4、细化目标，分层落实工作总结

由于各个年级的学生身理和心理特点是不一样的，因此我们在确立家长学校目标时，以年级为单位，分层落实教育目标。

二、构建“学习型家庭”模式，全面提升家庭教育工作

随着家教指导工作的不断深入，我们深切地感到零碎的家教指导固然有一定的作用，但显然缺乏科学性和针对性。为此，在反复酝酿的基础上，本学期学校提出了以科研提升家教指导工作的理念。针对我校目前家庭的基本特点是父母的文化层次较低，父母长时间在外上班，接触孩子的时间很少，一定数量的孩子是由爷爷奶奶带养，还有部分学生家庭破裂，家长往往忽视孩子的思想品德和行为习惯教育。因此，我们采取以下几种方法来增进家校联系，促进进城务工人员对子女教育的指导对策：

1、指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。

2、指导家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的学习氛围。

3、建立家校联系制度，发挥家委会成员的作用，构筑家校联系桥梁，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。

4、建立各年级家庭教育分层目标，通过各种途径和方法，改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。

5、推选学校中的好家长，利用好家长的家教经验开展推广、普及活动。

通过两年多的研究和实践，我们取得了较好的效果。在学习型家庭的创建过程中，我们不断总结经验，不断创新方法，逐步提升了家庭教育工作的质量和水平。相信通过我们的努力，家庭教育工作会越来越好，为学生的成长和发展提供更好的支持和指导。

家庭教育宣传月活动总结5

在过去的一年里，我校家长学校工作因地制宜、创造性地开展了丰富多彩的活动，从而使终身教育理念深入人心，让素质教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。

首先，在全面布置、合理分工的基础上，我们确定了主题并开展了相应的活动。在家长学校组织机构成立后，我们立即召开会议，明确了各项工作的责任分工，并确定了本学年的工作主题，重点组织家长讨论“怎样帮助您的孩子适应小学生活”、“怎样做一个合格的家长”、“怎样辅导孩子学习”等活动，其中贯穿了家庭德育教育。

其次，我们召开了家长会议，传授家教方法。通过讲座，我们让广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的责任，认识到应该对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。这些会议不仅加强了家校联系，缩短了家长与孩子两代人之间的距离，还纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。

第三，我们印发了家校联系卡，密切了家校间的联系。家校联系册的印发让家长能够向老师反映情况，获取信息，并要求家长每星期写反馈意见。通过双方的努力，家校双方的配合更加默契。

第四，我们组织了教师家访，了解学生在家的表现。尤其是对后进学生，我们要求全体教师与其结对子，每学期至少进行一次家访或见面一次。通过家访，广大老师更深入地了解到学生在家的表现，掌握了第一手资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。

最后，我们以家长学校为依托，支持家长参与学校的各项活动，形成了孩子、家长、教师三方的有效互动。我们组织家长参加学校的一些重大活动，提高了家长参与学校管理的意识，使家长巩固了“共同教育孩子”的观念。我们还利用双休日、节假日请家长带着孩子参加社会实践活动，引导家长在实践和日常生活中提高教育孩子的水平。此外，我们还开展了亲子阅读活动，让家长和孩子一起阅读，不仅增进了亲子之间的情感交流，还培养了孩子的阅读兴趣和能力。

教育孩子需要家庭、学校和社会的共同努力，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已经取得了一定的成绩，但我们仍需不断努力，将家长学校真正办到家长的心坎上。相信在广大家长的配合下，我们的家长学校会越办越好。

家庭教育宣传月活动总结6

为了更好地贯彻落实关于加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要部署，我们决定全力组织开展好今年的家庭教育宣传实践月活动。根据全国、省市妇联的要求，我们结合本村的实际情况，在7月28日举行了一场主题为“小手牵大手，走进大自然”的农家亲子活动。这次活动得到了家长和小朋友的支持和参与，取得了圆满的成功。

首先，我们根据本村的特点，精心组织了这次活动。在收到上级关于家庭教育宣传实践月活动的通知后，我们召集了村里的妇委会开会商量活动细则。为了让活动既能注重实践特色、贴近生活又能体现亲子互动，我们决定选择本村的菜地作为主要场地。因为菜地是我们村最大的特色，我们希望让孩子们能够深入了解本村的文化，并亲身体验种植蔬菜的辛苦过程。

