本学期我继续承担六年级的科学教学工作，并担任艺术团故事组的辅导老师。作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的责任，所以，自工作以来，无论任教哪一学科，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。不图别人说好，只求无愧于心。

二、主要工作回顾

1、常规教学一丝不苟

虽然从教这一学科已将近两年，但对于科学这一学科，我还是处于懵懂状态，依然是现学现卖。现在的孩子获得知识的渠道宽，知识储备面广、量大。作为科学教师，真的有种战战兢兢的感觉，总是担心课堂上被学生的问题难住。所以备课时，我丝毫不敢大意，教材教参读了又读，看了又看。不懂的问题还经常和身边的同事探讨。即便如此，每节课也不敢保证没有漏洞。一节课要上六个班，我通常都是边上边改，第一节课发现的问题，第二节课上及时纠正，有时上完了六节课，还是觉得这节课有欠缺。为了调动学生的学习兴趣，每节课我都准备了课件，有的是在网上下载的，并根据自己的教学设计进行了修改，有的课件是自己做的。虽然准备了课件，但我知道课件只能是教学的辅助手段，不能完全依附课件。为了应对突发情况(停电或电脑不好使)，备课时，我都会在头脑中准备两套方案，能用课件和不用课件，课该怎么上。另外每一节实验课，我都要在课前操作一遍，尽量将实验中可能出现的问题想周到，想全面。对自己要求严格的同时，我同样会严格要求孩子们。俗话说：好记性不如烂笔头。每节课讲完，都会让孩子记笔记，并且我亲自检查。刚开始有的学生不习惯，总想蒙混过关，有时五个知识点就记了三个，我在检查笔记时，直接指出来缺哪个知识点，并看着他补全，坚持看了两周，孩子们都知道了我的脾气，想偷工减料，门都没有，也就都乖乖地记笔记了，当然这也要感谢班主任的配合。

2、 组内教研丝毫不怠

为了让自己尽快适应这一学科，除了每天的常规备课上课外，我一直坚持向组内的资深教师学习，遇到不懂的问题，及时请教。有的实验器材不会用，就在借器具时，先向实验室的两位老师请教操作方法及注意事项。除此之外，我还坚持参加组内教研活动。每周三的第二节课，我们组教师就会聚集在实验室，听组内教师的教研课。轮到我执教时，从备课到上课，到反思，我都会尽自己最大的努力，评课时，我也会虚心听取同事的意见和建议。本学期我承担了两节组内教研课——《米粉淀粉和碘酒的变化》《分类和回收利用》。虽然我没少费心思，组内同事和领导也给予很高的评价，但我觉得还有很多瑕疵。就在每周的教研活动中，我收获了很多：我知道了该怎么有意识地培养学生的科学素养，该怎样做才能调动学生学习科学的兴趣，怎样做才能让学生学到更多。

3、 艺术团工作尽心尽力

因为原来故事组的袁媛老师加入了班主任队伍，所以从四月份开始，我便接替了袁媛的工作，和金老师一起负责故事组的辅导工作。说实话，我还从没承担过这样的工作，所以，虽然接了这工作，但心里有点忐忑。不为别的，我怕把特长生耽误了呀。好在有金老师的帮助，我也很快进入了角色。每周两节的艺术团活动，我都耐心地辅导。艺术节前夕，我们组排练的童话剧《小熊请客》受到了领导的好评。

4、 临时替补尽职尽责

虽然退出班主任队伍已经两年，但有时还真的很难做好角色转变。这学期安排我带了两次班。每次带班时，我都会把自己当成一个真正的班主任，从纪律到卫生，到学习，到课间坐班，一样不落。有时班主任布置完的学习任务，学生遇到难题，我还能给予讲解辅导，甚至是批改。虽然不知道学生能否适应我的教学方式，我也知道我不能做到尽善尽美，但我真的做到了尽职尽责，尽心尽力。起码不能让学生感觉到，今天班主任没在家，一天学白上了。

5、精神食粮一天不落

自从当了专科教师之后，每天属于自己的时间多了很多，这也为读书学习打开了方便之门。没课时，我不是在研究教材，就是手捧一本书汲取营养。本学期我读过的书有《孩子有心事了》《家庭教育指导师培训教材》《家庭教育密码》《小学生的心理特点》《家长教育学》等八本有关家庭教育和学生心理方面的书籍，我还根据学校的要求，再次拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》以及《人性的弱点》，并记下了自己的体会。我觉得学生心理方面的书籍对我的帮助很大，让我知道了如何更有效地上好高年段的专科课。

三、成绩和不足

忙忙碌碌一学期，现在回想起来，我感到很知足，因为我从没有过“专科课没法上”的感受。相反，课堂上孩子们都很配合我，而且每次测验，孩子们的科学成绩都挺令人满意，这也让我很有成就感。当然这与班主任的工作是分不开的。要说起不足，那也是来自于自身方面——学科知识不足，常常感到力不从心，很多时候，不敢马上给孩子一个明确的答案，这也是我今后努力的目标。

四、总结

本学期我在教学工作中付出了很多努力，取得了一些成绩。不仅在科学教学方面，我还担任了艺术团故事组的辅导老师，并临时替补班主任工作。我不仅在不断学习提高自己的教学能力，还积极参与组内教研活动，并阅读了大量与家庭教育和学生心理相关的书籍。虽然我还存在一些不足，如学科知识不够扎实等问题，但我会继续努力改进，提升自己的教学水平。我相信，只要我坚持勤奋学习和不断反思，我会成为一名更好的小学教师。

