二、严格班级管理，抓紧“养成教育”：

首先，我们要从思想和行动上认真贯彻“一切为了孩子，一切为了明天”的方针。在班级管理和思想教育工作中，我们要努力做到认真负责、一丝不苟。工作上，我们要坚持不怕苦、不怕累、不怕难，不惜力气，乐业，敬业，进取向上。有些家长说：“你每天都要付出很多劳动来照顾这些不懂事的孩子，但谈到你的工作，你总是那么高兴。如果是我，早就烦了。”我的回答是：“我喜欢这些可爱的孩子们，他们使我年轻了许多。”其次，我们要树立爱心、细心、耐心的原则。在学习和生活中，我们要关心爱护幼儿，放大他们的闪光点，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误。特别是对于缺点突出的孩子，我们更不能强化他们的缺点。相反，我们要用放大镜找到他们的点滴进步和微小变化，为他们树立自信。适度的表扬也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戏活动中，我们要认真观察和了解孩子们，与他们打成一片，成为他们敬爱的良师益友。

三、认真写好《家园联系册》：

我随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见和要求，发现问题及时纠正，不断改善工作。这样，班级工作开展起来也会比较顺利。我记得有一位家长对我说：“他儿子没上大班之前总是不敢来，害怕大班教师严厉。但来到大一班后，谭教师和陈教师对我儿子很好，他就爱上了大一班。”几个家长听后一致同意说：“孩子们爱上大一班，说明这个团体对他们有必要的吸引力，是一个温暖的团体。”

我坚信，只要有有责任心和爱心的教师，有配合幼儿园工作的家长，以及一群聪明、进取向上的孩子，我们大一班这个大家庭在下一学期会有更大的提高。

大班阅读总结与反思4

幼儿园是孩子成长的重要阶段，这个阶段的孩子调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。要照顾这些孩子，不仅需要丰富的经验和了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱。如果没有足够的爱心，很容易就会被孩子的不听话气坏。

每年新生入学时，我都向家长介绍幼教工作的琐碎和清贫。这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园既是保育机构，也是教育机构。保育包括孩子的吃喝拉撒睡，而教育则是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。同时，幼教老师还要解决家长后顾之忧，支持家长的工作。因此，师德对于幼教来说更加重要。幼儿园阶段是孩子成长的奠基阶段。从宏观的角度来看，幼教要对孩子的终身可持续发展负责。从微观的角度来看，幼教要对孩子的人身安全、喜怒哀乐以及当天的心情负责。

爱心在幼教工作中是至关重要的。孩子非常需要老师的关爱，比如经常要抱着他们。小朋友也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪就会蹭到老师的衣服上，这是很正常且经常发生的事情。这就是孩子，他们就是这样的。因此，老师需要给予孩子更多的呵护和关爱。

幼教工作是非常辛苦的。一天有8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师的帮助才能完成。下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动。因此，幼教老师的业余时间非常有限。一个孩子出现问题对于幼儿园来说可能只是1/400，但对一个家庭来说却是100%。因此，无论在生活照顾还是教育教学上，幼教都要精益求精。

大班阅读总结与反思5

回忆起与孩子们相处的点点滴滴，我不禁会心地笑了起来。孩子们每天带给我新奇的表现，他们古灵精怪的表情总是让我捧腹大笑。作为一名新教师，初次接触这份工作时，我感到害怕和担忧。害怕自己无法胜任这份工作，担忧自己无法与孩子们相处融洽。然而，一位同事对我说：“无论是什么工作、什么任务，如果连自己都对自己没有信心，那还有谁会认可你呢？”这番话给了我很大的鼓励，让我相信只要努力付出，就一定会有收获。我非常感谢老教师们在工作上给予我的帮助和支持，正是她们的帮助让我迅速融入了这个大集体。现在我来总结一下本学期的工作。

一、教学方面

开学初，我作为新教师被分配到大一班担任配班老师。对幼儿的教育我还比较陌生，为了尽快熟悉幼儿的特点和需求，让幼儿能够尽快适应我，我利用一切时间和幼儿聊天、交心，拉近了我与孩子们之间的距离，同时也让孩子们对我产生了亲近感。很快，我和孩子们成为了“好朋友”。大班升入小学是教育过渡的关键时期，承上起下的作用非常重要，过渡的成功与否直接影响小学教育的质量。因此，在这个学期的教学过程中，我积极做好提前备课的工作，通过教案认真研究教材和教具，向有经验的老师学习和请教。为了上好一堂课，我上网查找资料，借鉴老教师的优点，确定自己的教学思路。上课时，我运用幼儿易懂的教学方法，结合游戏的方式进行教学，让幼儿在玩中学，学中玩。为幼儿营造一个轻松愉快的学习环境。在这个学期，我还有幸在学校进行了一次公开课，非常感谢领导给予我这样的机会，让我在教学水平上得到了很大的提高，也意识到了自己在教学方面的不足之处，这是我需要好好学习的地方，今后我将努力提高自己的教学质量。

二、安全工作

安全是幼儿园工作的重中之重，没有什么事物比孩子们的安全更重要。刚开始的时候，我对安全工作还不太了解。在班主任的指导下，我学会了如何做好孩子们的安全工作。在进行任何活动时，我始终保持对孩子们的关注。我确保孩子们无法接触到的地方不会存在安全隐患，如剪刀、小刀、危险物品等应该放在孩子们触摸不到的地方。确保孩子们在幼儿园度过的每一天都是安全的。然而，有时候孩子们之间难免会发生一些小伤小痛，我也未能完全照顾周到，对此我会更加注意。

