其次是约谈家长和家访，有针对性地解决孩子的教育问题。比如，小戴同学经常丢三落四，我们多次纠正未果后进行了家访，找到了问题的根源。我们建议他父母定期进行房间卫生打扫，互相监督，很快孩子的物品整理习惯有了改善。而小王同学沉迷于游戏，我们通过与他妈妈的交流得知他爸爸也是游戏迷。于是，我们约谈了小王爸爸，指出网络游戏对未成年人的利与弊，并希望他能够把握住度，不让游戏影响到孩子的学习与健康成长。在这些约谈之后，小王同学的游戏瘾得到了一定的控制。每个孩子都是独特的，没有完全相同的孩子。主题班会和常规管理可以解决一些共性问题，但对于涉及到具体孩子的教育问题，需要采用不同的方法。许多孩子在行为习惯和学习习惯方面表现出问题，这些问题往往可以在家庭教育方面找到根源。在这种情况下，我的介入通常可以帮助孩子和家庭尽快找到解决问题的办法。

第三是召开三方交流会，为家长搭建桥梁。三方交流会通常涉及到一些具有良好道德品质但在学习动机和学习习惯方面存在不足的学生。通过召开三方交流会，让孩子能够意识到来自老师和同学的关心和帮助，让家长能够更多地了解孩子在学校的各方面表现。会议通常持续半个小时，主要内容是学生向老师和家长分享他们在学期开始一段时间内所取得的进步，并在老师、同学和家长的帮助下设定新学期的学习目标。相比传统的家长会，三方会议让学生直接参与到会议中，提升了学习者的主体意识。学生的角色是学习者，但这一角色不是由外部强加的。学生、老师和家长三方平等地坐在一起，围绕学生的强项、弱项和要取得的目标进行讨论，使学生更加明确他们是学习的主体，而不是被动的接受者。学校起到了召集者和引导者的作用。老师提前给家长发送会议邀请函，感谢他们的支持，并提醒家长在网上预约会议时间，并提供必要的相关信息。同时，老师会指导和帮助学生准备在会议上要呈现的作业、自我和他人评估材料，确保学生对自己的学习进展有较好的理解，并提前与学生讨论会议的进程。家长通过孩子展示的作业等材料，分享他们学习进步的喜悦，同时了解孩子的不足。更重要的是，家长参与到促进学生发展的任务中，为日后积极支持和配合孩子实现学习目标做好了充分的心理准备。

最后是班级群推送教育“鸡汤”，共学家教小技巧。智能手机时代的到来，让家校沟通更加便捷高效。教育公众号提供了丰富多彩的内容，为老师提供了充电的机会，也为家庭教育提供了很多妙招。在班级群里，我经常推送一些教育“鸡汤”，其中包含了很多实用的家教小技巧。久而久之，家长们看到了这些文章，也会主动发送群里分享。班级群真正成为了一个交流与学习的好地方。

通过以上几个方面的努力，我们希望能够更好地指导和帮助学生和家长解决教育问题，共同促进孩子的健康成长。

家庭教育讲座宣传活动总结报告5

针对农村家庭教育子女存在很多问题这一现状，高新区--中心小学于11月1日举办了一场家庭教育大讲堂活动。在这次活动中，高新区--中心小学特邀了爱—自然—生命体系家庭教育宣讲师、父母研究院亲子导师、国家二级婚姻家庭咨询师、绘画心理咨询师史志玲老师为一年级全体家长上了一堂生动有趣的育儿课。

在课堂上，史老师用极富感染力的语言从当前儿童家庭教育的难点、误区，注意力的方向，父母的学习态度决定孩子的未来人生三大方面入手。她通过生动的案例深入浅出地分析了当前家庭教育的特征以及易出现的共性问题，将家庭教育和文明理念传播到广大农村家庭之中。史老师还与家长们进行了互动，强调了家庭沟通方式以及孩子言行教育的重要性。她建议父母在家庭教育中要把时间、爱、信任、沟通留给孩子，积极参加孩子学校的活动，多与学校及老师沟通交流，共同形成家校教育的合力，为孩子创造一个良好的成长环境。这次讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视，而且还为家长提供了适用的家庭教育应注意的心态和措施，同时也让家长意识到了家庭教育素质与家庭教育质量的密切联系及其重要性。

