进行清洁过程的示范。

三、教师分发清洁工具给幼儿们。

四、幼儿们开始进行清洁活动。清洁完成后，各班幼儿们回到自己的班级，感谢其他班级的幼儿们为他们的辛勤劳动。他们一起观察清洁后的场地整洁情况，进一步体验劳动的辛苦和快乐。

在室内教学部分，可以适当增加一些互动环节，如让幼儿们表演劳动节相关的剧场小品，或者进行一些小游戏，以增加幼儿们的参与度和学习兴趣。

在室内清洁活动中，可以引导幼儿们自觉保持环境整洁，培养他们的卫生习惯和责任感。同时，可以安排一些小组活动，让幼儿们合作完成清洁任务，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

通过这样的活动，幼儿们不仅能够了解劳动节的意义和由来，还能够亲身体验劳动的快乐和辛苦，培养他们的劳动意识和劳动技能，增强他们的团队合作意识和责任感。同时，他们也能够感受到人与人之间互相关心的美好情感，体会到节日庆祝活动的乐趣。这样的活动对幼儿们的身心发展和价值观的形成都具有积极的影响。

幼儿园五一劳动计划7

活动目标：

1. 培养幼儿合理安排时间的意识，让他们学会规划自己的假日安排。

2. 激发幼儿为家人服务的情感，让他们体会到为家人付出的快乐和意义。

3. 培养幼儿参与活动的积极性，让他们能够积极参与到节日庆祝中，感受到节日的快乐。

4. 让幼儿了解节日庆祝活动的主要内容，增加他们的知识储备。

活动准备：我的“五一”我做主的假日安排表

活动过程：

(一) 引导幼儿了解五一劳动节的含义

1. 老师向幼儿们介绍即将到来的一个非凡节日，问他们知道是什么节日吗？

2. 老师解释五一是劳动节，询问幼儿们知道什么是劳动吗？

3. 引导幼儿思考为什么要劳动，为什么劳动很重要？

4. 强调劳动的重要性和光荣感，让幼儿明白为什么有了劳动节。

(二) 激发幼儿为家人服务的情感

1. 老师告诉幼儿们爸爸妈妈、爷爷奶奶每天都在辛勤劳动，为了我们的祖国更美好、为了让我们更幸福。

2. 提醒幼儿们想象一下，在五一假期里为家人做一些简单的劳动，让他们放松放松，是否是一个好主意？

3. 引导幼儿们思考自己想做什么，为什么想做这些事情，让他们从心底里感受到为家人服务的情感。

(三) 交流调查表

1. 老师设计了一个名为“我的‘五一’我做主的假日安排表”的调查表。

2. 老师让幼儿们一起看一看这个调查表，看看自己要安排哪些事情。

3. 引导幼儿们思考并填写调查表，包括自己想做的事情、安排的顺序和时间、为家人做了什么以及学到了什么新本领。

4. 强调等到五一节来的时候，大家可以分享自己过了一个又快乐又有意义的劳动节。

附：假日安排表

我的“五一”我做主

1. 我的名字：______________

2. 五一我想做哪几件事：