6、不断学习：积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就请教，汲取众多经验，提高教学水平。

三、开展科学活动，全面普及、注重提高。

科普活动是科普教育的重要方式，没有活动就没有活力。我们根据小学生的特点，积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性和创造性的科普教育活动，丰富多样。

四、工作考勤方面：

我热爱自己的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的提高，待人真诚友善，努力树立良好的师德形象。按时上下班，不迟到不早退，并积极利用工作时间做好自己的工作。为了推进新课程，我积极参加外校的科学交流课，不断学习，提高自己的教学水平。除了认真做好教学工作外，还积极参与学校分配的各项活动，协助其他老师做好学校的各项工作。当有老师请假时，我也能服从学校安排，认真代课，批改作业，尽最大努力把教育教学工作做得更好。我能及时向领导请示、汇报工作情况、问题和困难，并获得领导的鼓励和指导。与同事之间，我能够顾全大局，服从安排，互相关心、帮助和沟通。

五、继续学习，不断提高。

在繁忙的工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感。作为一名小学科学教师，我觉得自己需要更多的知识。然而，在教学过程中，由于经验不足，我总觉得在各个方面的知识还不够充分，经常遇到一些知识上的难点。因此，我平时会多看一些杂书，储备更多的知识，这样当面对学生的问题时，能够更从容地解答。

总之，在过去几个月里，我不仅在业务能力上有所提高，也在教育教学方面有所进步。然而，金无足赤，人无完人，在教学工作中难免存在一些缺陷，比如课堂语言平缓、不够生动，理论知识不够充分，教学经验不足，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。我坚信：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。

小学科学教师德育工作总结精选4

首先，作为一名教师，我一直全面贯彻执行教育方针和九年义务教育，注重培养自己良好的师德。我努力关心和爱护每一位学生，尽力做到他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。同时，在思想政治方面，我认真学习各项理论知识，提高自己的思想素质。

其次，在教学工作上，本学年我负责教授一、二年级的生活与科技课。对于平时的教学，我从不马虎。备课时，我认真研究教材和教参，学习课程大纲，并虚心向其他老师学习和请教。我努力理解和掌握教材内容，找准重点和难点。为了上好一节课，我上网查阅资料，借鉴他人的优点，并确定自己的教学思路。为了让学生更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，并准备和制作教具。上课时，我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。此外，我还注重培养学生的动手能力，通过寻找学生感兴趣的知识作为沟通的桥梁。在课间巡视时，我注意对学生进行面对面的辅导，并及时做好记录，找出不足之处。对于一、二年级的孩子来说，他们还没有学习过生活与科技课程，因此我通过各种各样的活动让他们提前感受科学的魅力，激发他们对今后科学学习的兴趣。

最后，我意识到在工作中还存在很多不足之处。

总之，在过去的一个学年里，我付出了很多努力并取得了一些收获。我积累了一些宝贵的经验，也从中吸取了一些教训。新的一年，我将以求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，不断探索和实践，为做好科学教学工作而努力。更多关于工作总结的文章，请查看本站。

小学科学教师德育工作总结精选5

作为一名小学科学教师，我深感这份工作的重要性和责任。因此，在我的工作中，我一直以勤奋和踏实的态度对待，不断学习，努力提升自己的能力。现在，我将对本学年的工作进行总结。

首先，在政治思想方面，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。我注重集体的政治理论学习，同时也认真学习了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》，从中汲取营养，不断更新自己的教育理念。我深知要教育好学生，教师必须时刻做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去影响学生，并努力让学生喜欢并接受我。在工作中，我以积极、主动、勤恳和有责任心的态度，乐于接受学校布置的各项工作。通过不断的学习，我的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到了较快的提高。

其次，在教育教学方面，我担任三、四年级的科学教师，成为学校专职的科学教师。小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前受到了广泛的重视。我深知自己肩上的责任重大，并下定决心以我微薄的力量推进学校科学教育的发展。要提高教学质量，首先要在课堂上下功夫。我的教学思想一直以“研在课前、探在课中、思在课后”为指导，严格要求自己，精心预设每一节课，努力使教学工作更加完善。我具体的教学活动如下：

首先，课前准备。我会提前备好课，准备好科学课上所需要的实验材料。这对学生的探究和实验非常重要，所以我会认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念，掌握知识的逻辑，能够灵活运用，并知道应该补充哪些资料，以及如何更好地进行教学。

其次，了解学生的学习情况。我会根据每节课堂上的情况，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，以及学习新知识可能出现的困难，采取相应的指导措施。我还会考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，对个别学生进行有效的引导。

另外，我注重与学生建立良好的师生关系。我平等对待每一个学生，让他们感受到我的关心。良好的师生关系促进了学生的学习。当与课堂表现不好的学生交谈时，我会深刻理解和尊重他们的处境和想法，而不是一味地批评。我会进行思想教育，帮助他们改变学习态度，从而取得进步。

最后，我不断学习。我积极参与听课和评课，虚心向同行学习教学方法。如果遇到不懂的问题，我会勇于请教，汲取众人的智慧，以提高自己的教学水平。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上有所提高，也在教育教学方面取得了一定的进步。然而，金无足赤，人无完人，在教学工作中难免还存在一些缺陷，例如课堂语言平缓，语言不够生动，理论知识不够充实，教学经验还不够丰富，组织教学能力还有待提高。在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取成为一名优秀的小学教师。