在场的家长们深受启发，受益匪浅。他们纷纷表示今后一定要不断学习、提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围，培养健康合格的人才，与孩子们共同成长。这次家庭教育大讲堂活动为家长们提供了一个宝贵的学习机会，让他们更加了解了家庭教育的重要性以及如何在家庭教育中发挥积极的作用。希望这样的活动能够继续在农村地区开展，让更多的家长受益，为孩子们创造更好的成长环境。

家庭教育讲座宣传活动总结报告6

针对农村家庭教育子女存在很多问题这一现状，高新区__中心小学于20__年11月1日举办了一场家庭教育大讲堂活动。这次活动特邀了爱——自然——生命体系家庭教育宣讲师、父母研究院亲子导师、国家二级婚姻家庭咨询师、绘画心理咨询师史志玲老师，为高新区__中心小学一年级的全体家长上了一堂生动有趣的育儿课。

在课堂上，史老师用极富感染力的语言，从当前儿童家庭教育的难点、误区，注意力的方向，父母的学习态度决定孩子的未来人生三大方面入手，用生动的案例深入浅出地分析了当前家庭教育的特征、易出现的共性问题。她希望通过这样的讲座，把家庭教育和文明理念传播到广大农村家庭之中。并通过与家长们的互动，强调了家庭沟通方式、孩子言行教育的重要性。史老师建议父母在家庭教育中要把时间、爱、信任、沟通留给孩子，积极参加孩子学校的活动，多与学校及老师沟通交流，共同形成家校教育的合力，为孩子创造一个良好的成长环境。

这次讲座不仅提高了家长对家庭教育的重视，而且还为家长提供了适用的家庭教育应注意的心态和措施。家长们纷纷表示受益匪浅，深受启发。他们表示今后一定要不断学习、提高自身素质，争做合格家长，营造积极向上的家教氛围。他们希望能够培养健康合格的人才，并与孩子们共同成长。

通过这次家庭教育大讲堂活动，家长们意识到了家庭教育素质与家庭教育质量的密切联系及其重要性。他们明白了作为家长的责任和义务，将更加努力地为孩子创造一个良好的成长环境，让他们健康快乐地成长。同时，他们也明白了家庭教育不仅仅是父母的责任，学校和社会也应该共同参与其中，形成家校社会合力，共同推动优质教育的发展。

这次家庭教育大讲堂活动在高新区__中心小学的家长中产生了积极的影响。这不仅仅是一个教育活动，更是一次为农村家庭教育提供支持和指导的重要举措。我们相信，在家长们的共同努力下，农村家庭教育将会得到进一步的提升，孩子们的成长和发展将会得到更好的保障。

家庭教育讲座宣传活动总结报告7

家庭环境是学生最重要的学习环境，而父母又是孩子的第一位老师。家庭环境对孩子的教育和影响是终身难忘的。因此，要想培养出优秀的孩子，首先要培养合格的家长。为此，开设家长学校，提高家长素质，培养合格的父母已成为社会亟待解决的任务。我们学校高度重视家庭教育工作，将提高家长素质和家教水平，培养新一代高素质人才，作为家长学校的办学宗旨。我们大胆探索，开拓创新，积极开展相关工作。现将主要做法和成效总结如下：

一、健全机构，加强领导

1、学校校长高度重视家长学校工作，将其纳入学校整体计划，并将其列入重要议事日程。校长亲自担任家长学校的领导工作，并安排学校副校长专门负责，班主任和科任教师具体执行。每项工作都做到有人负责、有计划、有措施、有落实、有效果、有总结，确保家长学校的各项工作顺利进行。

2、加强家长委员会的管理，不定期召开家长委员会会议，通过座谈、问卷调查、民主评议等形式共同商讨家长学校的具体工作，征集家长对学校各项工作的意见和建议，起到了家长和学校之间的桥梁作用。

二、强化管理，规范制度

1、落实家长学校的上课制度。本学期学校统一授课3次（期初召开新生家长会、期中邀请专家讲座，期末召开毕业班家长会），班级授课2次（期初和期末各1次）。每次上课都要进行签到、记录和反馈。每次授课的学员出勤率都达到了95%以上。每次课后，都安排班主任和科任教师与家长见面，交流教育子女的信息，使学校教育和家庭教育同步协调。

