对我来说，这是一个忙碌的一年。我不仅在业务能力上有了很大的提高，而且在教育教学方面也有了很大的进步。金无足赤，人无完人，也难免存在一些不足之处。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，不断提升自己，完善自我。

2024学校德育管理工作总结精选7

本学期，根据期初德育工作计划，坚持育人为本、德育为先的原则，以中学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，教育学生学会做人、学会求知、学会生活，努力培养举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。现将本期工作总结如下：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加强师德师风建设

搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍管理

适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责、工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报及时传达学校中心工作、各项教育教学成果、指导家教工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

4、加强后进生管理

做好后进生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好后进生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行强化和教育。

2、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。

本学期，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3、继续对各班行为规范进行检查、评比，每周评出流动红旗班级，起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班级量化考核直接挂钩，有力地调动了师生的工作。

4、学校坚持各班级对学生进行每月综合素质评定，并将评价结果及时公布，结果与学生的思想品德考试成绩综合，最终得出学生的思想品德成绩。

通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强法制教育工作

学校把4月份定为法制宣传月，并聘请我镇派出所所长为法制副校长，定期为全体学生做法制安全教育报告会，收到了良好的教育效果。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待进一步解决，我们定将再接再厉。

在本学期中，我们学校坚持以育人为本、德育为先的原则，将中学生的日常行为规范教育作为德育工作的基础，并加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。在德育工作中，我们始终坚持“突出重点，注重实效”的原则，着力推进校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，培养学生做人、求知、生活的能力，努力培养具有举止文明、注重礼仪、品德优良、身心健康且勇于担责的一代新人。

为了提高德育工作的实效，我们采取了一些改进方法。首先，我们加强了师德师风建设，组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，提高教师的职业道德和师表风范。同时，我们也抓好班主任队伍的管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。此外，我们还构建了社会、家庭、学校同步教育网络，利用校讯通、学校橱窗、班级黑板报等平台传达学校中心工作、教育成果和家教指导等，促进家庭教育与学校教育的配合。另外，我们还加强了对后进生的管理，建立了帮教档案，并制定了具体的帮教措施，关心、关爱后进生，努力帮助他们转化。

在行为规范训练方面，我们继续加强了行为规范教育。我们开展了诚信从身边做起活动，对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行了强化和教育。同时，我们也加强了行为规范教育的检查、评比、量化措施。我们重新制定了评分内容和标准，设计了合理、规范的评比版面。我们对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、标志佩戴情况、违纪情况进行了检查评比，对卫生、课桌椅、眼保健操进行了天天检查，对佩戴情况进行了突击检查，对班级墙报、班级布置进行了定期检查。此外，我们还每周评选出流动红旗班级，表扬一批、激励一批。我们坚持对学生进行每月综合素质评定，并将评价结果及时公布，最终得出学生的思想品德成绩。通过行为规范教育的开展，我们希望学生能养成文明礼仪、劳动卫生等良好习惯，并通过检查、评比等方式形成班级竞争，促进全校的行为规范。

我们还加强了法制教育工作。我们将4月份定为法制宣传月，并聘请镇派出所所长为法制副校长，定期为全体学生进行法制安全教育报告会，取得了良好的教育效果。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩。但与上级要求相比，还存在一定差距，一些焦点问题需要进一步解决。我们将再接再厉，不断完善德育工作，努力提高工作质量，培养更多优秀的新一代。

2024学校德育管理工作总结9

本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实市局文件精神和中心校德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下：

一、抓好班主任工作的管理

我们构建了健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，我们组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师的干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任务艰巨但是我们有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去发现那些真善美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐！

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。

首先，我们坚持每周的升国旗仪式，让学生在庄严肃穆的升国旗仪式中接受教育。这个仪式不仅让学生认识国旗、热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。我们每周严格执行升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，每周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

其次，我们进行了教育常抓不懈的工作。学生值周，我们坚持日检查、周总结、月评比制度。根据学生实际，我们对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期，我们进行了3次读书与手抄报评比活动。

此外，我们还开展了系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，我们开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“征文比赛”、“手抄报比赛”；本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列“争星”活动，学期末将评选出尊师星、诚信星、孝心星、艺术星、进步星等15名，并进行了表彰奖励。我们多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

另外，我们也注重德育与家庭教育、社会教育的结合。家庭是德育的第二课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们进行了一系列尝试和摸索。通过开设“家长学堂”和发放给家长的信等方式，我们提高了家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会2次、课堂开放日一次等活动，我们积极征求各方面的意见或建议达20多条，学校组织教师及时进行整改。通过这些活动，我们实现了家校沟通与联系，赢得了社会的信誉。此外，通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，我们也增进了亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。

我们还开展了爱国主义教育，因为中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义的主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩中，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。我们在教师节组织了“我快乐，我感恩”，在国庆节前夕，组织了“歌唱祖国”演唱会等；三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，11月在感恩节到来之际，大队组织开展了“我幸福，我感恩”演讲比赛。