为了确保活动的顺利进行，我们制定了详细的活动方案和日程安排。我们以家庭为单位，指定各项活动的负责家庭，并在活动前让每位家长和孩子充分了解活动内容、注意事项以及负责人的职责等。这样，整个活动的安排合理有序。

其次，我们在宣传方面做得到位，并得到了家长和小朋友的互相配合。一旦活动计划确定，我们立即通过村内的宣传板和派发活动单张等形式进行活动宣传。这次活动得到了村内广大家长和小朋友的积极响应，他们不仅提供了菜地作为场地，还积极出谋划策。正是由于家长们的重视和不辞辛劳，以及和我们的互相配合，为这次活动的圆满举行奠定了坚实的基础。

回顾这次活动，整个过程是顺畅而成功的。我们不仅让孩子们体会到了粮食的来之不易，还让他们深入大自然的怀抱。通过亲身参与种植蔬菜的过程，孩子们不仅了解了农作物的生长过程，还培养了他们的责任感和团队合作精神。这次活动不仅丰富了孩子们的暑假生活，还加强了家长与孩子之间的亲子关系。

我们相信，通过这样的活动，可以更好地加强家庭教育，培养孩子们的良好品德和健康心理，为他们的成长做好铺垫。我们将继续努力，为未成年人思想道德建设工作做出更大的贡献。

家庭教育宣传月活动总结7

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。因此，家庭教育的重要性不容忽视。

为了加强家庭教育工作，我校自建校来一直将家庭教育工作列为学校教育管理的一项重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。本学期，我们注重常规管理，制定了一系列制度和措施，使家庭教育工作能够落到实处。

首先，学校领导高度重视家庭教育工作，全员参与工作总结。我们认识到家庭教育对学生的重要性，因此将办好家长学校作为一件大事来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

其次，我们建立和完善了一系列家长学校制度，为家庭教育工作提供了制度保障。这些制度包括《家长学校章程》、《家委会制度》、《学校领导机构》、《家长学校制度》和《家长开放日活动制度》。为了发挥家长的作用，学校成立了家长委员会，定期召开会议，与家长进行沟通，听取意见建议。

我们还注重家庭教育工作的形式灵活和实效。考虑到我校学生的家庭背景，我们采取多种形式配合，以达到事半功倍的效果。例如，我们将上课与家长会结合起来，每次家长会都会安排一些家教的专题课，让家长们能够提高家教的理论知识，并了解自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的教育。同时，我们邀请了专家为家长们作专题家庭教育讲座，帮助他们更好地教育孩子。

此外，我们还细化了家庭教育的目标，并分层落实工作。不同年级的学生有不同的身理和心理特点，因此我们以年级为单位，制定了不同的教育目标。通过这种方式，我们能够更有针对性地改进家长的教育观念和方法，提高家庭教育质量。

为了全面提升家庭教育工作，我们构建了“学习型家庭”模式。考虑到我校家庭的基本特点，我们指导家长为孩子建好“读书角”，改善家庭的学习硬件设施。我们还鼓励家长们与孩子共同建设“学习型家庭”，为孩子的学习营造良好的氛围。同时，我们建立了家校联系制度，发挥家委会成员的作用，关注特殊群体，共同加强对学生的管理。此外，我们还推选了学校中的好家长，利用他们的家教经验开展推广、普及活动。

通过两年多的研究和实践，我们取得了较好的效果。我们相信，通过我们的努力，家庭教育工作将继续取得进一步的发展，为学生的成长、成才做出更大的贡献。

家庭教育宣传月活动总结8

家庭环境是学生最重要的学习环境，而父母又是孩子的第一位老师。家庭环境对孩子的教育和影响是终身难忘的。因此，要想培养出优秀的孩子，首先要培养合格的家长。为此，开设家长学校，提高家长素质，培养合格的父母已成为社会亟待解决的任务。我们学校高度重视家庭教育工作，将提高家长素质和家教水平，培养新一代高素质人才，作为家长学校的办学宗旨。我们大胆探索，开拓创新，积极开展相关工作。现将主要做法和成效总结如下：

一、健全机构，加强领导

1、学校校长高度重视家长学校工作，将其纳入学校整体计划，并将其列入重要议事日程。校长亲自担任家长学校的领导工作，并安排学校副校长专门负责，班主任和科任教师具体执行。每项工作都做到有人负责、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，确保家长学校的各项工作顺利进行。

2、加强家长委员会的管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，起到了家长和学校之间的桥梁作用。

二、强化管理，规范制度