学校德育处工作总结精选6

在全校师生的共同努力下，本学期的各项工作圆满完成。为了发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，我们需要加强管理、开展养成教育。

首先，我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。通过养成教育，我们可以强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强国情教育、法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，并对学生进行心理健康教育。

其次，通过国防教育课程，我们组织学生观看多部爱国影片，通过座谈写观后感的方式，活化教育内容，深化教育主题。在这些活动中，我们将爱国主义教育、社会主义教育、集体主义教育和革命传统教育融入其中。

同时，我们通过多种形式载体，进一步贯彻落实了《公民道德建设实施纲要》的要求，要求学生严格恪守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，我们开展了“学做人，做好人”德育主题活动，共有6个班获得德育活动优秀班集体。

为了加强以班主任为主体的德育队伍建设，我们要求各班每月开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时，我们要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。通过学初、期中、期末三次检查，我们确保组织教学内容和墙报的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到良好的教育，各方面的素质都得到提高。

另外，我们要抓好各班的班、团、队活动，充分发挥团队组织的作用。结合国家的重大节日和纪念日，我们要开展好各种活动。例如，在四月份，我们抓住县里关于提高中小学生安全意识的活动，积极开展了全校的交通安全及防溺水、防雷、防电等活动。我们制作了墙报、安全标语，举办了交通安全图片展，观看了交通安全知识视频等，让每一名学生都参与其中。

此外，我们还要加强教研教学研究。本学期，我们以生本教育为课题，通过探讨和实践，语文科组在第七周举行了中高年级收集故事征文及作文竞赛。其中，共有10人次获奖；在县里举行的作文竞赛中，高年级组的曾美芳同学获得了二等奖。

重点抓好校园文化建设是学校教育工作的重要组成部分。在推进“花园式”学校建设的过程中，我们将继续以美化、香化和后期管理为重点，教育学生爱护花草树木，为师生营造温馨愉快的工作和学习环境。同时，我们还要活跃第二课堂，发展学生的素质教育，为家长开放日增添一份满意的答卷。

在课堂教学中，我们要树立面向全体学生的素质教育。政教处要求全校教师共同参与“新世纪我能行”的活动。我们要加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行”的意识。在体验教育中，我们要做好“小主人”的指导者，并结合各项教学，让同学们从实践体验中明白平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性。

另外，我们还要加强法制教育。通过“访万家”打动家长的教育方式，我们意识到农村家庭教育对学校教育的影响非常重要。由于家长忙于工作，往往忽视子女在校的德、智发展，导致学生的法律意识不高，甚至有少部分家长本身对法律认识不深。为了解决这个问题，本学期我们共组织了5次全体教师进行思想道德和安全教育。我们使用《家教文摘》作为指导，既教育家长，又教育学生，要求大家遵守法律，让他们理解教育的重要性，明确安全第一、生命可贵的价值观和人生观。只有同心同德、务实求真，我们相信我们的水边小学明天会更好，桃李满天下。

学校德育处工作总结精选7

这学期我担任了两个班级的科学教学工作。我对教学工作非常认真，不敢有丝毫怠慢。为了提高教学质量，我虚心学习、深入研究教法，并通过努力获得了宝贵的教学经验。以下是我对这学期教学工作的总结。

一、认真备课

备课是教学中必不可少的环节，非常重要。对学生和教法都要进行充分的备课。如果备课不充分或者不好，会严重影响课堂气氛和学生的积极性。我曾经听一位前辈教师说过：“备课备得不好，不如不上课，否则就是白费心机。”因此，我每天都花费大量的时间在备课上，认真研究教材和教法，只有满意才会结束备课。虽然辛苦，但是确实值得。因为备课充分，能够调动学生的积极性，提高上课效果。

二、提高上课技巧，提升教学质量

备课充分可以调动学生的积极性，但是教师还需要具备驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的表现直接影响到教学效果。因此，上课时一定要设法让学生投入，不让他们分心。这需要讲究方法。上课内容要丰富，教态要自然，讲课要生动，难度适中，照顾到每个学生。只有这样才能吸引住学生。

因此，老师每天都要有充足的精力，让学生感受到一种自然的气氛。这样，授课才会事半功倍。回顾自己的授课，我有些愧疚，因为有时候我并不能很好地做到这一点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这种情绪带到教学中，导致原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，从而影响了教学效果。我必须努力克服这一点，研究方法，采取有效方法解决这些困难。

在教学中，我总是积极提问。在学习各个章节时，我积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，我也多听老教师的课，边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

三、做好课后辅导工作

课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们不同的需求，避免统一对待的弊端。同时，我也加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，不仅仅限于学习知识，更重要的是辅导他们的思想。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心理问题，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们对学习的兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲望和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。

从而自觉地将自己投入到学习中。这样，后进生的转变就会从简单粗暴的强制学习变为自觉求知。使学习成为他们自我意识力量的一部分。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转变过程中的障碍，在做好后进生的转变工作时，要特别注意给他们补课，补充他们之前学习的知识断层，这样他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、精心布置作业

布置作业时要做到精读精练，有针对性，有层次性。为了实现这一点，我经常上网搜集资料，筛选各种辅助资料，力求每次练习都能发挥最大的效果。同时，我及时认真批改学生的作业，分析并记录学生的作业情况，将他们在做作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行全面的评讲。并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。