3.了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

语言：

1.学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

2.会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

3.能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

科学：

1.对周围事物有兴趣，会用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

2.观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

3.喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

艺术：

1.乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

2.认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

3.能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

4.学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏。

社会：

1.能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2.能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

3.熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

三、卫生保健及安全工作

卫生保健：

首先，我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食，造成环境压抑。进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。

其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用勺子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。小班的孩子刚从父母、爷爷奶奶温暖的怀抱中走出来，孩子的每一点事情家长都会照顾的面面俱到。

安全工作：

想幼儿安全之所想 从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

四、家长工作

家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、“家园联系册”每周一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼儿园网站和电话联系，做好日常家访及联系工作。平日，较多得与家长用电话联系，孩子有特殊情况或未来园两天时能及时反映和了解情况，有孩子生病时能主动上门去探访，了解病情，使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学服务。

相信有了我们老师的齐心协力和家长的支持我们的班级和幼儿会越来越好。

小班体育活动个人总结报告怎么写9

体育游戏活动一直是我们幼儿园的一大特色。近几年，我们的老师们充分挖掘了本园的健康教育资源，开展了丰富多彩的活动。各班教师也投入了高昂的工作热情，创设了各具特色的班级健康活动，为幼儿园体育游戏活动的开展提供了保障。根据《幼儿园教育指导纲要》的要求，我们的目标是培养幼儿对体育活动的兴趣，因此我们根据幼儿的身心特点，组织了生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的主动参与。

从中班开始，我们班级的体育工作主要以民间游戏为主题。因为幼儿对民间游戏的兴趣很高，所以我们一直持续地进行研讨。现在，每次活动结束后，小朋友们都能围绕着这些游戏探索更多的玩法。他们从简单到复杂，由易到难，循序渐进，逐渐学会了自己摸索和玩耍的技巧。只要我们提供器材，他们就能发挥出许多新花样。从这一点可以看出，他们在体育游戏方面取得了很大的进步。

本学期，我们幼儿园还开展了一次利用废旧物品制作体育器材的大型体育观摩活动。在这次活动中，我收获了很多，真正明白了“以幼儿为主体，老师为主导”的真正含义。在与幼儿不断摸索的过程中，我们制作出了“跳跳鞋”。由于是他们自己参与器材的制作，所以他们的积极性非常高。每次户外活动时，他们都会拿起“跳跳鞋”进行自由活动。

此外，本学期在教学内容上，我们根据实际情况“因地制宜”，设置了一些简单平衡、跑、跳、组合型的游戏。通过寓教于乐的体育教学法，让幼儿对体育产生浓厚的兴趣。这种教学方法不仅提高了幼儿对体育锻炼的积极性，还增强了他们的体质，并提高了他们的自信心。我们还多次给予幼儿鼓励和表扬，坚定他们克服困难的决心，培养他们吃苦耐劳、团结合作的体育精神。

在上课方面，我们按照幼儿园健康课程标准和幼儿的身心特点，制定了学年体育教学工作计划。我们做好了备课和教案的准备工作，并在每个教学环节前后要求幼儿做一些准备或放松活动的练习。每一堂课我们都合理安排教材，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。我们还示范讲解动作要领和保护方法，突出重点和难点，示范正确的动作。每堂课我们都进行分组练习，既有秩序又有队形。我们将教材由易到难、由简到繁地循序渐进，搭配好新旧难易程度和不同性质的教材。我们还积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合的过程中不断钻研教学大纲，努力提高学生整体素质。