我们也开展了“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长的育人观念。现在，家长学校已成为我们与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

我们还开展了一系列宣传教育活动，让学生受到良好的教育。例如，“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

我们还大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角的建设，加强了读书指导，倡导师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

我们也探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，我们鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题、人际交往问题、正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

在理论学习和德育实践研究方面，我们组织了师德理论学习和德育科研活动。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。我们也通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写了学习心得体会，提高了教师的德育理论水平。

总的来说，我们在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。同时，我们还需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育资源，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后，我们将进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人的全方位育人观。我们还将加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

2024学校德育管理工作总结精选8

记得去年的五月，我满怀憧憬地期待着成为一名小学教师，走上教师岗位的美好。八月份，我青涩地踏上了自己的工作岗位，认识了那些善良热情的老师，迎接了稚嫩的孩子。时光过得真快，我不禁感叹当初的青涩早已不再，取而代之的是自信和坚持。在这第一年的工作中，我的领导、师傅、伙伴、学生以及我自己在潜移默化中帮助我走出迷茫和困惑，让我能够更好地适应这一年的工作。接下来，我将总结一下这一学年的工作情况。

这一年充满了各种各样的色彩，有快乐和悲伤，有开心和遗憾，有眼泪和汗水，有忙碌和彷徨。通过一个学期的实践，我积累了许多宝贵的工作经验。我积极参加政治学习，不断加强师德修养，时刻严格要求自己。在工作中，我时刻以学校利益为重，始终坚持着“哪里需要我就到哪里”的做事准则，尽心尽职地做好自己的本职工作。

本学期，我仍然担任三、四、五年级的科学课。一周十六节课听起来并不轻松，但我在教学中丝毫不敢懈怠。我积极研究教材的重难点，分析学生的实际情况，努力提高课堂效率和学生的学习兴趣。我全身心投入到教学工作中，认真备课、上课、听课、评课。同时，我不断学习优秀的教育教学经验，改进自己的教学方法。在工作中，我用真心关注每一位学生，面对好动和调皮的学生，我学会了耐心，积极做好他们的思想工作，尊重他们的思想和观点，鼓励他们发表自己的看法。

同时，这学期我还担任三年级一班的副班主任。作为副班主任，我主要配合班主任的工作。班主任是一位经验丰富的教师，对班级管理有很多办法。跟随她，我在班级管理方面也学到了很多。她主要负责班级学生的事务，而我则在班级卫生方面多做一些工作。有时候，我也会处理一些学生之间的小摩擦。在处理的过程中，并不容易考虑到每个孩子幼小的心灵，但我努力做到了。这样的工作虽然辛苦，但除了辛苦，我也有不少乐趣。因为我经常与学生接触，孩子们都是很天真、很单纯的，他们把我当成了最亲密的老师。有几个学生喜欢把自己的喜怒哀乐告诉我，与我分享。虽然担任副班主任责任多了，时间少了，但与学生的接触更多了，感情也加深了。现在，这班学生见了我都格外亲切。

这学期，在王校长的领导下，我们学校将科学课与综合实践活动相结合，开展了许多特色课程。我们学校作为“科技馆活动进校园”试点学校，与科技馆合作开展了多个特色系列活动。

首先，我们举办了《让我们一起仰望星空》的知识讲座。科技馆特别准备了关于宇宙星空的知识，李德范馆长为孩子们进行了讲解，学生们获得了很多收获。

其次，我们参观了“生命的支撑——动物骨骼展”。学生们不仅见到了多样的动物骨骼，还了解了人的骨骼结构，对自身的骨骼结构有了更深入的认识和了解。

第三，我们在科技馆开展了科学课。根据教育部的要求，小学五六年级的学生需要学习青春期相关知识。为了满足这一要求，我们将性教育课搬到了科技馆的生命科学展区。通过这种特殊的课堂，让孩子们能够健康成长。

第四，科技馆的鲁老师和中国科协的尚老师来到我们学校，与我们师生共同开展了学习影子的秘密系列活动。我们学校五年级的学生参与了这次科学活动的学习，他们在课上快乐地学习，开心地进行实验。尚老师也对我们学校师生学习科学的热情给予了高度评价。

最后，我们进行了科学课益智体验活动。科技馆为我们学校送来了20套玩转思维教学益智活动玩具。通过科学课，我们学校的学生体验了这项活动，这对青少年科学思维及应用能力的培养非常有益。在思维训练活动的过程中，我们有意地弱化了对青少年知识记忆的要求，让他们动手动脑，应用已有知识解决问题，逐步形成科学的思维方式，形成独立的见解和价值判断。这为青少年的终身发展奠定了坚实的基础。

除了上述活动，我们学校还参观了快乐星球拍摄基地，在郑东新区CBD广场参加了防震减灾和普及科普活动。同时，本学期我们在校内开辟了科学试验田，我每天早晚都会到地里看一看。每到下雨天，我都会在地里撒上几把化肥。慢慢地，我也成了半个专家，并带领学生们移苗、扎架。学生们也是早晚到地里浇地、除草。经过三个月的努力，我们终于有了收获。四二班的地里长出了番茄和辣椒，五一班的学生收获了他们的第一批劳动果实。在妈妈的帮助下，他们品尝了自己种植的蔬菜。学生们通过这次活动真正体验到了劳动的快乐、辛苦和生活的乐趣。这样的活动不仅可以培养孩子的综合劳动技能和观察能力，还让他们在实际操作中体验到了农民的辛苦。从小培养孩子爱劳动、尊重他人劳动成果的习惯。

自从与马老师合作以来，我始终保持着热情，尽力把这些工作做好、做实。对于综合实践工作，这是我第一次接触，既新鲜又让我忐忑不安。但我很欣慰的是，我的工作得到了大家的支持，工作也顺利开展。

许多事情已经成为过去，无论是遗憾还是开心、泪水还是彷徨，它们都是我工作中的一部分，是我人生经历中的一笔财富。我会将它们珍藏在内心深处。在不足的地方改进自己，减少遗憾，增加成功。在今后的工作中，我将继续努力，相信下一年我会有更多的收获。

一学期的工作即将结束，我审视自己这一年来的工作，我认真对待每一件事情、每一份工作。我会继续勤勤恳恳地教书，踏踏实实地做人。总结一年的得失，我有很多感触和收获。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，力求提高自己的教学水平。面对问题，我将迎难而上，坚信一切问题都能迎刃而解。我相信，只要耕耘，就一定会有收获！让我们一起加油！让聚源精神永驻我们心中！