首先，我们坚持每周的升国旗仪式，让学生在庄严肃穆的升国旗仪式中接受教育。这个仪式不仅让学生认识国旗、热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。我们每周严格执行升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，每周内容不同；形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。

其次，我们进行了教育常抓不懈的工作。学生值周，我们坚持日检查、周总结、月评比制度。根据学生实际，我们对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”。本学期，我们进行了3次读书与手抄报评比活动。

此外，我们还开展了系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，我们开展主题教育活动，如开展“我爱……”系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了“我爱爸爸妈妈”、“讲文明、懂礼貌、守纪律”等主题中队会，开展“征文比赛”、“手抄报比赛”；本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列“争星”活动，学期末将评选出尊师星、诚信星、孝心星、艺术星、进步星等15名，并进行了表彰奖励。我们多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。

另外，我们也注重德育与家庭教育、社会教育的结合。家庭是德育的第二课堂。几年来，在“家长学校”这块领域中，我们进行了一系列尝试和摸索。通过开设“家长学堂”和发放给家长的信等方式，我们提高了家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会2次、课堂开放日一次等活动，我们积极征求各方面的意见或建议达20多条，学校组织教师及时进行整改。通过这些活动，我们实现了家校沟通与联系，赢得了社会的信誉。此外，通过“心灵对话”、“家政作业”、“知心家庭”等活动，我们也增进了亲子关系，从家长的信息反馈中得到了认可。

我们还开展了爱国主义教育，因为中华民族有着光荣的爱国主义传统，爱国主义是德育工作的主旋律，贯穿于德育工作的全过程。为此，我们始终高唱爱国主义的主旋律，使德育工作有序地进行。一是让学生在缅怀革命先烈的丰功伟绩中，向革命先烈表决心，教育学生今天的幸福生活来之不易，从而激发学生热爱祖国，为祖国刻苦学习科学文化，长大报效祖国的激情；二是通过重大庆典活动及国内外发生的大事对学生进行爱国主义教育。我们在教师节组织了“我快乐，我感恩”，在国庆节前夕，组织了“歌唱祖国”演唱会等；三是以各类节日为活动契机，对学生进行教育，11月在感恩节到来之际，大队组织开展了“我幸福，我感恩”演讲比赛。

我们也开展了“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。通过家长学校的举办，进一步提高了广大家长的自身素质，转变了部分家长的育人观念。现在，家长学校已成为我们与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学校帮助的良好局面。

我们还开展了一系列宣传教育活动，让学生受到良好的教育。例如，“黑板报、橱窗”更是吸引广大学生，陶冶情操、增长知识、展示特长的好处所。每月一期，内容丰富，贴近学生实际。“学生作品展”展示了我校学生中不断涌现出的“小能手”们的制作、绘画、书法、习作等作品；“活动剪影”成了学生表演的舞台，留下了他们文艺演出、故事演讲、各项竞赛、游戏活动等身影；“知识之窗”向学生们介绍百科知识、人文地貌……这些内容既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。

我们还大力推进了“书香校园”进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角的建设，加强了读书指导，倡导师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。

我们也探索尝试心理健康教育，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教育工作，我们鼓励教师自学掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题、人际交往问题、正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。

在理论学习和德育实践研究方面，我们组织了师德理论学习和德育科研活动。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市局《八项规定》、《五条禁令》等有关师德教育和建设的文件资料，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。我们也通过理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写了学习心得体会，提高了教师的德育理论水平。

总的来说，我们在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。全员育人方面，教师重视程度有待提高。家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。同时，我们还需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育资源，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后，我们将进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人、教书育人的全方位育人观。我们还将加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上，从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，再接再厉，进一步提高德育工作的实效。

关于学校德育安全工作总结精选5

德育在学校实施素质教育中扮演着重要的角色。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。德育对于青少年学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，也是培养造就合格公民的起点。小学德育作为基础教育，需要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，为学生步入社会打好做人的基础。

实施素质教育必须将德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要注重智育，更要重视德育，并且还要关注体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使各方面的教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须将德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人、管理育人、服务育人的思想。为了确保学校德育工作的顺利实施，我们在过去的一个学期里加强了学校德育管理工作的研究，主要做法如下：

一、加强理论学习和德育实践研究。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等。通过教育行评，有效地加强了师德建设。我们还通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高了教师的德育理论水平。

二、开展多种形式的主题教育活动和爱国主义教育。

1. 本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

2. 开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

3. 加强安全法制教育。

我们加强了安全知识的宣讲教育。同时，继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实各种措施。本学期，这项工作运行良好，未发生任何安全事故。各班级也继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。我们还开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，取得了良好的教育效果。

4. 加强环保教育。

通过宣传橱窗、校园广播等方式，我们积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。

5. 进一步加强文明礼貌教育。

本学期，我们继续加强了学生的常规教育，特别是文明礼貌教育。我们以新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》为内容，开展了“文明班级百分赛”活动。通过班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

6. 学校认真开展了关爱“留守孩子”教育工作。

三、切实加强家校联系。

为了真正提高家校联系的质量，本学期我们制定了家长学校各种制度并开展活动。我们还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会的联系更加紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设。

我们利用教师政治学习等机会，让教师明确人人都是德育工作者，树立“大德育观”，增强德育力量。我们也继续加强班主任队伍建设。本学期，我们组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。

以上是本学期我们学校德育工作的简单回顾。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作的实效。

关于学校德育安全工作总结精选6

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校根据全市德育工作要求，继续组织开展了主题教育实践活动，以学生道德品德教育为核心，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，德育处和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要想德育工作做的好，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

1、狠抓教师继续教育，提高德育工作水平。

本学期，我校继续狠抓教师的继续教育，在学期初制定了完整的德育队伍培训计划，除了学期初的班级文化建设规划交流以及学期末的经验交流以外，在学期中我校还开展了一系列的德育队伍培训活动，内容涉及开学典礼、第_届心理节活动、新时代社会实践志愿者活动、班主任团辅培训、班主任论坛评比、班主任基本功评比等等，旨在提高班主任的综合素质和育人水平。继续教育的有序进行不断丰富着我校德育队伍的理论水平，更提高了我校德育队伍的工作能力。

2、严格开展评比，提升工作能力。