活动过程：

一、律动导入

1、教师扮演鼠妈妈，邀请孩子们成为鼠宝宝，一起搬新家。教师播放律动音乐，引导孩子们一起出发。

2、到达新家后，教师带领孩子们参观新家，展示全家福和心爱的玩具，让孩子们感受新家的温馨。

3、让孩子们坐下休息一会儿，教师播放美妙的音乐让孩子们放松身心。

二、感受快节奏音乐，想象创编小老鼠的动作

1、教师问孩子们在听了这么好听的音乐后，最想做什么事情。孩子们纷纷表示想吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懒腰、跳舞等。

2、教师带领孩子们跟着音乐做他们喜欢的动作。

3、教师观察孩子们的动作，选出几位幼儿展示他们的动作，并邀请其他孩子们一起学习模仿。

4、教师提出挑战，让孩子们在走路时轻轻地不撞到其他小老鼠，展示他们的技能。

三、感受慢节奏音乐

1、教师播放慢节奏音乐，引导孩子们听辨音乐的不同之处。

2、教师提示说大花猫要来了，让孩子们躲起来不动。教师再次强调，如果动的话，会被大花猫抓住。

3、在大花猫还没有来之前，教师让孩子们练习躲藏的技能。

4、教师及时发现问题，并提出改进意见，让孩子们再次完整练习躲藏的技能。

5、教师请周老师扮演大花猫，让孩子们进行完整的躲藏游戏。

四、音乐游戏《小老鼠》

1、教师夸奖孩子们都展示了出色的本领，没有一个被大花猫抓到，让孩子们一起庆祝胜利。

2、教师带领孩子们一起表演歌曲《小老鼠》，用音乐结束活动。

课后反思：

整个活动设计比较完整，包含了律动导入、新授、游戏和歌表演等环节，每个环节的目标明确，层次清晰。

活动中创设了一个温馨、宽松的音乐游戏情境，让孩子们能够更好地参与活动。

教师在上课过程中状态饱满，成功调动了孩子们参与活动的兴趣。

活动结束前的歌表演《小老鼠》是根据活动需要进行了创编，效果很不错。

不足之处是教师在活动中有些过于急躁，有时候会把应该由孩子们说的话自己说完，例如在完整游戏前，教师再次强调了游戏规则。

教师的紧张导致在最后的歌表演中弹错了乐谱。

在听第二段音乐前，教师没有清楚地说明要求，应该让孩子们说出两段音乐的不同之处，这样对后面的音乐游戏会有帮助。

小班游戏研究总结怎么写5

活动目标：

1、通过活动让幼儿充分运动身体，提高身体的协调性，增强身体的灵活性。

2、在活动中体验与同伴一起游戏的快乐，培养团队合作意识。

活动准备：

每人准备一个小轮胎作为汽车模型；毛绒小狗、小猫、小兔作为小动物家的装饰品；还需要红色和绿色的小飞盘。

活动过程：

一、小小司机开车喽

1、今天天气真好，我们一起去郊游吧。

2、现在我们来到停车场，我们开车去郊游，每个人找一辆车。先给汽车打气（四轮轮胎），然后给汽车加油。

3、小汽车要出发了，我们去郊游，你们说说我们去哪里玩。

（1）小汽车，嘀嘀嘀，开着小车去____（三遍）

（2）我们去了____、____、____，真开心啊。