(3)利用升旗仪式开展“爱国爱校爱班”教育。

(4)组织一次以“祖国在我心中”为主题的演讲比赛。

2、感恩教育（20日—24日）

(1)利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。

(2)各班召开以《感恩从心开始让爱温暖彼此》为主题的班会。

(3)各班要确立自己的“感恩老师”教育活动口号。在上课前对上课的老师说声“您辛苦了”，下课说声“谢谢您老师”。

(4)利用升旗仪式开展“感恩”教育。

3、礼仪教育（27日—31日）

(1)各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班会。

(2)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生收集相关资料，整理并编写出班级的礼仪标语。

(3)开展“礼仪之星”评选活动。

(4)利用升旗仪式开展“礼仪”教育。

4、诚信教育（11月3日—11月7日）

(1)各班组织开展“诚信回归”主题班会。

(2)结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。

(3)开展“诚信”五个一活动：收集一个讲“诚信”的故事；收集一条讲“诚信”的格言；出一期“诚信”在身边的黑板报；写一封呼吁“诚信”的书信；召开一个“诚信回归”的班会。

(4)利用升旗仪式开展“诚信”教育。

四、活动要求

1、加大宣传力度，创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队会、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师和学生，并争取家长的配合，形成教育合力。

2、传统文化教育要长期坚持，融入各项主题教育活动中，融入课堂教学中，培养学生的传统文化素养。各年级、各班级要加强学生传统文化教育的实施，让传统文化教育成为学生学习生活的一部分。

3、加强师德建设，教师要学会“四个一”，即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。教师要以身作则，做学生的表率，起到带头和示范作用。

4、各年级、各班级要根据学校实施方案，结合班级情况，制定具体的实施方案，形式多样，凸显特色。要做好记录，每个阶段都要有主题活动设计及活动后的感想。

学校传统文化进校园活动总结报告4

为了更好地贯彻__市教育局《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》、__教育局《__市教育局关于印发《关于开展中华优秀传统文化进校园活动实施方案》的通知》等文件的精神，确保我校优秀传统文化进校园活动的持续深入开展，全面推进特色校园、活力校园、和谐校园的构建，__二中特制定了本方案。

一、指导思想

传承和弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养和道德素质，培养师生正确的价值观和人生观，促进学生健康、和谐、全面发展，努力提升学校的品位和核心竞争力。

二、活动主题

传承传统文化精髓，培育诚信厚德的少年，创建和谐文明校园。

三、基本原则

与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。

四、基本内容

莒文化是东夷文化的先进代表，是齐文化与鲁文化的先声和前导，山东__是莒文化的核心区域。由于莒文化有着数十万年的文化根基，一万余年的文明历史，对研究文明起源、华夏文化、中国早期国家的社会形态等重要史学和理论课题具有重大意义。因此，我们今天了解和研究莒文化，对于更好地揭示莒地的历史文化发展，弘扬莒文化和中国传统文化的优秀传统，作为进行乡土教育和爱国主义教育的一个重要组成部分，也作为今天建设21世纪现代化物质文明和精神文明的借鉴，无疑具有重要的现实意义，让我们共同努力了解和学习莒文化。

为了研究和学习莒文化，__二中编写了一整套莒地史话的校本教材，作为研究莒文化的依据。其中包括莒地历史上的著名人物、莒地的风俗人情、历史遗迹等，当然还包括文化遗产，如周姑子戏、剪纸、书画、对联、过门钱子、武术等。这些都是我们研究和学习莒文化的方面。

五、活动内容

1、继续深入贯彻落实莒文化校本课程的学习和践行活动。(历史教研组负责组织)

(1)计划在11月20日举行莒文化研讨会，邀请莒文化研究中心的专家举行报告会。

(2)平时加强莒文化校本课程活动，利用学校的广播播放介绍莒文化，每两周利用其中一节班会时间诵读、学习莒文化校本课程，主要是高一、二年级学生学习。

2、开展国学经典诵读活动。(语文教研组负责组织)

(1)利用早自习的时间诵读国学经典，包括莒文化在内的传统文化。

(2)每周安排一节诵读课，每月召开一次以诵读为主题的班队会。