三、家园互动工作

每个孩子都是未来的希望，是祖国的栋梁之才。他们需要老师和家长共同教育，使他们成为有用之才。我利用晨接和放学的时间与家长交流，让家长了解孩子在幼儿园的情况和表现。通过家访，我还了解到了孩子们在家的一些情况。我虚心听取家长的意见，为了促进与家长的关系，让家长更好地了解我们的工作。在教学活动中，我们开展了亲子活动，让家长与孩子们共同参与。我们还举办了家长开放日，让家长能够直观地看到孩子在幼儿园的表现，并更好地了解我们的教学及一日活动的安排。然而，还有一些不足之处，我将更加努力去做得更好。

通过这个学期的工作，我明白了幼师的职业是琐碎而细小的。在我踏入幼儿园之前，我认为幼儿园的老师只需要带领孩子们一起玩游戏，学习一些简单的知识就可以了。然而，当我真正接触到这份工作后，我才真正理解做一名幼师是多么不容易。无论是什么事情，都需要亲自去做，正如俗话所说：“幼儿园里无小事，处处是大事。”在与孩子们相处的这个学期里，有喜有忧。有时候孩子们调皮不听话让我很苦恼，但是他们给予我的欢乐更多。今后，我将更加努力地做好一名合格的幼师，真正用心去爱孩子们。

大班阅读总结与反思6

一、幼儿基本情景分析

经过上学期的培养和教育，我班幼儿在各方面都有了不同程度的提高。幼儿的语言、美术、音乐等方面都有了明显的进步。他们的一日生活常规也有了较大的提高。

从身体发展的情况来看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，他们的走、跑、跳、平衡能力发展迅速。他们喜欢玩拼插玩具，但合作能力还需要加强。幼儿聪明、活泼，理解新知识快，但情绪过于浮躁，常规习惯学习习惯需要加强培养。他们会用筷子进餐，衣服保持干净，但对动作时间概念的理解还需要加强。在上课时，幼儿能够遵守纪律，但常规习惯的培养还需要进一步提高，坐姿也需要严格要求，让他们保持正确的姿势。

从语言发展方面来看，我班幼儿的语言发展较好，词汇量还需要积累更多，但他们的语言表达较完整。大部分幼儿能清楚地表达自己的意见，但他们的倾听能力还需要加强。

从科学发展的角度来看，幼儿对自然现象比较感兴趣，具备一定的观察能力。他们能够主动探索周围生活中常见的现象，并按照一定的顺序观察事物的特征。

从数学发展来看，幼儿的逻辑思维能力一般，对数的概念有一定的理解，但对数的分解和组成的理解还需要重视培养。幼儿的认知范围不够全面、不够均衡且不够深入，尤其是年龄较小的几个幼儿的发展还不够全面。

从艺术发展方面来看，幼儿的舞蹈节奏感较好，需要继续坚持。绘画方面还需要加大提高，作品要突出个性化。本学期，我们还将开展手工制作玩具和扩展思维想象力的培养，通过这一过程逐步培养幼儿对美术作品的兴趣和表现力。

从社会性发展来看，大部分幼儿活泼、开朗，能够主动进行有效的交往、合作和分享。他们也能够主动参加班级活动，但公共卫生习惯的培养还需要进一步加强。在上课时，幼儿需要严格遵守纪律，同时还需要培养持久化的做事态度。

二、教育方面

我班幼儿聪明、活泼，善于表现自己，能够快速吸收知识。在艺术方面的发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。他们的学习习惯有很大的提高，上课时具备必要的纪律性，能够积极举手发言，但坐姿还需要加强培养。由于孩子们的情绪比较浮躁，常规习惯培养在入厕环节组织性不够，比较自由。本学期，我和刘梅教师共同执教，张教师负责配教。三位教师配合默契，针对班上的工作和问题进行班务会议，协调解决。

1、从幼儿的兴趣入手，带动家长参与幼儿教育。通过小组教学和个别教育相结合的方式，让教师和家长、幼儿和家长、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。鼓励家长参与幼儿的活动，为幼儿的活动注入新的力量，开拓他们的视野。

2、合理地组织幼儿的一日生活，使动静交替，通过多种方式和方法提高幼儿的学习兴趣。开展开放性的活动，让家长和幼儿一起参与活动，比如合影留念和珠算比赛等。在活动中注重让幼儿动手操作，例如进行科学小实验等活动。

3、加强学习常规和生活常规的培养。在洗手过程中，我们为幼儿编写了一个趣味的洗手歌，帮助他们掌握洗手的方法。歌词如下："搓手心，搓手背，两手交叉搓一搓，手腕转三圈，转转大拇指，最后抓痒痒。"通过这首歌，幼儿能够将手指、手背、手腕、虎口和指甲壳都洗得干干净净。孩子们在饭前便后、玩玩具前和喝水前都养成了良好的洗手习惯。

4、注重语言的运用，要求幼儿用准确的语言向教师问早，喝水，喝豆浆、上厕所、点名、绘画、站队等环节都要使用普通话。

5、开展班长竞选活动，激发孩子们的兴趣，培养他们的语言表达能力，并锻炼他们的胆量，让每位幼儿都参与进来，使他们真正成为班级的主人。孩子们的上进心都有明显的提高。

三、保育工作

1、我们严格执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒、洗手和饭前便后洗手的要求。

2、每天坚持2小时的户外活动，带领幼儿锻炼身体。我们开展了跳绳、转呼啦圈、滚铁环、走高跷、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质。大部分幼儿已经学会了跳绳，不少孩子也学会了转呼啦圈。

3、保证幼儿充足的睡眠时间，提醒他们穿适量的衣物午睡，为他们换睡衣，及时更换汗湿的衣服，调整床位适应体弱的孩子，保育教师常擦拭幼儿的汗水。

4、提醒幼儿多喝水，每天喝水的次数不少于六次，特别照顾体弱的儿童。