小学科学教师德育工作总结精选6

在这一学期，我继续担任六年级科学课的教师，并且我收获了很多。在教学的过程中，我与学生们一起学习，联系实际生活，让学生思考，并提高科学课的实效性。我积极参加科学课竞赛活动，并与其他教师一起参与教学研讨活动，从中获得指导，努力改进教学方法，发挥科学课的优势，激发学生对科学的热爱。这学期是我接触科学课的第_个学期。尽管在教授科学课之前，我学习了课程标准，阅读了相关资料，并且之前也教过自然科学课。但是在具体的教学过程中，我发现上好科学课并不是一件容易的事情。

首先，我需要进行理念上的转变。新的课程标准提出了六个理念：科学课程要面向全体学生；学生是科学学习的主体；科学学习要以探究为核心；科学课程的内容要满足社会和学生双方面的需求；科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应促进科学素养的形成与发展。这些理念强调培养学生的科学探究精神和科学素养。

其次，在内容方面，我将自然科学课与科学课进行对比，发现以下几点：

1、科学课的主要内容不仅包括自然科学课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的认识、环境保护等教学内容。这样做更有利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和灵活性。课程内容更注重选择与学生日常生活相关、符合儿童兴趣和需求的学习内容。尤其是培养学生发现问题、解决问题、获取知识的能力。这样更有利于发展学生探究能力，使得学生的知识、能力、情感态度和价值观得到全面的发展。

再次，由于理念的转变和主要内容的变化，我在教学的各个方面也进行了相应的转变。

1、由于学习内容的开放性，我在备课时要充分考虑到可能出现的情况，并合理安排教学环节和时间。因此，在备课时，我不仅要考虑到课本的内容，还要考虑到课本延伸出的内容，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时出现过多的学生质疑，而自己无法回答的情况。

2、既然科学课程要面向全体学生，学生是科学学习的主体，那么在上课时，教学方法要根据课堂上出现的情况灵活多变地运用；重视学生的观察思考和探究学习，教学环节也要根据具体情况进行调整。

3、打破传统的教学形式，创设开放式的课堂。有些学习内容需要实践非常强，需要较长的时间，因此，教学过程不能仅仅发生在课堂上，还需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究，并从中获取知识。而在课堂上，只是汇报和交流结果。例如，铁的生锈。当然，尽管探究的过程发生在课外，老师无法看到探究的过程，这就要求老师的指导要及时、准确，这样才更有利于学生更好地探究并得出结论。

4、及时帮助学生写出探究记录。在写探究记录时，指导学生将探究的过程写得条理清楚，将结论写明确，并提出自己还没有弄清楚的问题。这样有利于培养学生对科学探究的兴趣，并养成良好的科学探究习惯。

当然，在教学过程中，我也遇到了许多困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。例如，如何提高学生学习和探究的积极性，在小组合作中更好地发挥效果等等。在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个难题，扩大自己的阵地。不断总结经验，进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主人，有利于学生的发散思维，有利于学生的进步和成长，促使学生积极地学好科学课。

小学科学教师德育工作总结精选7

在我担任一年级二班班主任工作半学期的时间里，我努力履行班主任的各项职责。我关心爱护学生，严格要求学生，使他们得到了锻炼和教育。通过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对做班主任也有了一些心得体会。

首先，我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，引导学生端正学习态度，形成良好的班风。除了在班会课上进行正面宣传教育，我还通过课外活动联系实际，用讲故事的方式教会孩子们做一个好人，做一个优秀的人。

其次，我注重班干部队伍建设。班干部是班主任开展工作的得力助手，对班级的影响甚大。素质高的班干部能起到模范带头作用，班级工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则会影响恶劣，良好的班风就无法形成。因此，我非常重视班干部队伍建设。在选人方面，我采取了民主集中制的原则，根据班上学生的实际情况进行评选。由于现在的孩子都是独生子女，我在班干部的名称后面都加上了“班长”二字。同时，我也给予班干部一定的权利。我对班干部要求严格，既要指导他们的工作，又要放手让他们去做，没有过多的限制，我着重树立了班干部的威信。通过一个学期的锻炼，我的班上产生了一批十分优秀、有能力的班干部，比如李雪妍、何星宇等同学。这让我的班级工作轻松了很多。

另外，我也注重班级的集体建设。一个班级的好坏可以从班风中体现出来。为了使整个班级团结一致，增强凝聚力，我着重培养学生的集体主义精神和主人翁精神，增强他们的集体荣誉感。我教育学生团结友爱，关心集体和他人，让大家都能感受到班级就像一个温暖的大家庭。作为班主任，我主动走进学生中，了解他们，关心他们，与他们交朋友。特别是对于潜力学生，我更加主动地接近他们，从而在一定程度上消除他们的自卑心理。我通过赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。同时，我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如在教室的文化布置上以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。通过这些做法，整个班级基本上形成了一个爱学习、追求进步的良好学风。

此外，我还加强了学生的思想道德教育和养成教育。首先，我们丰富了德育活动，促进了养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时，我们还深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育和健康知识教育等等。其次，我们加强了班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。班级的学习环境布置力求突显班级特色，规范实用，富有教育性，记录好人好事。再次，我们加强了后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生的转化工作进行有计划、有措施的安排，并及时了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。