2、贯彻《中和小学家校联系制度》，继续抓好家长访谈、家访、家长会（期初、期中、期末）、家校联系手册、分发告家长书等常规工作，并将这些工作列入教师学期量化考评中，使各项工作更加规范。

3、开展优秀家长评选活动，宣传典型，推广优秀事迹，激励家长争做优秀家长。

4、做好各项资料的收集、整理和归档工作。

三、多种形式，丰富活动

1、家长专家面对面指导

为了提高家长的家教水平，本学期邀请了教育部智慧家庭教研组全国巡回报告团的知名教育专家为全体家长做《让孩子爱上学习》专题报告会。专家们的讲座受到了家长们的一致好评，帮助家长们走出了家庭教育的误区，了解了许多科学教子的方法，有效地提高了家长的家庭教育水平。我们还要求家长听完讲座后撰写心得体会，并从中选取6名优秀家长的心得体会在教育教学开放日举行家长沙龙，让家长们现身说法。我们还编写了《让孩子爱上学习家长沙龙稿集》。

2、家长课堂零距离接触

本学期我们举行了一场教育教学开放日，邀请家长来校听课、评议，让家长走进课堂，关注教育；走近孩子，倾听心声；走进学校，参与管理。这样可以让家长第一时间了解学校课堂教学情况以及孩子在学校各方面的表现，使他们对课程改革有更直观的感受和认识，更好地调整对孩子的教育态度和方法。

3、家长学生活动中融入亲情

我们充分利用各种节庆日开展活动，邀请家长来校参加，体味亲情，增强家校合力。例如，结合全国安全日举行亲子交通安全知识竞赛；利用三八妇女节和母亲节开展不知道的世界我的妈妈调查活动、写给爸爸妈妈的一封信评选活动、我为妈妈……等感恩行动；结合爱国卫生宣传月举行传染病防治亲子手抄报比赛；邀请家长参与淘宝大行动等。通过这些活动，家长和孩子在共同参与中增进了感情，促进了亲子之间的沟通和交流。

总之，通过健康开展家长学校的工作，我们主要抓实常规工作，同时配合各种形式的教育活动，家长的素质得到了一定的提高，家庭教育逐渐走向了科学规范的轨道。大多数家长能自觉与学校配合，积极为学校提供合理化建议，出谋献策，真正发挥了家长学校在学校、社会和家庭之间的桥梁作用。我们学校也因此获得了晋江市优秀家长学校荣誉称号。

今后，我们学校将认真总结经验，与时俱进，开拓创新，不断探索家长学校工作的新途径和新方向，进一步争取家庭和社会的支持与参与，为形成家校互动、共建教育平台的办学特色不懈努力。

家庭教育讲座宣传活动总结报告8

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，也是终身教育。它对一个人的启蒙、成长和成才有着不可估量的作用。家长的素质直接影响着孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子的成长起着潜移默化的作用。我校自建校以来一直把家庭教育工作列为学校教育管理的重要内容，形成了以学校为主、以家庭为基础、以社会为依托的三结合教育环境，增强了学校教育的合力。现将我校本学期家庭教育工作总结如下：

一、注重常规管理，把家庭教育工作落到实处

1、领导重视，全员参与工作总结。

家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师。因此，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。我们一直将办好家长学校作为学校整体计划的一部分来抓。学校领导与政工教导、家庭教育指导师队伍、年级组长、班主任、科任教师一起研究家教工作。校长担任家长学校的校长，教务处每学年初制定好学校家庭教育工作计划，并定期对班主任进行家庭教育指导研究。

2、制度保障，机构健全。

近年来，我校建立和完善了一系列家长学校制度，保证了家长学校教学质量的稳步提升。目前已建立的制度有：《家长学校章程》、《家委会制度》、《学校领导机构》、《家长学校制度》、《家长开放日活动制度》。为更好地发挥家长的作用，充分调动他们的积极性和主动性，让他们参与学校的管理和出谋献策，学校成立了家长委员会。家委会成员由各班级推荐产生，每学年初根据学生出入情况适当调整家长名单，形成比较完整固定的家长委员会，以保证家委会工作的持续性。每学期初，学校召开家委会会议，介绍学校、年级、班级近阶段开展的工作和学校收费情况通报，通过座谈会、问卷调查等形式与家长进行沟通，听取意见建议。